挑選韻韻教材，一定要要適合孩子，如果孩子哪方面比較弱的話，那麼你就避開這些教材，可以從另一個視角去切入，從而帶他學習英語的興趣。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

怎麼給孩子挑選英語教材?

給孩子挑選英語教材，家長最重要做的就是根據孩子的年齡特點挑選適合孩子年齡的教材。

如果孩子年齡比較小，沒有任何英語基礎，那麼，家長在選擇教材的時候要更多的去關注教材的趣味性，而教材的內容是要貼近孩子的生活，孩子才有可能會產生興趣。比如：孩子的年齡處於3-4歲，家長在挑選教材時更多的是要了解教材的內容是否符合孩子的心理特點，正常情況下，3-4歲的寶貝正好剛開始幼兒園的生活，那我們的內容最好是以幼兒園發生的趣事以及怎麼和其它小朋友和睦相處的方式展開，教材的內容更多的要符合孩子的行為特點以及生活狀態，更重要的是內容要生活化。

同時，家長給小小孩配備英語教材一定要配備點讀筆，教材要配有相應的光碟，孩子透過圖片的內容、聲音的傳遞、光碟中故事的再現，最終達到寓教於樂的效果。

如果孩子已經是小學生了，給孩子挑選英語教材的時候最好和老師去溝通一下，老師知道每一個孩子學習中的薄弱環節，會針對孩子的薄弱環節給出最好的建議，家長有針對性的去挑選教材，查漏補缺，孩子會更加全面的提升自己的能力。同時，小學生如果處於三、四年級，家長在挑選英語教材的時候儘量還是多以閱讀類的英語教材為主。

如果孩子是初高中生，家長儘量去讓孩子自己挑選英語教材，因為這個年齡的孩子已經有足夠的自我認知能力和分辨是非的能力，家長不用去參與挑選教材的過程，最好的參與方式就是適當的給孩子一些建議。

年齡上，分級閱讀可以分為三個階段：

3-5歲啟蒙入門；6-9歲深入精讀；10歲-12歲全面提高。

6-9歲：書籍選擇上，應該優先選擇有趣的、情節比較複雜的故事和語言優美的小說等。

10歲-12歲，書籍選擇上，建議優先選擇歷史、地理、自然科學等非虛構類的書籍，幫孩子擴大知識面的同時，提高批判思維和邏輯能力。

主要是根據孩子的年齡、英語基礎和所要達到的目的來選擇英語教材。比如，低幼年齡的兒童，沒有多少英語基礎，家長希望培養孩子的語音語感，那麼簡單的繪本故事是非常好的入手選擇；上學期間的學生，如果想從聽、說、讀、寫方面全面提高英語水平，建議選擇有難易級別的系列教材逐步提升，比如劍橋英語青少版。除了紙質的教材，還有很多網路資源、app等，透過有趣的遊戲、豐富的繪本故事、電影電視劇等形式提升大家的英語水平。總體來說，選擇英語教材，要符合孩子的英語水平。對英語學習有畏難情緒的孩子，我們還要有意識選擇一些有樂趣、易掌握的教材去引導孩子，先培養自信再學習語言。

教材的選擇完全靠家長的膽量，如果家長依然堅持語言必須一步一步走，然後按照孩子的年齡選擇不同程度的教材，這種模式無異於把孩子帶入深淵，語言必須絕對不能“分級”，也就隨機學習才是語言學習的最佳選擇。

因為生活本身就是不可預測，雖然兒童會有大量聽不懂，說不出的句子，但是這種看似無效的事情，最終在積累語言過程中起決定作用，不難想象中文學習狀態，生活旋律就是這樣，孩子也就是從小就生活其中，直到某一天他可以完全融入，那麼在開始階段的各種情況都是他必須的，雖然不一定懂父母在交流什麼，但是這種參與感會是語言學習的基礎。

具體的教材選擇，首先選最難的教材，不是為了讓孩子學習什麼，而是放水準備養魚，當孩子有了參與的慾望，在提高簡單的教材，這樣在比對的狀態下，孩子會結合已知的事物，預測未知的事物。

孩子的潛能無限大，因此家長的認知是阻礙孩子學好英語最大的障礙。教材不是關鍵，父母才是。

言簡意賅地說起來，好的教材需要符合孩子的認知年齡水平！

並且對於英語的學習或者說對任何新學科的學習，都要不能把孩子的興趣所磨滅。

以英語學習為例，如果孩子喜歡足球或者其他體育活動，不妨從ta感興趣的領域還是潛移默化地引導，比如學習足球的單詞是什麼，喜歡的隊員是什麼國家，國家的單詞怎麼說，運動員踢球的動作應該用什麼時態，高矮身體部位怎麼描述，快慢進攻防守怎麼說。諸如此類的發散式學習法，積累了大量的基礎詞彙和表達後，再透過正式的學習測試來鞏固學習結果是最好的。最好的教材可能是自己花心思去培養和完善出來的，而次好的選擇是可以保留孩子興趣並持續地提供學習動力的有側重點的標準化教材。

如果孩子喜歡遊戲，可以選擇陪孩子玩英文版，搞懂每一個詞，以及衍生出來的各種詞性及短語，讓孩子能夠完完全全搞懂一部英文版遊戲的詞彙，已經可以秒殺一眾同齡人了。

許多劇情遊戲的對白和故事情節，那個英文難度可以趕得上甚至超越許多英文原版書籍了。配上各式口音的英文對白，相當於閱讀和聽力都得到了訓練。

曾經見過不少堅持玩英文原版遊戲的學生，高分考過了雅思、託福和GRE。最後拿到獎學金出國留學。

萬物皆可學習，關鍵是找對了方法和有意識地培養興趣，最後轉換成學習動力！

小孩子學英語教材怎麼選

這是個問題，但凡有去關心這個問題的家長，都是在教育上比較用心的家長。家長用心，必定能加速孩子的學習成長速度和質量。

實際上，在廣州，大部分的孩子在幼兒園階段都已經開始接觸學習英語。但大部分家長認為僅是在幼兒園學的那點是不夠的，

因為幼兒園教的也就是那麼些英語兒歌，說真的，在日常生活口語的使用中，派不上什麼用場。因此有部分家長選擇了社會上的

英語培訓機構給孩子更系統更專業地學習英語。

英語培訓機構的選擇，您是首看環境，還是師資？或是口碑？或是價格......或是教材？到底什麼最重要？

前面說過，注重教材的家長其實真的很少。可能有些家長覺得，不就是學英語嘛，都差不多，都是一樣學。有這種思想的家長，

部分大的連鎖機構用的是美國本土教材，部分是用香港教材，部分是用國內市面上五花八門的教材。

到底哪個教材更好更適合中國孩子學習，家長們意見不一。有家長說：外國教材原汁原味，更地道

。有家長說：外國的教材是外國的風土人情，不適合中國孩子學習。有家長說：中國教材根據中國孩子的學習需求和語言水平編寫，更適合中國孩子學習。

就拿簡單的dog（狗）來講，國內教材教孩子“小狗”：Iittle dog。外國教材教他們的孩子“小狗”是puppy。

還有國內小兔子：Iittle rabbit。外國的兔子：rabbit，小兔子：bunny。

還有國內小鹿：Iittle deer。外國的鹿：deer，小鹿：fawn。於是就有這種情景：

外國的小孩子看到可愛的小狗狗會說：A cute baby puppy！

國內的小孩子看到可愛的小狗狗會說：A cute little dog！

沒毛病。

對，也沒毛病。反正大家能聽懂你說什麼。

只是那感覺就像是，外國孩子在說：哇，可愛的小狗狗。中國孩子人在說：哇，可愛的狗。就這麼點不同的感覺。

所以，不同的教材，教出的語言感覺真的有所不同，您想要哪種感覺？這就在於您的觀察和選擇了。

按年齡上，分級閱讀可以分為三個階段：

3-5歲啟蒙入門；6-9歲深入精讀；10歲-12歲全面提高。

3-5歲是親子閱讀階段，家長陪同寶寶一起閱讀。家長讀或者聽配套音訊，孩子跟著聽，跟讀，就像講故事一樣，讓孩子把音和畫面聯絡起來，理解發音所指的意思。

培養孩子固定時間、固定場所，形成固定的閱讀習慣和興趣，是這個階段最重要的。不用太功利，不必以識字為目的。

6-9歲這個階段孩子已經可以自己看、自己聽、自己學了，可以開始正式學習語法、拼讀。這個階段的閱讀要點是精讀，一句一句朗讀，同時學習詞彙、拼寫、語法等。

書籍選擇上，應該優先選擇有趣的、情節比較複雜的故事和語言優美的小說等。

10歲-12歲，已經具備了一定的基礎語言能力，這個階段的目標提高聽說讀寫綜合能力，系統學習英語語法，大幅擴大詞彙量，應該達到5000以上。

希望學齡前家長準備讓孩子學英語都看一下，絕對對您有幫助。

學齡前兒童學英語選什麼教材？相對更容易一點，只要把握好幾個方面就可以了。首先，要明白學齡前兒童學英語的目的是什麼。學齡前兒童思維、記憶、邏輯還處於生長髮育階段，如果沒有家庭英語氛圍學起來是件難事，我們主要解決的是讓孩子產生學英語的興趣，更好的幫助進入小學階段系統的學習英語；另外一方面是要讓小朋友敢於開口說英語，能夠把嘴張開說。所以社會英語培訓機構的環境、老師調動學生的英語學習的積極性非常重要，教材也要複合孩子的心裡就可以了。

如果您是一名家長具備初中英語水平，也可以自己教，買典範英語、洪恩英語等都可以，還有一些簡單的英語繪本，每天晚上抽出30分鐘您帶著學就可以了。學習的方式可以是重複放配套動畫光碟，帶著指讀學習。每天不要貪多，學幾句就可以了，循序漸進的來，隔一段時間一定要複習，否則前面學後面忘。以後我會專門發文講。

教的過程中要注意以下幾點：

1、選擇的教材要注意是美英還是英音，要與小學階段教材保持一致，很關鍵。

3、學英語的主導思想一定要堅定，不要受其他家長學英語互相攀比，因為其他家長趕進度，給孩子學習壓力是害孩子，也不要聽網上說某孩子新概念一學的怎麼樣，那都是騙人的，按部就班在快樂中學好玩好。

4、如果自己教，家長最好複習學習一下英標發音，教孩子的時候相對發音準一點，您的發音能達到80%到90%就沒問題，不要刻意要求孩子發音要標準，很重要。

5、這一點最重要，風雨無阻，每天堅持，再堅持。

小孩子是幾歲呢？如果是咿呀學語的年紀，可以在他玩樂的時候，放很簡單的英語故事朗讀翻譯或者英語兒歌，他還是會有印象。如果是小學，可以買一點圖文並茂的英語讀物，童話故事也可以，小屁孩日記也可以，如果是中學，就需要實在點的應試教材了，不然孩子語言不規範考試分數不高。最重要的還是，培養他對英語的興趣！

首先要拋開挑英語教材這個問題，因為我不贊同學齡前兒童去學英語，這種贏在起跑線上的思維，應該先放一放，為什麼呢？

1、各省份小學開設英語的時間都不一樣，我省就是三年級起始，我們不能高估孩子們的記憶能力，只要是過一段時間不用就會忘記，就算一二年級如果間斷的話，效果也並不是很好。

2、家長的期望值過高，這跟現實社會壓力大，家長的焦慮有直接關係。打個比方，現在幼兒園為了贏取口碑，開設珠心算課程，好多家長讓孩子參加，為的是提高計算能力，以後上小學能跑在別人的前面，於是這種機械式的訓練變成了家長向別人炫耀的資本，回過頭來我們再看小學的教材，從一年級開始，數學題基本上都是思維訓練，計算題在整章測試卷最多隻有十幾分，數位多了以後就要求學生列豎式計算，整個小學階段基本用不著。小孩子學英語也一樣， 最主要是沒有語言環境，每週又只開設一節課，如果只是想讓孩子到不同的環境裡鍛鍊的話，這個錢還是可以花的，那如果你想讓孩子達到咱們自己想要的程度，估計得讓你失望。

3、如果是小學生選課外英語教材的話，必選《新概念》，這本教材是真的可以領跑的。

前期建議你買個英語學習機，慢慢磨耳朵，耳朵磨開才能越來越好，教材不用買，就從最簡單的廖彩杏英文繪本入手，包括英文兒歌在內，多聽，多說，多複習，我女兒五歲開始英語啟蒙，【因為看完爸爸去哪兒第六季之後，很羨慕那些小朋友，希望將來某一天，能像她們一樣能用一口標準流利的英語去對話】

所以前期幼兒啟蒙英語一套，四本，啟蒙英語52周這本就夠了一本，萬用親子英語一套，廖彩杏英文繪本130本，英語兒歌120首，蘇博士英文繪本最難的十四本，海尼曼系列英文繪本G1一套，牛津樹英文繪本一套還有30本就學完了，學過這些再提問依舊能對答如流，不定時會複習一遍，新概念英語入門級兩本書，配音全部完成，青少版新概念英語1A配音也全部完成，現在給2A和新概念英語第一冊配音中，目前在學習1A最後五個單元，可以跟讀出來了，感覺詞彙量大，語感積累多就是不一樣，聽一遍就說出來了，2A比1更難，對話更多，她都可以輕輕鬆鬆說出來，配套教材回來，課文，單詞都可以讀出來，挺佩服她的，我覺得沒事讓她多練練口語對話更好，可能前期投入的多，語感積累的多，詞彙量大，會用泰語，英語，日語，韓語切換唱歌，我主頁最後有她唱泰語歌曲的影片，一本正經的表情好逗，還有她讀繪本的影片，這次不錯，英語等級考試得了個證書，我真的沒想到，很佩服她，剛上小學一年級

我們也有英語學習班，但是時間和舞蹈課時間衝突，所以只能捨棄英語班學習舞蹈，以上這些繪本是我們在家自學的，因為她的最愛是舞蹈和英語，我是按她興趣愛好去培養，只要她喜歡我就盡全力支援到底，總的來說還可以，付出都有回報，而且是雙倍的，挺好

配音還在繼續，如果能把青少版新概念英語1-5階段還有新概念英語一～4冊配音全說出來該多好

期待……