（1）缺少同環境交流的能力和機會而導致心理發育遲滯；當與健康幼兒在一起，看到別人說話，自己無法與其他小朋友交流時，就會產生強烈的孤獨感。

（2）引起個性發展失常，表現為行為退縮、膽怯、自卑、孤獨。

（3）由於聽力語言障礙的影響，對外界事物的認識和了解有著明顯的缺陷，常過多地憑視覺來觀察別人的表情、動作，讓人感覺不太正常或不夠靈敏，久而久之，會使他們的自尊心受挫，情緒低落。

（4）由於聽障兒童的想象力其實是非常豐富的，他們的觀察力也極為敏銳，如果他們不被環境接納，有的就會產生冷漠、退縮、自卑等情緒，造成其心理障礙，而表現出過分的依賴、固執、任性等

（1）缺少同環境交流的能力和機會而導致心理發育遲滯；當與健康幼兒在一起，看到別人說話，自己無法與其他小朋友交流時，就會產生強烈的孤獨感。

（2）引起個性發展失常，表現為行為退縮、膽怯、自卑、孤獨。

（3）由於聽力語言障礙的影響，對外界事物的認識和了解有著明顯的缺陷，常過多地憑視覺來觀察別人的表情、動作，讓人感覺不太正常或不夠靈敏，久而久之，會使他們的自尊心受挫，情緒低落。

（4）由於聽障兒童的想象力其實是非常豐富的，他們的觀察力也極為敏銳，如果他們不被環境接納，有的就會產生冷漠、退縮、自卑等情緒，造成其心理障礙，而表現出過分的依賴、固執、任性等

（1）缺少同環境交流的能力和機會而導致心理發育遲滯；當與健康幼兒在一起，看到別人說話，自己無法與其他小朋友交流時，就會產生強烈的孤獨感。

（2）引起個性發展失常，表現為行為退縮、膽怯、自卑、孤獨。

（3）由於聽力語言障礙的影響，對外界事物的認識和了解有著明顯的缺陷，常過多地憑視覺來觀察別人的表情、動作，讓人感覺不太正常或不夠靈敏，久而久之，會使他們的自尊心受挫，情緒低落。

（4）由於聽障兒童的想象力其實是非常豐富的，他們的觀察力也極為敏銳，如果他們不被環境接納，有的就會產生冷漠、退縮、自卑等情緒，造成其心理障礙，而表現出過分的依賴、固執、任性等

如果一個人失去聽力，那失去聽力對人的生活造成不方便，也會給人的心理也帶來負擔的影響。一個人由於聽力損失，那他可能會變得內向、多疑、猶豫不決，甚至對別人產生敵意，這些都是聽力損失給他帶來的潛移默化的影響。當他聽力損失時，心裡變得自卑，通常會變得不願參加社會活動。就算是以前那些活動的核心人物，聽力受損後，心裡變得內向，開始不願意參加活動了，不願意和別人溝通等。望採納