對於聽力障礙的兒童來說，早期干預（早發現、早配戴助聽器、早訓練）是聽覺言語康復的事半功倍的有效措施，為國內外持科學態度的人們所公認。尤其是對於先天遲發性的聾兒。智力發展的第一高峰期是在幼兒階段。在這時期裡，兒童的各個器官發展最快，特別是大腦發育最明顯。據科學家們統計，人生獲得的概念，大約有95%是5歲前形成的，而言語是大腦功能成熟的產物，因此，5歲正是人生學習語言的關鍵期。而日常生活又是幼兒語言習得的基本環境，在這個環境中，如果成人注意有意識地發展兒童的語言，他們的語言就會得到迅速的發展。反之，他們的語言發展就會遲緩。儘管聾幼兒的聽力有障礙，但他們的生理發育還是要遵循這一共同規律的。當然，早期干預的物件，並不只是語前聾的幼兒，也應包括語後聾的人，即在聽力發生障礙後，及早診斷聽力損失的程度，選配合適的助聽器，讓他不失時機地監聽、調節自己的語聲，鞏固和發展已有的語言.

對於聽力障礙的兒童來說，早期干預（早發現、早配戴助聽器、早訓練）是聽覺言語康復的事半功倍的有效措施，為國內外持科學態度的人們所公認。尤其是對於先天遲發性的聾兒。智力發展的第一高峰期是在幼兒階段。在這時期裡，兒童的各個器官發展最快，特別是大腦發育最明顯。據科學家們統計，人生獲得的概念，大約有95%是5歲前形成的，而言語是大腦功能成熟的產物，因此，5歲正是人生學習語言的關鍵期。而日常生活又是幼兒語言習得的基本環境，在這個環境中，如果成人注意有意識地發展兒童的語言，他們的語言就會得到迅速的發展。反之，他們的語言發展就會遲緩。儘管聾幼兒的聽力有障礙，但他們的生理發育還是要遵循這一共同規律的。當然，早期干預的物件，並不只是語前聾的幼兒，也應包括語後聾的人，即在聽力發生障礙後，及早診斷聽力損失的程度，選配合適的助聽器，讓他不失時機地監聽、調節自己的語聲，鞏固和發展已有的語言.

首先要做個全面的聽力檢查，根據孩子的聽力情況來選配助聽器，定期做效果評估及複查聽力，以及日常的言語康復訓練也很重要，家長的配合很重要。

做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對孩子獲得幫助非常重要。對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果;小一點的孩子要看多觀察孩子的反映;原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。

有些家長覺得孩子聽力“沒問題”，年齡太小或者擔心助聽器對孩子的聽力有損害，因此不願意為已經檢查出有聽力問題的孩子（特別是聽力損失較輕的兒童)選配助聽器。但助聽器對兒童的聽力言語發育、心理、生理和社會交流方面都有十分重要的作用，且正規的選配不會對患兒的聽力造成損害，所以只要符合驗配適應症的兒童都應該儘早佩戴。其不良影響主要有以下幾項：

聽力言語發育的影響

未佩戴助聽器的聽障兒童其聽力及言語的發育會受到不同程度的影響，如言語發育延遲、口齒不清、甚至無法用言語交流。

心理影響

眾所周知，未經治療的聽力損失可能導致兒童嚴重的心理問題。如 缺乏安全感、自卑、注意力難以集中、記憶力和學習能力降低等。

生理影響

容易聽覺疲勞，較易出現頭痛、頭暈，活動受限，飲食和睡眠問題等。

社會交流影響

對於聽力損失的兒童，不佩戴助聽器會影響其後聽力及言語的發育，使其不能與正常聽力兒童交流，進而導致學習能力降低，自閉，注意力分散等。

選配助聽器後家長要做些什麼

定期隨訪：

家長根據醫師或聽力師的要求，定期對患兒的聽力進行檢測，並向助聽器驗配師反應患兒康復訓練情況，以便對助聽器的資料進行微調。

語言康復訓練：

兒童在選佩助聽器後應該到正規的語訓機構進行3個月~1年的康復訓練，這樣可以使患兒在較短時間達到至好的預後。

你好，兒童使用助聽器的重要原則是什麼？

“早發現、早干預、早康復”。確診為聽力損失的寶寶，干預越早效果越好。不管聽力損失的程度是輕度或極重度，只要是智力發育正常的寶寶，一般在6月前接受干預和康復訓練，寶寶的聽覺語言能力可以得到快速發展，大多數能夠透過聽說交流，參與社會活動，基本上能達到正常同齡孩子的水平。哪怕是極重度聽力損失的寶寶，只要早期發現，認真配合醫生干預和康復訓練，聽覺語言發育能力和僅有輕度聽力損失的寶寶是沒有顯著差異的。兒童語言發育在0~1歲，是語言的準備期，7歲以前是獲得言語和語言能力的最佳時期。語言能力的發展依賴於聽覺，如果孩子長時間得不到聲音刺激，就到錯過言語康復的最佳時期（2-5歲），以至失語，這直接關係著孩子的未來。因此，定期為孩子進行專業聽力檢測，儘早選擇適合的助聽器對於孩子關重要。

做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對孩子獲得幫助非常重要。對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果;小一點的孩子要看多觀察孩子的反映;原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。

對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的至佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計：嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果；小一點的孩子要看多觀察孩子的反映；原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。

嬰幼兒聽力中心作出的統計：一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度；如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞；如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是：早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。

什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，至後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。

對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的至佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計：嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果；小一點的孩子要看多觀察孩子的反映；原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。 嬰幼兒聽力中心作出的統計：一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度；如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞；如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是：早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。 什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，至後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。

做到 早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對你孩子獲得幫助非常重要。

對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的至佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計：嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果；小一點的孩子要看多觀察孩子的反映；原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。

嬰幼兒聽力中心作出的統計：一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度；如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞；如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是：早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。

什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，至後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。

什麼樣的兒童需要助聽器

總的來說，確診有聽力損失的患兒都應儘早選配助聽器。根據國際標準，聽力損失程度分為以下幾類，分別對溝通造成不同程度的影響。

助聽器對聽障兒童的重要性

有些家長覺得孩子聽力“沒問題”，年齡太小或者擔心助聽器對孩子的聽力有損害，因此不願意為已經檢查出有聽力問題的孩子（特別是聽力損失較輕的兒童)選配助聽器。但助聽器對兒童的聽力言語發育、心理、生理和社會交流方面都有十分重要的作用，且正規的選配不會對患兒的聽力造成損害，所以只要符合驗配適應症的兒童都應該儘早佩戴。其不良影響主要有以下幾項：

聽力言語發育的影響

未佩戴助聽器的聽障兒童其聽力及言語的發育會受到不同程度的影響，如言語發育延遲、口齒不清、甚至無法用言語交流。

心理影響

眾所周知，未經治療的聽力損失可能導致兒童嚴重的心理問題。如 缺乏安全感、自卑、注意力難以集中、記憶力和學習能力降低等。

生理影響

容易聽覺疲勞，較易出現頭痛、頭暈，活動受限，飲食和睡眠問題等。

社會交流影響

對於聽力損失的兒童，不佩戴助聽器會影響其後聽力及言語的發育，使其不能與正常聽力兒童交流，進而導致學習能力降低，自閉，注意力分散等。

選配助聽器後家長要做些什麼

定期隨訪：

家長根據醫師或聽力師的要求，定期對患兒的聽力進行檢測，並向助聽器驗配師反應患兒康復訓練情況，以便對助聽器的資料進行微調。

語言康復訓練：

兒童在選佩助聽器後應該到正規的語訓機構進行3個月~1年的康復訓練，這樣可以使患兒在較短時間達到至好的預後。

做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對孩子獲得幫助非常重要。對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果;小一點的孩子要看多觀察孩子的反映;原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。國家嬰幼兒聽力中心作出的統計:一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度;如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞;如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是:早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，最後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。什麼樣的兒童需要助聽器總的來說，確診有聽力損失的患兒都應儘早選配助聽器。助聽器對聽障兒童的重要性有些家長覺得孩子聽力"沒問題"，年齡太小或者擔心助聽器對孩子的聽力有損害，因此不願意為已經檢查出有聽力問題的孩子(特別是聽力損失較輕的兒童)選配助聽器。但助聽器對兒童的聽力言語發育、心理、生理和社會交流方面都有十分重要的作用，且正規的選配不會對患兒的聽力造成損害，所以只要符合驗配適應症的兒童都應該儘早佩戴。其不良影響主要有以下幾項:聽力言語發育的影響未佩戴助聽器的聽障兒童其聽力及言語的發育會受到不同程度的影響，如言語發育延遲、口齒不清、甚至無法用言語交流。心理影響眾所周知，未經治療的聽力損失可能導致兒童嚴重的心理問題。如 缺乏安全感、自卑、注意力難以集中、記憶力和學習能力降低等。生理影響容易聽覺疲勞，較易出現頭痛、頭暈，活動受限，飲食和睡眠問題等。社會交流影響對於聽力損失的兒童，不佩戴助聽器會影響其後聽力及言語的發育，使其不能與正常聽力兒童交流，進而導致學習能力降低，自閉，注意力分散等。選配助聽器後家長要做些什麼定期隨訪:家長根據醫師或聽力師的要求，定期對患兒的聽力進行檢測，並向助聽器驗配師反應患兒康復訓練情況，以便對助聽器的資料進行微調。語言康復訓練:兒童在選佩助聽器後應該到正規的語訓機構進行3個月~1年的康復訓練，這樣可以使患兒在較短時間達到最好的預後。

對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。國家嬰幼兒聽力中心作出的統計:一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度;如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞;如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是:早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。

您好 做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對孩子獲得幫助非常重要。對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果;小一點的孩子要看多觀察孩子的反映;原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要

首先要做個全面的聽力檢查，根據孩子的聽力情況來選配助聽器，定期做效果評估及複查聽力，以及日常的言語康復訓練也很重要，家長的配合很重要。

選配兒童助聽器要做一系列測試，家長應選擇一所裝置完善的聽覺服務中心給孩子做聽力的測試。正規的聽力服務中心都會給孩子進行多頻穩態檢查、遊戲行為測聽等全方位的檢測，並根據最終的聽力圖(記錄聽力程度的好壞)，來選配最適合的助聽器。　　很多家長不希望將孩子的聽力障礙外露，會選擇定製的助聽器，但年幼的兒童對操作助聽器有一定的困難，適合配戴更易操作的耳背型的助聽器，對於年齡稍大一些的孩子(一般要到六七歲以後)，如果想盡量隱藏助聽器，可配戴耳內型。此外還需要根據孩子的外耳特點，選用較柔軟的耳模，並隨著耳朵的發育不斷的更換，適應其外耳道發育，避免聲反饋或者聽力增益過度放大等問題。建議根據孩子的聽力及自己的經濟狀況選擇最適合的助聽器，需要注意的是最好在當地購買，二是到正規的驗配中心選配，其實各個品牌價位差不多的助聽器功能也差不大，小孩子主要考慮防潮效能和售後服務的穩定性。

做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對孩子獲得幫助非常重要。對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計:嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果;小一點的孩子要看多觀察孩子的反映;原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。國家嬰幼兒聽力中心作出的統計:一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度;如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞;如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是:早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，最後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。什麼樣的兒童需要助聽器總的來說，確診有聽力損失的患兒都應儘早選配助聽器。助聽器對聽障兒童的重要性有些家長覺得孩子聽力"沒問題"，年齡太小或者擔心助聽器對孩子的聽力有損害，因此不願意為已經檢查出有聽力問題的孩子(特別是聽力損失較輕的兒童)選配助聽器。但助聽器對兒童的聽力言語發育、心理、生理和社會交流方面都有十分重要的作用，且正規的選配不會對患兒的聽力造成損害，所以只要符合驗配適應症的兒童都應該儘早佩戴。其不良影響主要有以下幾項:聽力言語發育的影響未佩戴助聽器的聽障兒童其聽力及言語的發育會受到不同程度的影響，如言語發育延遲、口齒不清、甚至無法用言語交流。心理影響眾所周知，未經治療的聽力損失可能導致兒童嚴重的心理問題。如 缺乏安全感、自卑、注意力難以集中、記憶力和學習能力降低等。生理影響容易聽覺疲勞，較易出現頭痛、頭暈，活動受限，飲食和睡眠問題等。社會交流影響對於聽力損失的兒童，不佩戴助聽器會影響其後聽力及言語的發育，使其不能與正常聽力兒童交流，進而導致學習能力降低，自閉，注意力分散等。選配助聽器後家長要做些什麼定期隨訪:家長根據醫師或聽力師的要求，定期對患兒的聽力進行檢測，並向助聽器驗配師反應患兒康復訓練情況，以便對助聽器的資料進行微調。語言康復訓練:兒童在選佩助聽器後應該到正規的語訓機構進行3個月~1年的康復訓練，這樣可以使患兒在較短時間達到最好的預後。

做到早發現、早選配、早進行言語康復訓練。你的關注和及早發現對你孩子獲得幫助非常重要。

對於兒童應該做到早發現和及早選配助聽器。0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。國外有資料統計：嬰兒在六個月前實施早期干預，學習、智商的發育趨於正常，明顯高於六個月後實施干預的嬰兒。大點的孩子能說出感受的，容易溝通，透過試聽看可以判斷出孩子的配戴效果；小一點的孩子要看多觀察孩子的反映；原則要去正規的驗配中心配機，助聽器效能和驗配師水平都非常重要。多去驗配中心瞭解一下。

國家嬰幼兒聽力中心作出的統計：一個聽力正常的 孩子到三歲時能掌握750個左右的單詞，一個有聽力損失的孩子，如果出生就被發現並進行早期語言康復訓練，這個孩子到三歲時可以掌握近500個單詞，幾乎可以達到正常孩子的語言程度；如果孩子到了六個月被發現有聽力損失，經語言康復後到三歲時也能掌握300多個單詞；如果孩子到兩歲時才發現有聽力損傷，再進行語言康復訓練僅能掌握十幾個單詞。因此對聾兒進行康復的關鍵就是：早發現、早選配助聽器，早進行言語康復訓練。

什麼是助聽器，簡單地說，助聽器是一個將聲音放大的電子產品。首先麥克風接收周圍的聲音，然後將其從聲訊號轉變成電訊號，接著電訊號透過一個小小的放大器被放大，最後電訊號再轉變成聲訊號，透過授話器輸出。通常由麥克風、放大器、授話器、耳模、音量控制開關和電池六部分組成。

助聽器對聽障兒童的重要性

有些家長覺得孩子聽力“沒問題”，年齡太小或者擔心助聽器對孩子的聽力有損害，因此不願意為已經檢查出有聽力問題的孩子（特別是聽力損失較輕的兒童)選配助聽器。但助聽器對兒童的聽力言語發育、心理、生理和社會交流方面都有十分重要的作用，且正規的選配不會對患兒的聽力造成損害，所以只要符合驗配適應症的兒童都應該儘早佩戴。其不良影響主要有以下幾項：

聽力言語發育的影響

未佩戴助聽器的聽障兒童其聽力及言語的發育會受到不同程度的影響，如言語發育延遲、口齒不清、甚至無法用言語交流。

心理影響

眾所周知，未經治療的聽力損失可能導致兒童嚴重的心理問題。如 缺乏安全感、自卑、注意力難以集中、記憶力和學習能力降低等。

生理影響

容易聽覺疲勞，較易出現頭痛、頭暈，活動受限，飲食和睡眠問題等。

社會交流影響

對於聽力損失的兒童，不佩戴助聽器會影響其後聽力及言語的發育，使其不能與正常聽力兒童交流，進而導致學習能力降低，自閉，注意力分散等。

選配助聽器後家長要做些什麼

定期隨訪：

家長根據醫師或聽力師的要求，定期對患兒的聽力進行檢測，並向助聽器驗配師反應患兒康復訓練情況，以便對助聽器的資料進行微調。

語言康復訓練：

兒童在選佩助聽器後應該到正規的語訓機構進行3個月~1年的康復訓練，這樣可以使患兒在較短時間達到最好的預後。

首先要做個全面的聽力檢查，根據孩子的聽力情況來選配助聽器，定期做效果評估及複查聽力，以及日常的言語康復訓練也很重要，家長的配合很重要。

你好，首先要做個全面的聽力檢查，根據孩子的聽力情況來選配助聽器，定期做效果評估及複查聽力，以及日常的言語康復訓練也很重要，家長的配合很重要。

對於聽力障礙的兒童來說，早期干預（早發現、早配戴助聽器、早訓練）是聽覺言語康復的事半功倍的有效措施，為國內外持科學態度的人們所公認。尤其是對於先天遲發性的聾兒。智力發展的第一高峰期是在幼兒階段。在這時期裡，兒童的各個器官發展最快，特別是大腦發育最明顯。據科學家們統計，人生獲得的概念，大約有95%是5歲前形成的，而言語是大腦功能成熟的產物，因此，5歲正是人生學習語言的關鍵期。而日常生活又是幼兒語言習得的基本環境，在這個環境中，如果成人注意有意識地發展兒童的語言，他們的語言就會得到迅速的發展。反之，他們的語言發展就會遲緩。儘管聾幼兒的聽力有障礙，但他們的生理發育還是要遵循這一共同規律的。當然，早期干預的物件，並不只是語前聾的幼兒，也應包括語後聾的人，即在聽力發生障礙後，及早診斷聽力損失的程度，選配合適的助聽器，讓他不失時機地監聽、調節自己的語聲，鞏固和發展已有的語言.