在正常的情況下，其實每個孩子出生時的智力水平都是相差無幾的。為什麼父母不聰明，孩子卻是天才？在這裡舉例子說明。

比如，父母雙方都是農民或民工，因為自身成長的環境有限，沒能讀什麼書，文化水平不高，自己在某些方面沒能得到很好的發展。父母也清楚，自己沒辦法給予孩子更多的輔導，於是只盡力的提供條件給孩子。在讀書方面，對孩子卻是用欣賞的眼光去看待的，孩子只要有一點成績，父母就為孩子感到自豪。不會對孩子有過多的要求，也不會過多的干涉孩子。這種情況，孩子可以在一個放鬆的，沒有壓力的環境下，專心探索。

另一種情況：父母都是高階知識份子，因為父母自身很優秀，無法接受不完美，對孩子會有各種各樣的要求，只要孩子稍有點讓自己不滿意，就指責、打壓孩子，甚至對孩子冷漠，總用挑剔的眼光看自己的孩子。孩子在這種高壓的環境下，就會時常擔心自己是不是做得不好，會不會被罵，父母是不是不愛自己。孩子內心充滿恐懼、焦慮不安、慌亂無序，在這種沒有安全感的情況下，孩子的能量都用來應對各種危險，沒有過多的能量去探索。

人首先要確定安全，才能專注去做好其它事情。當大腦感覺到威脅、恐懼、焦慮、不安，當這些感覺佔據大腦時，我們就會排斥、拒絕一些事。

父母不聰明，但孩子卻是天才，你看到的是一個結果，如何導致這個結果的，要看過程。

一塊石頭把一顆種子壓在地下，種子發芽的時候，它就會長歪，它可能會歪向任何一個方向生長。想讓這顆種子不長歪，就只有把這塊石頭拿開，並創造適合這顆種子生長的環境，種子就會自然生長得很好。

每個孩子都是一顆顆的種子，願父母都不要做壓在種子上的石頭。

這是個有問題的帖子！父母沒有幹成大事就不聰明嗎？扯淡！天才每年只能產生千萬分之幾，千萬之十都不到。怪怪，跟帖的人附和一身勁！樓主所指的天才個人認為僅比你聰明一些，所以你認為他是天才。

首先這個問題我想分成兩個部分來說

父母聰明不聰明這個界定說實話真的很難，畢竟從哲學的角度來看世界上沒有唯一論。如果父母因為頭腦還挺靈活懂得人情世故而在工作上有所成績，那麼對於那些老實本分性格內斂但是從不偷奸耍滑老實做人做事的父母來說，這難道就是不聰明導致的兩種人生嗎？

在我看來這僅僅是社會適應性的差別。

所以，我從沒覺得父母有聰明不聰明之分，這種區別也僅僅存在於一個特定的框架之內，而對於當代而言，更多的人把這種聰明目光放在了錢上。

同樣，對於孩子來說，這種界定通常被狹隘的目光鎖定在了分數成績和各種技能上面。也就是對於孩子天才的評定。我並不是覺得這樣的界定一定是不對的，但是當我們在貼標籤、下結論的時候應該追問自己的內心，什麼才是應該被關注的，我們的初心是什麼？

一句不忘初心，方得始終，其實蘊含了大道，需要不斷得追問自己，我們要的到底是什麼？

長久以來我一直覺得好笑，一些有高學歷的人，總是認為自己的智商高，結婚再找一個高學歷學霸，以後的後代一定智商高 ，會是學霸。事實是恐怕不盡如人意。兩個教授夫婦生個平庸的後代比比皆是。

看到題主的問題，我們村恰恰就有這樣一個案例。村南邊呢，有這樣一對夫妻，靠磨豆腐為生，每天早出晚歸磨豆腐，賣豆腐。勤勤懇懇、辛辛苦苦的討生活。然而呢，就是這樣一對夫妻扔在人堆裡都不起眼兒，但是，卻生了兩個好閨女，這兩個女兒可不是一般的懂事兒，每天上學、放學後，幫媽媽割草餵豬，然後做飯。做完家務之後，才去寫作業，就在這樣的環境之下，大女兒在我們偃師市中考中獲得全縣45名的好成績，被偃師高中培優班錄取，三年後順利地被武漢大學錄取，兩姐妹靠寒暑假辦學習培訓班賺錢，為父母減輕負擔。

二女兒更厲害，小學畢業時八鄉鎮聯考第一名。中考全縣第二十名。三年後被天津大學錄取。我保證，她們的父母一個初中沒畢業，一個小學畢業，在孩子的學習生涯中半點忙也幫不上，更別說指導了。可事實偏偏就這樣，大家都說，他家可能屬於隔代遺傳，磨豆腐老兄人家老爹可是十里八鄉的大能人，號稱百事通，木匠，鐵匠，農活……各行各業，一看就懂。