首先只要是孩子都喜歡聽故事，但也只是喜歡聽而已。我家孩子班上很多小朋友都很喜歡纏著家長聽故事，但自己拿起書來看卻一點興趣都沒有。有些根本就不去碰繪本，家長因為孩子不喜歡也就不買了。

我覺得孩子喜不喜歡閱讀繪本是從小培養的，假如家長從小有固定的時候陪孩子閱讀，那孩子就會形成習慣。如果家長自己不看書，家裡根本就見不到一本書，那麼不管是幼兒園的孩子或是上了小學的孩子都對閱讀沒多大興趣。閱讀習慣的需要培養的，並長期堅持下去。

閱讀習慣，其實跟家庭養成有很大的關係，和是不是幼兒園的小朋友關係不是太大。

1、繪本是什麼

繪本是針對兒童的專門讀物。英文稱Picture Book，就是“畫出來的書”，指一類文字和圖畫配合，來講故事的書。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。

2、閱讀習慣的養成。

這是一個長期的過程。如果家庭中父母喜歡閱讀，並重視幼兒閱讀啟蒙，孩子很容易養成繪本閱讀習慣，並最終過度到讀書習慣。

閱讀習慣的養成，在這裡我簡單地講述一下其中重點：

閱讀過程中，父母把孩子摟在懷中，用溫柔的語調配合孩子看圖的速度來講故事。在孩子能夠翻書以後，把翻頁的權利部分地交給孩子。在看繪本的時候，孩子若有天馬行空的問題，可以和孩子天馬行空的討論。可以和孩子進行分角色的故事講述。等孩子稍大些，孩子願意的前提下，過渡到簡單地分角色扮演。設定有意思的提問環節，讓孩子發現繪畫中好玩的細節，尤其那些對文字故事的講述有非常強的補充作用、或和文字講述正好相反的隱藏故事部分。

讓孩子發現讀書樂趣，愛上閱讀。

3、幼兒園如果有專門的繪本閱讀，將會對孩子的閱讀興趣有較好的鞏固作用。

不要把孩子閱讀習慣的養成看成是幼兒園的事，繪本故事很有趣，但是如果父母不支援孩子的閱讀習慣養成，孩子僅僅停留在聽故事的好玩階段。

4、繪本閱讀的作用

繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧（繪本和普通的圖畫書有區別）。

語言能力的培養。講故事，還要吸引孩子，本身就要有精煉、精彩的語言。對身體的認知。這個毋庸贅述，圖文配合的優勢體現。生活習慣的培養。許多繪本，藉助於講故事的方式，將一些好的習慣貫穿其中。情商的培養。故事聽多了，慢慢就學會許多事情的處理。數學邏輯的培養。非常棒數學繪本，透過圖文功能讓孩子接觸數學。音樂知識的啟蒙。現在許多音樂啟蒙繪本也做的非常棒，讓孩子在故事中認識了樂器，還有配合CD音樂的繪本，透過故事讓孩子懂得欣賞音樂。對自然的認知。許多非常好的繪本都有這方面的功能，比如《和我一起玩》等。總之，繪本作為幼兒生活中的有益補充是有非常多的好處的。

一個孩子是不是喜歡閱讀，有很大程度上都取決於他的家庭閱讀氛圍。

我家孩子上二年級的時候，學校舉行繪本創作大賽，他們班上還有十來個家長根本就不直到繪本是什麼！我很驚訝，但是在我瞭解了他們的家庭閱讀環境以後，就一點都不奇怪了。因為在他們的家裡，孩子的課本就是書，課外閱讀為零。偶爾會給孩子買一些自己也不知道好或者不好的書，孩子根本就不看，家長自己更是把看書作為洪水猛獸。所以，到了小學二年級第一次聽說這個世界上居然還有繪本這個神奇的東東。

因此，孩子是否喜歡閱讀，完全是看家長如何引導。

一般孩子都喜歡讀繪本的。實際上孩子只要養成從小就要閱讀的好習慣。

剛開始孩子不明白什麼，可能看著書就想撕，或者看著上面的圖案感興趣，這就說明孩子是非常喜歡的。剛開始父母可以陪著孩子閱讀，給孩子繪聲繪色的講著，必要的時候可以加著小動作吸引孩子的注意力。

還有可以利用繪本的小故事來個孩子角色扮演遊戲，這樣孩子會更加的喜歡，對繪本越來越感興趣。

不可能所有的小朋友都真的很喜歡閱讀繪本，一個孩子的閱讀習慣是從小養成的。孩子從幾個月開始就可以翻看那種紙板書，在女兒不到半歲的時候我就買了一套卡爺爺的繪本，那種硬硬的紙板書。我有時候用英文、有時候用漢語跟寶寶一起看繪本，給寶寶描述繪本中的情景，跟寶寶互動。漸漸地，女兒喜歡上了讀繪本。家裡到處都是女兒的繪本，有時候女兒就會隨手拿起來一本自己坐在爬行墊上看。

這個還真的不一定呢，有些家長根本就不會給孩子買繪本，因為自己就不愛閱讀，所以，孩子即使是有可能喜歡讀繪本的，但是沒有機會，也沒有人正確引導。

我家孩子在上幼兒園以前，家裡就已經購買了許多繪本，天天陪他讀，跟他一起玩遊戲。加之我自己也喜歡看書，有時候我和孩子在家各看各的，非常安靜，很享受這樣的書香時光。因此，他上幼兒園以前就已經非常喜歡閱讀繪本了，這個我不用再操心去培養興趣。

幼兒園的繪本一般都很符合各自不同年齡段的孩子，大多數孩子都很喜歡。

但如果說每一個孩子都喜歡那到不一定，有的孩子本身沒有閱讀習慣，幼兒園裡老師不可能抱著孩子跟他／她講繪本故事，自己看不懂，對繪本不感興趣也有可能。

這個不一定，閱讀習慣跟家庭環境有關。如果家庭沒有一個人愛讀書，孩子肯定不愛讀書。你哪怕把他扔進繪本堆裡，他也未必會認真的讀一本書，他只會想盡辦法如何從繪本堆裡爬出來。如果家長愛讀書，每天堅持給孩子講繪本，甚至和孩子來點情景表演，孩子就會慢慢的喜歡上閱讀繪本。

是的我家孩子在幼兒園就非常喜歡閱讀繪本，而且最近好像開始上隱了，不給他讀都不行，每天睡前親子閱讀是必須的，孩子喜歡繪本，開始的時候就要去看繪本上的圖畫，圖畫漂亮的孩子就會動心的讓你讀。

我覺得孩子是很喜歡讀繪本，不過也需要家長的引導，家長引導好了孩子，還要讓孩子堅持的讀下去，這種習慣家長要監督好。

肯定不是這樣的。就像有的孩子喜歡運動，有的孩子不喜歡運動一樣，在愛好面前總是存在著個體差異，所以並不一定所有的孩子都會愛上繪本。但是，可以透過老師的引導和我其他小朋友的共讀營造一個集體氛圍，幫助孩子慢慢地發生改變。

有的時候，如果大家都在閱讀，或是感覺繪本好玩，小朋友就會很自然地產生好奇心，進而對其感興趣，從而愛上繪本閱讀。家長們在家裡多注意引導，多多進行親子閱讀，配合幼兒園老師共同開展閱讀活動，也可以起到助力作用。

答案是不一定。

我家孩子的幼兒園，很多小朋友不喜歡閱讀繪本，但我覺得這不是孩子的問題，是家長的問題。我們單位有個同事，她家孩子一歲多了，當她知道我從六個月開始給孩子讀繪本的時候，非常驚訝，她問：“這麼小的孩子真的喜歡嗎”？我說：“剛開始可能不喜歡，但是隻要家長堅持，後來就有很大的可能會喜歡”。還有一個朋友的孩子，因為撕過兩次書，她就給孩子扣上了“不喜歡讀書”的標籤，很少給孩子買書了。其實，不喜歡書、撕書這些都是孩子早期的一個正常表現啊，也表示他們對書的一種探索，而並非大人認為的“不喜歡才會撕”，而且孩子不會一直撕書的，可是很多家長偏偏等不到那一天。

要指望家裡沒幾本繪本的孩子，突然喜歡繪本閱讀，幾乎是不可能的，但是如果幼兒園有好的閱讀環境，老師再多鼓勵大家閱讀，我相信孩子也是有機會喜歡上閱讀的。

如果不是家長有意識地培養孩子去閱讀，沒有孩子會喜歡讀繪本。

而平時我們所說的孩子很熱愛，很喜歡讀繪本，那都是經過家長們的付出而得來的。

孩子們要麼就是好動型，要麼就是安靜型，要麼是先天愚型。他們又怎麼會自覺地喜歡上閱讀繪本呢？

再說了，都說父母是孩子的鏡子，作為大人，您如果有喜歡的閱讀，孩子也會以大人作為榜樣。

幼兒園的孩子會喜歡繪本閱讀，全因有你――有才情的藝人！

孩子看書，與家庭教育的重視度有關，也與幼兒園的理念有關係：

孩子們對繪本的態度不一，有閱讀習慣家庭的孩子，在哪兒都愛看書。而沒有閱讀習慣的孩子，則需要幼兒園老師不斷引導。就我的感受而言，在幼兒園講課時，孩子們都能很專注地聽講繪本課，因為，故事提供了他們生活的多種可能。

幼兒園的辦校理念中，有的重視美術，有的重視外語，有的重視閱讀，有的重視體育。也因此，家長在選擇幼兒園時，如果對閱讀有堅持，可選擇將閱讀放在首位的幼兒園。

幼兒園這些年的圖書角建設還是相當紮實的。有些幼兒園老師，本身也是閱讀推廣人。孩子如果有幸在幼兒園碰到重視閱讀的老師，可能會有機會接觸到各種繪本拓展。

無論如何，孩子的閱讀，家長是第一責任人。家長要做好聞子共讀的工作。

3——7歲的幼兒園孩子，是繪本閱讀的理想讀者：有時間，有興趣了，有專注力。幼兒園讀繪本讀好了，上學識字，拼音，數學，英語，都會容易得多。

我們家沒上幼兒園之前就比較喜歡，這源於從小就一直堅持給親子閱讀，長期積累下來的結果。只要大人正確引導，沒有不喜歡看圖畫書的孩子。

孩子三年多的繪本閱讀經驗，從最初的生活習慣培養繪本，《你好，小熊》到現在的科普繪本《地上地下》，《十萬個為什麼》，藝術繪本《小小藝術家》等等孩子學到了很多有趣的知識，認識了不少大自然的動物和生物，真的是很喜歡看。

所以孩子是否真正喜歡閱讀繪本跟家長創造的閱讀環境，以身作則的愛書讀書有很大的關係。

可以說每個小朋友都會喜歡閱讀的，關鍵看有沒有給他創造適合閱讀的環境和條件。沒有一個孩子天生就喜歡閱讀或者說天生不喜歡閱讀，父母的早期引導非常的重要。我認為孩子愛不愛讀書跟父母有直接的關係！

就比如說不喜歡閱讀的父母，他一般不會主動的給孩子添置課外讀物。即使買了幾本繪本故事書，如果發現孩子看幾遍就不看了，他一般會認為甚至主觀臆斷的給孩子下結論:我的孩子不愛讀書，我的孩子不會讀書。

如果父母把兒童閱讀當作一件重要的不得不去做的一件事兒，那我想每一個孩子都會喜歡閱讀，熱愛閱讀。如果父母自己也覺得閱讀是一件可有可無的事兒，那就是完全的另一番模樣了。

還有就是看買的書是否符合孩子這個時期發育的特徵，是否能吸引孩子的興趣和注意力，這也特別重要。把閱讀當作重要的事兒去看待，每一個孩子都會喜歡閱讀。

個人覺得每個孩子都喜歡閱讀繪本，還記得我們這代人小時候一本連環畫好幾個小朋友搶著看的情景嗎？

現在的繪本比以前的連環畫製作的無論是插圖、封面、紙張簡直都好太多。主要現在是資訊時代，手機、ipad充斥了孩子們閱讀。關鍵要家長的引導，如果家長好好引導孩子，繪本會比手機更吸引孩子。

因為繪本閱讀給了孩子更豐富的想象力，從閱讀到繪畫藝術、想象力都得到了薰陶和發展。