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1 # 海之聲助聽器湛江666
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2 # 海之聲隨州驗配中心
孩子初期使用助聽器切不可操之過急，聽損兒童初期使用助聽器應注意使用的時間，環境及孩子戴上助聽器是的表現。使用時間由短慢慢加長；使用環境有簡單到稍微複雜到各種環境；孩子剛戴助聽器會拉助聽器，這也是正常的現象，想辦法轉移孩子的注意力，慢慢的循序漸進。
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3 # 湛江海之聲聽力中心
孩子初期使用助聽器切不可操之過急，聽損兒童初期使用助聽器應注意使用的時間，環境及孩子戴上助聽器是的表現。使用時間由短慢慢加長；使用環境有簡單到稍微複雜到各種環境；孩子剛戴助聽器會拉助聽器，這也是正常的現象，想辦法轉移孩子的注意力，慢慢的循序漸進。
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4 # 海之聲助聽器隨州驗配
培養孩子戴助聽器的興趣：初戴時同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應想辦法轉移孩子的注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。第二，先在安靜的環境中使用：孩子初戴助聽器時，不要到鬧市區或馬路上，這樣會使孩子感到耳內嘈雜、不舒服，應先在熟悉、安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。第三，初戴時間不易過長：聾幼兒初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個適應的過程，一般在兩星期左右，開始戴時音量不要開太大了，然後逐漸增高，第一天戴1~2小時，第二天戴2~3小時，逐步延長時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經過一段時間的適應和鍛鍊，孩子就會習慣戴助聽器。
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5 # 海之聲助聽器花都中心
培養孩子戴助聽器的興趣：初戴時同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應想辦法轉移孩子的注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。第二，先在安靜的環境中使用：孩子初戴助聽器時，不要到鬧市區或馬路上，這樣會使孩子感到耳內嘈雜、不舒服，應先在熟悉、安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。第三，初戴時間不易過長：聾幼兒初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個適應的過程，一般在兩星期左右，開始戴時音量不要開太大了，然後逐漸增高，第一天戴1~2小時，第二天戴2~3小時，逐步延長時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經過一段時間的適應和鍛鍊，孩子就會習慣戴助聽器。
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6 # 海之聲助聽器泰州店
培養孩子戴助聽器的興趣：初戴時同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應想辦法轉移孩子的注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。第二，先在安靜的環境中使用：孩子初戴助聽器時，不要到鬧市區或馬路上，這樣會使孩子感到耳內嘈雜、不舒服，應先在熟悉、安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。第三，初戴時間不易過長：聾幼兒初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個適應的過程，一般在兩星期左右，開始戴時音量不要開太大了，然後逐漸增高，第一天戴1~2小時，第二天戴2~3小時，逐步延長時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經過一段時間的適應和鍛鍊，孩子就會習慣戴助聽器。
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7 # 海之聲助聽器從化中心
要在儘量不引起孩子不適的前提下讓孩子佩戴，先在安靜環境下佩戴，每天佩戴的時間不能太長，同時配合言語康復訓練，一步一步來，循序漸進，這樣才能更快地度過適應期
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8 # 成都海之聲兒童中心
當孩子聽力減退到一定程度而影響言語發育時，就要佩戴助聽器。助聽器和耳模聯合使用戴在耳朵上，多數孩子都會感覺不舒服，有異物感而拒絕佩戴。遇到這種情況怎麼辦呢?首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸控助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇讚他，比如：“X X戴上真漂亮!”“X X真是個乖孩子!”等。使他產生滿足感。同時，要讓他在安靜的環境裡，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕音樂，以便在他的心裡樹立一個概念“戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音。”而一定不要把他放在很嘈雜的環境，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生牴觸情緒拒絕佩戴。 利用上述的方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，透過聽力及言語的康復訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
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9 # 海之聲水果湖店
兒童初次佩戴助聽器，家長一定要有耐心。剛開始可以先用手撫摸孩子的耳朵，過幾天兒童適應了之後可以先佩戴耳模，當孩子慢慢接受後再連上助聽器佩戴。家長也可以自己佩戴助聽器模型，引導孩子佩戴。佩戴時間可以有短到長，讓孩子慢慢適應，但是適應了之後一定要堅持佩戴。
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10 # 海之聲助聽器武寧南路
兒童初次佩戴助聽器，家長一定要有耐心。剛開始可以先用手撫摸孩子的耳朵，過幾天兒童適應了之後可以先佩戴耳模，當孩子慢慢接受後再連上助聽器佩戴。家長也可以自己佩戴助聽器模型，引導孩子佩戴。佩戴時間可以有短到長，讓孩子慢慢適應，但是適應了之後一定要堅持佩戴。
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11 # 北京海之聲友誼
1.兒童助聽器初期配戴者，建議剛開始配戴時間不宜過長，第一個禮拜前三天，一天大約配戴1-2小時，後三天再增加約2-4小時，每個小朋友的適應情況不同，故需以個案處理。
2.一般來說，孩子越小似乎越容易接受助聽器。選擇孩童較歡喜的時間(如進餐、兒童節目、說故事時間)使用助聽器。
3.避免在會擾亂聲音的環境，即儘可能在安靜環境下配戴。
4.要以肯定、自信而非試探性的態度接近孩子，以免將惶恐的感受傳給孩子。
5.如果孩子在玩弄助聽器或將其拉出，要停止活動，一直到將助聽器放回原位為止。
6.兒童配戴助聽器時，要留意其反應。
7.配戴的最初幾天在特定的活動結束後即取下助聽器。
8.數天後在特定的活動結束後仍讓孩子戴著助聽器，一直到孩子覺得不適為止。
9.孩子應在約2星期後能整天戴著助聽器。
10.如果孩子經常要去拉出助聽器，要將之放回原位，但不可小題大作，反而會增加孩子注意及排斥心理。
11.孩子生病或躁動不安時，當天不要戴助聽器。
12.如果是學齡兒童，建議他們向同學介紹助聽器，並以聽診器試聽。
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孩子初期使用助聽器切不可操之過急，聽損兒童初期使用助聽器應注意使用的時間，環境及孩子戴上助聽器是的表現。使用時間由短慢慢加長；使用環境有簡單到稍微複雜到各種環境；孩子剛戴助聽器會拉助聽器，這也是正常的現象，想辦法轉移孩子的注意力，慢慢的循序漸進。