" 班主任如何做好學生的安全教育工作"?能提出這樣"關鍵性"的問題,說明這個人已進入"角色"摸清了工作"要點"找到了"幹好工作",預防隱患的關鍵所在。因為作為一名"責任重大"的班主任,學生的"安全性防範措施"是工作的首要任務。但是，"如何做好學生的安全教育工作"，我們可以從"最簡潔"的工作程式做起:

一，巜班主任工作條例》與《班主任工作實施細則》是班主任工作必須遵守的必然性"航線",而學校的巜規章制度》與巜班級管理制度》更是最確切的"引用章程"。常言說，"制度不是萬能的，但沒有制度是萬萬不能的"。因此，班主任對於學生的安全教育與安全防範措施，要制定專門的《學生安全制度》。

二，班主任"角色"的"扮演"或者班主任"職責"的履行,既是學校的"主角"又是班級的"示範"，既是家長不可有的"細心"與"擔當"，又是超越老師的"付出"與"奉獻"。既要有"萬無一失"的工作制約,又要有"分工明確"責任到人"以"防萬一"全面細化"的安全防範細節"防守目錄"。換句話說，把所有的安全隱患"找來備案"，把所有的不可預測"挑明說透",把學校與家長，班主任與家長，學生與老師等等應該承擔與人人防守，個個警示的"安全無小事"，始終如一地嚴加防守。

現在學生安全教育日益重要，做好這項工作對學校至關重要。

1、把安全教育放到學校工作的重要位置，從上到下對這項工作高度重視！

2、學校透過各個方面進行宣傳教育，透過板報、影片、圖片等加強宣傳，透過安全考試、演講比賽等把安全教育深深印在學生心中！

3、把安全教育作為考核教師的重要部分，強化教師的安全意識！

班主任如何做好學生的安全教育工作?

學生的安全教育工作已是重中之重，教師的一崗雙責就把安全提到議事日程，可見學生沒有了生命，教師還教誰呢?而班主任更是時時與學生打交道的老師，責任更加重大。那麼，作為班主任如何做好學生的安全教育工作呢？

班主任手下幾十號兵，不可能跟好了學生，雖然是那幾個學生不注意安全，你也跟了這個跟不了那個。唯有學生之間相互說說能起到關鍵性作用。

那是防溺水非常時期，學校大會小會提，班主任也上學、放學提醒，可上學時，放學後與雙休日是學生自由安排時間。怎麼把這些時間管好，成了班主任的難題。

利用班會課時間，我提了防溺水安全的重要性，話峰一轉，我讓同村的學生談談有這種情況的同學嗎?學生還真的舉手了，同村的莫育來同學趁等校車之際，到水庫邊玩水。這多危險啊!趁此機會，我讓那學生說說事情經過，果不其然，我讓他認識安全的重要性，並讓他說說往後怎麼辦?他承認了錯誤，並保證往後再不這樣做。

而後，我讓提出此問題的同學擔當他的監管員，結成安全小夥伴，並讓兩同學手拉手，一個當小老師教育有問題的同學，那同學當著同學的面寫下保證。往後，再與家長聯絡，要他遙控好自己的孩子。多管齊下，把學生的安全工作做細做實。這樣一來，沒發現再有類似安全問題發生。

有個詞語叫斬草除根，對於安全問題，班主任要細之又細，多加考慮，特別要學生當好小助手，師生心連心把這問題歸於零。

家長，學生的第一監護人，對孩子的安全負有全權責任，班主任要注意時常與家長保持聯絡，共同肩負起安全責任。

那是一天早上，一個搭校車的同學向我反映，從視窗看到一個走路回家的同學用棍子在水溝邊玩。水雖然不深，但稍不注意，安全又是問題。我找玩水的同學詢問，事情屬實。這怎麼行，我沒多想，直接與家長聯絡，要他趕來一趟，共同管好他孩子的安全。家長及時趕來，弄清事情原委，狠狠教訓了兒子，這比班主任批評得力得多。更省得講班主任對他孩子如何如何。

可見，現在通訊如此便捷，班主任別省電話錢，多與學生家長及時溝通，趁著安全問題處於萌芽狀態，來個一刀兩斷，往後就沒安全事故發生。

班主任該如何做好學生的安全教育工作？安全教育在學校教育中佔據著重要地位，只有學生人身安全得到保障，教師才能安心的教，學生才能安心的學，教學過程才得以實現，安全教育最重要的是要落實到每一個人，而這一重要任務又是由校長落實到各班班主任，班主任在落實到班級每一位同學，班主任又該怎麼落實做好學生安全教育呢？〖看第六條，最實在〗

1、從細節抓起，從身邊的小事做起。《學生日常行為規範》和《學生手冊》要牢記，每天晨會花幾分鐘給學生講解。

2、以黑板報的方式在顯眼的地方呈現出安全教育的核心內容，比如防暑降溫、防火防盜、交通安全等等。

3、十次安全講解不如一次事故動態圖，多上網蒐集事故影片或動態圖給學生看，引起學生高度重視。

4、利用好每週的班會時間，指出本週存在的安全隱患，以防後患。

5、學生都喜歡聽故事，以故事的方式呈現出要教育的內容，激發學生的興趣，啟發學生思考。

# 6、暑期以防溺水為主要教育內容，天氣熱，學生容易去游泳，下河摸魚摸蝦；寒期以交通安全為主要內容，天氣多雨且寒冷，還學防寒穿戴裝置齊全，打傘在路上嬉戲是常事，帽子戴著不注意聽交通車輛提示，容易引發事故。

總之，不管是校長、科任老師，還是班主任都要抓好學生的安全，保證教學的正常進行，提高教學質量。

“學生安全重於泰山‘’，“沒有安全就沒有一切”，這充分說明學校安全教育的重要性。班主任是班級管理的主角 ，也是班級和學生安全的第一責任人。班主任的首要任務就是抓好學生的安全管理工作，只有抓好了安全工作，才能為教學保駕護航，才能讓家長放心，學生安心。那麼班主任如何做好班級安全管理工作呢？一、安全工作要時時抓。

安全工作無小事，安全事故隨時都會發生，無法預測。充分利用晨會、班會、節假日、放學前、週末最後五分鐘對學生進行安全教育，讓學生樹立安全防範意識，提高安全防範技能，落實安全制度。時時講、事事講，隨時講，發現安全隱患及時排除或者上報學校。

比如，夏季來臨之前做好防溺水專題教育，清明節做好交通安全教育和森林防火教育，春季做好傳染病防治專題教育，對女生做好防性侵教育普及青春期教育，冬季做好防滑冰和防煤氣中毒安全教育，防火，防電，防欺凌，防盜等等。

抓好安全演練，讓學生在安全活動中得到實際鍛鍊，提高安全防範意識，增強安全能力。如教會學生正確使用滅火器，地震逃生演練，防踩踏演練等等。

班主任要協調好任課教師，形成合力，不留安全盲區，不留安全死角，全方位，多角度的做好安全教育工作，做到防患於未然。任課教師充分利用學科課程對學生進行安全教育。適當召開家長會，通報學生在學校的表現，對家長進行專題安全培訓，讓家長監管學生在家的安全工作。

做好安全工作，緊靠班主任和任課教師是不行的。班主任必須發動學生進行自我管理，設立班級安全委員，設立班級安全小組，利用學生的火眼金睛及時發現安全隱患，及時排除隱患，保障學生安全，為學生創造良好的學習環境。

1.安全教育每天都得提，警鐘常鳴。

2.學校安全管理標準化，該不該做，怎麼做，規範、明確。

3.班級定期召開安全班會，在班級中成立學生安全管理小組，負責監督反饋安全落實情況。

4.定期開展班級安全演練。

班主任如何做好學生安全教育工作？你能這麼想，說明安全在你心中是有份量的。班主任要想做好安全教育工作，第一位就是要重視安全。頭腦中要有安全意識。常言道“安全重於泰山”，安全不牢，地動山搖。安全的重要性，對學校，對家庭，對個人都可以這麼說。安全都談不上了，還談什麼發展與健康呢？

其次，安全教育要得法。一個班只有你一個班主任，每個學生均為自主能動的個體，在不同的時間段裡，均有自己獨立的活動生活空間，你不可能三頭六臂，千雙眼睛，你不可能顧及到每個孩子。孩子們的安全怎麼辦？這就需要實用高效的安全管理方法。

怎樣的方法？這就是要說的第三點，藉助外力。多年的安全實踐工作證明，管無定法，但必有法。總原則是，調動一切能調動的力量做好安全管理工作。承認自己勢單力薄，承認自己不能一手遮天，要善於借力打力。化人多的不利因素為有效的人力資源。

第一小點是，巧妙安排，讓學生管理學生。只要你班主任有足夠威信，學生樂意為你調遣。學生所及之處，小小安全員也隨處可見。當然，安全員工作也有專人管理。我參觀過一些大型企業，管理層級上正常有車間主任、工段長、班組領班職位之分，平行的還有室主任，偌大的工廠安靜有序，管理井井有條。這就是處處有人管的力量。

第二小點是，要用好家長的力量。孩子是家庭的希望，家長心裡裝著的就是孩子。孩子在學校的每一天均牽動著家長的心。只要為孩子好，當然包括安全管理，家長會自願配合，聽憑老師合理安排的。參與學生安全活動，配合家庭安全教育，上放學學生安全管護。很多家長是樂此不疲。

第三小點是，開展高效的安全宣傳教育活動。搞活動要實，不搞形式。看觸目驚心的安全教育影片，聽身邊慘痛的安全教育事件，展出人意料的安全傷害資料，請社群、政法、家長、關心教育的人士講身邊真實案例。空間上是立體的，可以外出參觀，可以是家庭拍攝在班級播放。可以曾是校園安全事件地點現場說法。

最後想說的是，教育要有反饋。班隊會、教育晨會是必然的。但每週必須對班級安全教育作班級小結。每月一總結。學生表現如何？管理者是否正常？感謝哪些家長？哪些學生需要表揚？還有哪些期待？接下來採取什麼辦法？有沒有接下來的約法三章？都要向學生說清。這樣，凝心聚力，沒有做不成的事情。