如果讓我回答河南省的語文中招題型及應對辦法的話，請相信我，我會給你清晰、具體的解答。畢竟我教初三語文已經二十多年了。

河南語文中招試卷共分四大部分。第一部分：積累與運用，分值27或28，主要考基礎知識。第二部分：現代文閱讀，分值27或28，每年考兩種文體，記敘文很重要，必考，議論文和說明文每兩年變換一次。第三部分：古詩文閱讀，分值14或15，考課內文言文和課外文言文各一篇，課外文言文的分值較低。古詩詞一篇，一般4分，考課內詩詞。這兩年考題角度有變化，以前通常認為是“名句”的反而選擇避開。最後一部分是作文：分值50，一般有兩種模式：一是命題或半命題作文，二是材料作文。主要考記敘文和議論文寫作。

積累與運用部分第一、第二題考字詞。第一題考字音，主要是形近字、多音字的字音，迷惑性很大，第二題考字形，考常用詞語、成語等。對付這兩道題，除了多讀、讀準、多寫、寫準外沒啥好辦法。第三題考古詩文默寫。八分，默寫部分錯一個字不得分，一般考七句古詩一句古文。對付這種題，不能只求會背，更要求你準確的書寫。第三題考名著閱讀。國內名著一般考《西遊記》和《水滸傳》，國外名著考過很多。不過國內和國外名著同時出現，讓你任選一題作答。這兩年名著閱讀部分越考越細；越考越深。所以建議你認真閱讀《西遊記》和《水滸傳》。其他名著，如果你有餘力建議都讀讀，畢竟閱讀的好處巨大。反正我的學生連這兩部名著也讀不完。初中階段，還有誰有功夫學習語文呢？第四題最近兩年河南中招試題考補寫句子。我認為只要認真閱讀選段，注意上下句之間的聯絡和脈絡，這道題不難。第五題一般考圖文結合題。作這類題，一要注意考題的要求；二要掌握作圖文題的順序；三能有一定的聯想、想象能力足矣。

估計今年的現代文閱讀要考記敘文和說明文。記敘文首先要明白文章的主旨或中心。如果你不能找到文章的主旨或中心，在多的答題技巧都是對牛彈琴。這兩年的記敘文都考從誰的角度概括故事，這個不難，從誰的角度寫把誰當主語就好。概括故事會吧？不會，那就趕快洗洗睡吧。分析句子的題型也很常見，分析句子也很容易：看修辭、看描寫（正面、側面描寫）看動詞、疊詞等。再有就是題目的作用和分析人物形象的題型。剛說過了，讀懂文章的主旨，這樣的題是難不住人的。說明文兩年沒考了，不太能準確把握考試的度。但說明文是公認的簡單，無外乎說明方法、說明物件、說明順序等。特別提醒有可能會出這樣的題：給你一篇說明文，然後再給你一段課外連結，然後讓你找二者之間的內在聯絡。這樣的題不容易。

古詩文試題課內難度不太大，課外試題難度也不大，但學生往往做不對答案。想知道為什麼嗎？——學生怕啊！再容易的題也抵不過學生怕！不怕了，一切能迎刃而解不好說，但最起碼不至於顆粒無收。古詩考的是課內詩，其實我認為古詩考試對學生來說是最難的。古詩的選擇面廣；內涵又極其豐富；各個複習資料對古詩的研究簡直已到了“令人髮指”的程度。我可能是最怕古詩試題的語文老師。除了苦讀苦背沒什麼好方法，認命吧。我每年都要給學生押題，勝負參半而已。

從小學三年級開始我們已經在寫作文了，說你身經百戰不誇張吧？看清題目、找好立意、錘鍊好文筆、寫好開頭和結尾。齊活！最後提醒一句最重要的話：一定要把作文的字寫好！

這個問題有點寬泛。因為語文考點太多太雜！

不同省市，中考語文的題型是不太一樣的。考點也有些不一樣。解答的情況也不一樣。

但大體包含四種題型：基礎知識、閱讀理解、作文、名著閱讀。

基礎知識包括字音、字詞、、詩詞、病句、仿寫、材料分析概括等內容。閱讀一般有文言文閱讀、現代文閱讀（實用文體、文學類文字）、作文（大多以命題或半命題為主）、名著閱讀（各省市考試說明要求名著也不一樣）

基礎知識要求背誦內容居多。閱讀考查理解和運用能力，題型不一樣，沒辦法一一列舉。作文是拉分比較厲害的，但對初中生要求不太高，文從字順、詳略得當、書寫規範整潔、符合作文要求等做好了，分數不會低。

只能這樣粗略回答了！

我們這地兒中考語文的題型：基礎知識及運用、閱讀和作文。

一、基礎知識及運用：一般考書寫、拼音、字、詞、病句修改、古詩詞填空、名著問題解答、文學常識、語言運用等。

這些知識靠平時識記積累、閱讀積累及運用積累，要按要求答題哦！

二、閱讀：包括文言文閱讀和現代文閱讀。

（一）文言文閱讀：一般是比較閱讀，課內一篇，課外一篇。一般考題是：

1、解釋加點詞的意思：考查的都是實詞在具體語言環境中的意思。平時記住就行了，要記準確哦！

如：去國懷鄉的“去”，是離開的意思；錄畢，走送之，其中的“走”是跑的意思。

2.翻譯句子：裡面一些實詞的意思和虛詞的用法要掌握，才能答對哦！

如：不以物喜，不以己悲：“以”是因為。另外，這句用的是互文的修辭方法，翻譯的時候要把兩個句子結合在一起，意譯為：不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

3、內容的理解：比較兩文的思想內容或藝術特色的異同。需要掌握課內文章，理解課外文章，基本就能答對。

想答對文言文閱讀，要注重平時文言知識的積累，如通假字、實詞含義、虛詞用法、一詞多義、古今異義等；還有一些語法，如名詞作狀語、使動用法、意動用法、賓語前置等；還有特殊句式，如倒裝句、判斷句等，都要積累，積累多了，讀課外文言文就更容易讀懂，容易讀懂，就容易答對題。

（二）現代文閱讀：包括記敘文、說明文和議論文三大文體的閱讀。文體不同，考查的題也不同，一般根據文體特點出題。考生要掌握這三大文體的區別，多練習常見題型，按要求答題。

1、記敘文：寫人、記事、寫景、狀物還不同，中考一般很少考寫景文，另三種常考，考題一般為概括題、作用題、含義題、語言賞析題、人物性格題和開放性試題。還考一些文體內的知識如描寫方法、記敘的順序等。要求考生掌握各種題型的答題技巧和方法，準確答題。如考的事情概括題，用時間、地點、人物、事件幾個要素一概括就可以了。再如考情感概括題，挑出文中表現情感（心理活動）的詞即可，如果文中沒有，就根據文章內容來概括。

2、說明文：要判斷型別 是事物說明文還是事理說明文。判斷所用的說明順序和說明方法，說明方法都是三個字的（下定義、舉例子、列數字等），要掌握每個說明方法在文中的作用，還有說明文的語言類題型如某個詞語能不能去掉等，答這類題，要先表態：不能去掉。再答為什麼，這個詞在這裡表程度、猜測、估計等，去掉，這句變成了什麼意思，最後一定要答：這個詞體現了說明文語言的準確性。還有個開放性試題，需要根據你平時的積累來答。

3、議論文：圍繞論點、論據、論證這三要素出題，還有語言。一般最後也有個開放性試題。讀懂文章，答對題的機率就高。

三、作文：中考作文每年一般都考兩類作文題型：話題作文和命題作文或話題作文和半命題作文。

1、話題作文：選材範圍比較廣泛，相對好寫一些，但話題作文擬好題目後，也要嚴格按所選文體特點謀篇佈局，中心要突出，內容要具體，選擇自己擅長的文體來寫。

2、命題作文：要審好題，概括題目確定中心，再選能表現這個題目的素材來寫。

3、半命題作文：要先選材，後補題，再構思，寫。

所寫作文立意要健康、新穎、深刻，弘揚正能量或時代主旋律，平時多抓素材，寫前先列思路，才能寫出好文章！

建議中考作文儘量寫散文，容易得高分哦！

2019年中考語文怎麼拿高分？

本人從事一線語文教育十多年，對中考語文考點和考察題型有一定的瞭解。現以安徽省中考語文考試大綱為基準對安徽省中考語文考試題型做簡要解答。

安徽省中考語文試卷滿分150分。日期一般是每年的6月14日上午第一場，考試時間150分鐘。試卷結構可以分為分為四部分。

第一部分基礎知識積累與綜合運用固定分值為35分。第一題考查的是學生對古詩文的記憶理解和背誦情況。這一題一共有10分，一般有兩種考查方式，一種是直接給出古詩詞的上句或下句寫出對應的上句或下句。另一種考法是對古詩詞的理解，即給出相關的理解性提示要求寫出對應的詩篇中的詩句。如果有漏寫，錯字，添字等情況則該空均不得分。 第二題,考察生字詞。一是根據拼音寫漢字，或根據漢字寫拼音。二是修改有錯別字的詞語，三是考察仿寫，修辭，改寫句子等知識點。第三題，考察課外名著，對所指定的課外名著內容進行相關的瞭解。主要是作者，年代，國籍，名著的相關情節以及對人物形象的分析等。第四題，綜合實踐活動，一般是12份。考察的主要是資訊概括和提取能力或標語寫作，對聯，仿寫句式，提出建議，病句修改，情境對話，說話得體，應用文寫作等。

安徽省中考語文閱讀理解總分值55分。一共有三篇，分別為記敘文，議論文，說明文和文言文。一般議論文和說明文隔年考查。文言文閱讀理解是指定的課內文言文。近年文言文的考查有采取課內文言文與課外文言文閱讀相結合的考察趨勢，主要考察單個詞語的翻譯，分值4到5分，關鍵語句的翻譯，分值4分，文章內容主題、寫作手法的理解和分析等。

現代文閱讀理解主要考查閱讀理解文章的能力，資訊提取能力，概括能力，人物形象分析能力，關鍵字詞和關鍵語句的賞析能力，以及文學藝術手法分析能力等。除上述考點外，對於說明文還主要考查說明文的物件，說明文方法及作用，說明文的語言特點等。對於議論文還考查中心論點，分論點的提取概括，論據舉例，論證方法及作用等內容。

第三部分是書面表達，即作文寫作。此部分固定分值滿分55分。一般是以記敘文和議論文寫作為主，主要有三種類型，即命題作文，半命題作文和自命題作文。要求中心明確突出，內容具體詳盡，選材典型，結構完整嚴謹，條理清晰，層次分明，感情真實。語句通順，流暢，優美，字詞書寫正確，標點符號使用規範等。

卷面整潔分固定分值為5分。主要是要求學生的書寫格式正確，規範、工整、美觀，卷面整潔，標點符號書寫要規範等。