如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

聽力損失25dB以下，一般無語言障礙，不會影響正常的語言交流。

平均聽力損失26～40dB的人，對—般的說話聲聽取沒有困難，但在許多人開會的場合會感到聽話困難，較小的聲音不易聽到，如高頻下降明顯，此種情況更為突出。如果嬰幼兒有此情況的聽力損失，就會不同程度地影響語言的發育及智力的發展。

平均聽力損失41～55dB，對普通音量的說話聲會感到聽辨困難，如發生在嬰幼兒期可導致語言發育遲緩，影響幼兒的語言學習。

平均聽力損失56～70dB，對大聲說話聽辨困難，如發生在嬰幼兒可導致語言發育明顯遲緩，且發音異常。

平均聽力損失71～90dB，對較大的聲音可有聲感，但不能分辨言語聲，可導致語言障礙。

也要看是語前聾還是語後聾，語後聾聽力不好時間久了會影響發音但是會說話的。語前聾如果聽力不好又沒有及時干預的話是不會說話的。

醫學專家指出，注意以下幾點對保護聽力非常有幫助。

1、避免各種噪音。 長期處於噪聲環境下，容易導致聽力老化。如果營造一個較為安靜的工作、學習和生活環境，就能減少噪音對聽力的不良影響。

2、避免發為。情緒波動過大可引起全身毛細血管的痙攣、收縮，造成內耳聽血管血流的嚴重減慢，發生微迴圈障礙，從而使內耳聽神經缺氧，導致突發性耳聾。

3、避免亂挖耳朵。 平時不要隨便用不潔的小木棒、髮夾等挖耳止癢，以防損傷耳道深處的鼓膜，引起外傷性鼓膜穿孔和化膿性中耳炎等病變，造成不同程度的聽力減退。

4、避免使用耳毒性藥物。 如鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素、新黴素、奎寧及其衍生物等，以免發生藥物中毒性耳聾。嬰幼兒更要禁用這些藥物。

5、避免耳周高氣壓的影響。 如參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應距現場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。所有這些，都是保護耳內鼓膜不受氣壓的刺激而發生外傷性耳聾。

6、少吃高脂肪食物。 血中膽固醇的濃度過高，造成血管壁的粥樣硬化，血管硬化使得內耳血液供應減少，聽覺器官營養不良，導致聽力減退或發生耳聾。

7、積極醫治感冒。因為感冒能影響耳咽管（從咽部到中耳腔的管道）的通氣程度。另外，如用力不當擤鼻涕，會使鼻涕中的病菌不小心進入中耳腔，容易引起中耳化膿感染，影響聽力。

8、避免長時間使用“隨身聽”。高音量的音訊聲對聽覺器官造成疲勞、損傷，從而導致聽力下降，甚至發生耳聾。

9、可以鍛鍊，長期用很小的聲音放電視，知道聽清楚為止。

研究指出，先天性聽障的孩子，如果能及時診斷，並在 三歲前 就開始接受聽力訓練和語言訓練，他的語言能力可達到正常兒童的85%水平；但若三歲以後 才開始干預，語言的接受能力會受到非常大的影響。

中耳炎是僅次於上呼吸道感染的兒童常見疾病，根據統計，約80%的孩子曾患過中耳炎，出生至三歲的孩子有35%曾經患過兩次以上的中耳炎，如果中耳炎是漿液性中耳炎，會造成傳音性的聽力損失，平均聽力損失約25-30分貝左右。

這種聽力損失，對於一個正在發展和學習語言的孩子而言，負面影響是相當大的。它會造成語言接收的扭曲及聽覺剝奪，進而影響語言發展，導致構音不清，治療不及時後果會伴隨終身。

面對聽損兒童，我們要做到三早原則：早發現，早診斷，早干預。做到三早，孩子就最大可能恢復的跟正常人一樣。

從很小帶上助聽器，經過康復訓練，可以跟正常人一樣。我有個高中同學就是這樣，不過可能她帶助聽器比較晚，說話有一點點不流利，屬於說話晚，舌頭比較硬。但是還有一個同學，這個男生帶助聽器比較早，說話非常流利。當然他們都是因為很小的時候發燒導致的耳聾，不屬於先天性發育。

不過我們要注意，帶上助聽器，孩子肯定會不適應，會用手拉扯，我們要鼓勵他們，讓他們逐漸適應，給他們耐心和勸說。等他們適應以後，儘快帶去接受康復訓練，一開始肯定會口齒不清楚，但是我們要鼓勵他說，經常練習。

有聽損的寶寶可以跟正常人一樣說話嗎？我覺得是可以的。

我的一個妹妹她的聽力有點輕微的受傷，她自己總是不愛說話，別人在背後叫她她也總是聽不到，但是你如果和她面對面交流，一點問題都沒有，她說話發音各方面都正常，後來也順利考上了大學。

我覺得這個主要還是和聽力受損程度有關係，俗話說十聾九啞，如果聾的厲害那和正常人交流肯定有問題。

這種情況還是問問專業醫生，爭取早發現，早治療，早痊癒，需要戴助聽器的及早戴助聽器，不要錯過了寶寶語言發展的關鍵時期！

不知道寶寶的具體情況，但有聽損的寶寶在經過及時的治療和教導後，都可以學會說話，當然不是說都能達到正常人的水平，部分寶寶可能是手語和口語結合使用的水平。下面就寶寶的聽力問題詳細說明：

聽力是寶寶最早發展出來的感官能力之一，也是與生俱來的基礎能力。有人說聽力是語言學習及社交溝通之本，與其他認知領域的學習關係密切。寶寶的聽力正常嗎？一起來聽聽看吧！

出生前

聽力是最早發展出的感官能力。當胎兒還在母親的肚子裡時，大約25周左右即可開始聽到一些母體體內的聲音，例如血流的聲音…等；懷孕大約8個月時，胎兒則可聽到來自外界的聲音，不過因為是隔著羊水、聽覺器官也尚未發展成熟，所以聽得不是相當清楚，與大人的聽力不同。

出生～2個月

●巨大聲響（例如：關門或拍手聲）會令寶寶做出一些反應（例如：眨眼）或是受到驚嚇。

●對熟悉的人、事、物有所反應，例如：聽到父母的聲音。

2個月～6個月

●可以辨別「經常聽到的聲音」（例如：父母說話）與「不常聽到的聲音」（例如：陌生人說話）。

●即使看不到父母，光是聽見父母的聲音，就可能會做出不同的反應或表情。

●開始對環境中的各種聲音表現出興趣，例如：按門鈴的聲音、狗叫聲…等。

6個月～1歲

●喜歡對他人說話，不過別人都聽不太懂。

●10個月左右，逐漸開始模仿別人說簡單的話，也會分辨大人高興或生氣的聲音。

●11個月左右，可能會隨著音樂節拍而舞動四肢。

1歲～2歲

●可以理解部分單字，並能夠說出一些簡單的詞語。

●雖然有時候發音不太清楚，不過可以使用至少3～20個別人聽得懂的詞彙。

可能逐漸恢復正常的情況：

●由於新生兒的耳道較軟，聲音傳導的過程比較曲折，因此有時候會造成聽力異常。此型別的聽力異常問題，會隨著耳道發展（耳道會愈來愈直）而自動消失。

●出生時，有少許羊水存在於耳道的深處，經過數週之後，羊水自然會被吸收、代謝，聽力異常的問題也就隨之消失。

●剛出生時，胚胎髮育不成熟，耳朵接收聲音反射的能力較弱。等到幾個月之後，胚胎髮育比較成熟，耳朵反射的能力增強，聽力異常的問題大多也跟著消失。

可能隱藏嚴重問題的情況：

●先天遺傳性問題所致（大約千分之一的嬰兒為這個原因）。

●在子宮內的感染或自體免疫性問題所致。

●其他特殊原因。

根據研究顯示，每1,000位新生兒中，約有1～2名新生兒有先天性雙側中、重度聽力損失的問題（多數聽障問題都同時發生於雙耳）。先天性聽力障礙的寶寶，如果能夠透過新生兒聽力篩檢來及早發現，並於滿6個月前接受療育，未來在語言、認知與溝通技巧方面的發展，都不會與其他孩子有太大的差異。

假使聽力篩檢沒透過，代表寶寶必須進一步接受聽力確診檢查。如果還是無法透過，則會依據聽力障礙的種類與程度，以助聽器、人工耳蝸等方式來協助寶寶的聽力發展。

倘若寶寶透過聽力篩檢，家長也要注意：即使新生兒聽力篩檢透過，也不表示終生聽力都沒有問題，仍有許多後天原因可能導致聽力受損，例如：中耳炎、外傷、腦膜炎…等。可以從日常生活來觀察寶寶的行為，藉以評估聽力發展的狀況。

中耳炎因肺炎鏈球菌所引起，症狀包括寶寶的耳朵感到疼痛、發燒、哭鬧不停、摸耳朵等，以3歲以前的嬰幼兒最容易感染。中耳炎也會容易反覆感染。如果沒有根治中耳炎，可能會影響到聽力發展。

●可以讓寶寶多聽適齡的音樂，有助於刺激寶寶的聽力發展。一般來說，人類的右腦控制創新與美感，左腦則是控制理性及語言，聆聽音樂有助於刺激右腦的發展。

●以棉花棒掏耳朵時，不要掏太深，以免傷害到耳朵。

●大人平時要多跟寶寶講講話，寶寶通常對高音比較有反應。 （不過家長也要有一個觀念：不要預期你給寶寶的聲音他都會有所反應，有時候其他更有趣的事物也會吸引他的注意力，使他不一定會去注意身旁的聲音。）

0～4個月

●聽到有人逗弄他、跟他玩耍的聲音，會出現高興的表情或聲音。

●對環境中至少兩種非說話的聲音有反應（可能呈現靜下來專心聆聽的樣子），例如：開關門聲、電話鈴聲。

●突如其來、較大的聲響會使寶寶受到驚嚇，例如：打雷聲。

5～8個月

●寶寶將物品或手指放到嘴巴里時，倘若大人對他說「不行」或「不可以」，寶寶會暫時停止動作、抑或把手指或物品從嘴巴里拿出來。

●聽到大人叫他的名字或小名時，會注視著大人，或用微笑、出聲迴應大人。

9～12個月

*能夠發出任2種重複的音節。例如：ㄇㄚㄇㄚ、ㄅㄚㄅㄚ、ㄆㄚㄆㄚ、ㄉㄚㄉㄚ、ㄌㄚㄌㄚ…等。

助聽器對於聽力損傷輕微或中度的寶寶很有效，爸爸媽媽用讓寶寶習慣佩戴助聽器，這樣才能幫助孩子能力的發展。

如果您的孩子雙耳嚴重或嚴重聽力受損，可以考慮人工耳蝸。根據以往經驗，人工耳蝸植入對絕大多數腦功能正常的兒童都有效。如果您正在考慮為您的孩子植入人工耳蝸，那麼在早期（不到三年）而不是晚期（超過七年）植入時，孩子語言能力的開發會更好。

答案是，所有聽力障礙兒童都可以被教導說話，但並非所有兒童都能達到正常人水平。有些孩子能達到正常水平，有些孩子學習唇讀，有的孩子學習口語和手語的結合。書面語言也非常重要，因為它是教育和職業成功的關鍵。

「生活中萬一懷疑寶寶的聽力異常，應儘早帶寶寶就醫檢查，藉以掌握學習與治療的黃金期。」

你好，有聽損的寶寶可以跟正常人一樣說話嗎？

有聽損的寶寶透過及時的干預措施，並配合語訓課，是可以說話的。但如果要想發音跟正常人一樣，也可以，要付出很多努力與練習。

首先看到這個問題的時候，我是當媽媽的，我的心都揪起來了。我相信每個媽媽都希望自己生出來的孩子是健健康康的。有聽損的兒童，出生了以後家長要付出特別多的心血。說這麼多的目的就是讓有聽損的兒童的家長一定要做好心理準備要有耐心，恆心，毅力。我不知道大家有沒有看一個公益廣告。講的就是一個聽不到聲音的孩子被其他的小孩子欺負，然後他的爸爸在家裡面一個字一個字的教，一遍一遍的教，當孩子有一天會喊爸爸的時候，他的爸爸眼淚都掉下來了。當時看這個公益廣告的時候，第一感覺就是他很觸動人心。第二感覺就是爸爸好辛苦呀，但是這個廣告給我的最大的感覺就是它不像廣告，更像是生活很真實，它把一個聽力受損的兒童，爸爸教孩子說話的過程給拍下來了。

首先聽力受損的兒童父母一定要做到早發現，早診斷，早干預。到三嫂讓孩子的聽力恢復的希望就大，效果就好對聽力受損的兒童智力影響就越小，可以減輕甚至完全消除聽力損害給孩子帶來的不良影響，聽力損害的兒童可以像正常小朋友一樣平等的參加到社會生活中是完全可能的。這個說起來呢是很容易，但是真的要做到的話家長要有非常大的勇氣做到有耐心，有恆心，有毅力，不放棄。

家長在訓練的時候的原則就是先是聽寫感知-言語感知-言語發季（就是開口說話）-詞語積累然-短句表達語言-語言交際-矯正口齒。大概就是這些步驟，我就大概的講一下，讓家長心裡有個數，這些東西還是要找專業的醫生去手把手的教你怎麼在家訓練。

首先聽覺感知。是小孩呢，帶上助聽器給孩子營造一個有聲的環境，家裡以各種聲音，輕音樂，家長說話為主。家長有什麼情緒什麼方面的都用語言去表達出來，千萬不要因為孩子沒有迴應就沒有耐心。剛開始的時候，因為孩子初帶助聽器，他可能會沒有什麼迴應。這個過程就非常的關鍵了，叫家長耐心持久的跟孩子說，不要急於求成，否則挫敗感會很強的。

再來就是言語認知了。我玩什麼對什麼感興趣，家長就用語言表達出來，等言語刺激積累到一定的程度，孩子就會明白他所玩的是什麼東西。孩子玩一次，家長說一次，切記不可單調的說，要連成一句話說，這樣孩子無法理解和記憶，要想記和理解一個東西獲取的資訊越多越容易。

再來就是詞語的積累和用短句表達語言。孩子戴上助聽器，開口說話後那個詞語詞彙量的積累就非常的快速了，這個階段要讓孩子多認知自然界的東西，多說話說的不清楚千萬不要太在意，這階段主要是讓孩子的詞彙量最好的能達到比他實際年齡小一歲小孩的水平。當孩子的詞語量積累到一定的程度的時候呢，父母就可以給他講一些故事，CD這些。

語言交際和口吃的矯正。當孩子的詞彙量達到一定的程度的時候，就多帶孩子參加日常活動。如看電影，聚餐，體育運動等。孩子講故事呢，也讓他複述一遍。當孩子能完整的表達一句話的時候。再來矯正口齒。家長可以關注孩子的口，只說的不清楚，就讓孩子再說一遍，說對了給予獎勵，一直糾正到孩子的發音習慣改過來為止。

這以上的7個步驟，每個步驟絕不是獨立進行的，而是一個連續交叉的過程，但是這所有的情況都要問醫生，醫生根據孩子的情況會給到孩子最好的指導。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

你好，有聽損的寶寶可以跟正常人一樣說話嗎？

有聽損的寶寶透過及時的干預措施，並配合語訓課，是可以說話的。但如果要想發音跟正常人一樣，也可以，要付出很多努力與練習。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

寶寶有聽損要做到早發現、早干預、早康復，如果發現、干預及時，在加上後期的言語康復訓練，是可以和正常人一樣說話的。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

有聽損的寶寶透過及時的干預措施，並配合語訓課，是可以說話的。但如果要想發音跟正常人一樣，也可以，要付出很多努力與練習。

如果孩子是語前聾，沒有什麼語言基礎，那需要佩戴助聽器，再進行系統專業的語言訓練，康復效果好的話，那說話發音基本沒問題，能和正常人一樣的去進行語言交流。如果是語後聾，損傷的是聽力，語言基礎還是在的，說話沒問題的，但是想和人交流不影響學習生活的話，還是需要佩戴助聽器的好。

如果所有的檢查都全部檢查完了，確定是有聽損了，建議可以佩戴助聽器可以幫助寶寶聽到聲音，這樣才不會耽誤寶寶正常說話，如果不及時干預，後期寶寶在說話有的音會發的不標準，還有的會出現講話大舌頭。可以去專業的驗配中心問一問。希望回答有幫助。