數理化成績好，而語文英語、成績差，這種情況在現實中並不少見。這部分學生最多隻能是中等生，一流的學生是沒有短板的，或者說即便有弱勢學科也比大多數學生要好。這種偏科的學生似乎不管怎麼努力，語文和英語成績也沒有太多的提高。那問題出在哪，我們應該怎麼辦呢？下面我們具體分析一下：

一、不可否認，數學物理較強的同學天賦是較高的，這種天賦在很早的學習階段就給這部分學生帶來非常大的優勢，他們只需要付出普通人1/3甚至更少的精力和時間就可以取得比大多數人都好的成績。 久而久之，他們習慣了在學習中靠天賦去很容易的解決掉學習中遇到的問題。 換到其他科目後，如英語，他們的天賦就稍顯平庸了，但他們一直沒有養成刻苦勤奮的好習慣，所以他們面對英語這些科目會顯得手足無措。

二、部分家長的錯誤引導,當學生在低年級展現出來足夠的數理天賦時，家長比孩子更欣喜若狂，沉迷在孩子聰明的榮耀光環裡無法自拔。 這些家長不去嘗試著培養孩子的踏實勤奮和學習穩定性，反而潛移默化的不停加重孩子對天賦的依賴。但等到高年級遇到問題時，再想補救是無能為力了。想要靠天賦一路碾壓到學科頂峰的人太少太少了，大部分這類學生最後都是泯然眾人矣， 家長們一定要做好學生的均衡發展。

所以最後問題的關鍵，還是看你是否夠努力，是否養成了良好的學習習慣。數理化能學好，說明智商還是比較高的，但是英語考不及格就說明他的學習態度有問題。只要你想學，用心學，多花時間學，就沒有學不好的。

謝邀，不過這樣是不行的！英語和語文這兩門學科，只要掌握了方法要領，學習來挺容易的。學的好的人也大有人在。這若是中考，不知道得吃多大的虧。還好現在初二，想要補救還來得及。星火這裡有一些學習語文、英語的方法，有需要的小夥伴推薦試下。爭取在短時間內，把這兩門補起來，提高自己的競爭力！

兩種都是語言性質的學科，重積累是必須得。先從語文說起吧:

語文

從考試角度來說，語文的差距，在詩文默寫，閱讀理解以及作文方面。基礎知識無需擔心，每個人的掌握情況都一樣，但記憶能力，閱讀能力，寫作能力確是出入很大的。所以，想要提聲音語文，我能得從這3個方面入手:

一、詩文默寫

沒什麼巧方法可言，需要你老老實實的背下來。不過，這裡的背誦，指的是精準背誦:難寫，易混的字詞，都得格外注意:考試與其說考默寫，還不如說就是在考這些字。一旦錯一個，整句話就算你背的在好，也是白費。

二、閱讀理解

有的小夥伴會感到很困惑:一樣是把自己看完文章以後的心得寫到具體題目裡面，為什麼我的分數就總比別人低呢？作為過來人的星火告訴你，語文的閱讀理解答題，是有套路技巧的。比如:

中心思想的概括:本文透過某人做某事，表達了作者對（ ）的讚美與敬佩之情等，讚美了他（ ）的精神品質。自然環境（景物描寫）的作用:提示時間、季節或環境特點；推動情節發展；渲染氣氛；烘托人物形象（心情或情感）；突出，深化主題。修辭手法的作用:點明何種修辭手法；表現了什麼內容；表現了怎樣的感情；

……

閱讀理解的答題套路特別多，這裡就不一一列舉了。大家在做題的時候，一定要多分析一下它的參考答案，上面多半就是按套路來的。多總結，多實踐，閱讀理解能力自然也就提高了。

三、作文

得作文者，得天下！但作文的寫作，往往會讓大多數的朋友感到頭疼:無事可寫，無言可答。那是因為我們的作文素養，實在不夠用。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。這得花時間去彌補下:

摘抄本:生活中碰到的好詞好句，一定要積累下來，方便我們日後的應用。新穎的素材:千篇一律的素材，就算再經典，也會貶值。所以，生活中我們同樣需要素材的積累。時事，熱點，可以。經典事例的另一個角度，也可以。新穎的素材，一定可以讓作文耳目一新。華麗詞藻:要是能做到全篇都一樣，是最好不過的。若是做不到，也不要著急:通常來說，閱卷老師批一篇作文的時間不會太久。所以開頭和結尾這兩個地方一定要特別注意。好的開頭+好的結尾，作文就成功了一半！英語

英語想要學到精通，並不是一件容易的事情。但初中的英語，一定不會難。初二到初三，只要大家以正確的方法來應對英語學習，一年的時間足夠了。下面我們來說一下英語的學習方法:

單詞:單詞是學習英語的基礎，學習，做題，寫作都得需要詞彙量。這個馬虎不得，必須老老實實的背。不過背單詞的方式不同，建議大家去網上搜搜有關單詞速記的軟體。星火當時用的是一款單詞不用記的軟體，以動畫的形式把單詞拆分，加強記憶。這裡重點說的是，單詞需要時常進行回顧，不能邊背新的，邊忘舊的。

句型及語法:單選、完型、作文皆需。同樣需要認真掌握。星火推薦的方法是以練促學，在實踐中鞏固掌握！也就是說，做題不可盲目。我們需要透過題目，找尋它背後的考點。做一道，精一道。這樣下來，過不了多久，句型語法這些基礎知識就會被我們徹底掌握。

書面表達:就像語文的作文一樣，英語的書面表達，同樣佔據了很高的分值。最最重要的是，就算我們英語差勁，但書面表達的提升，難度卻不大:

基本要求:卷面整潔，字跡工整，篇幅夠長。（卷面分）文章結構:三段式結構提分神器:片語語法應用豐富多彩。

第一點第二點容易，但第三點做好，卻需要一定的努力:課本中每單元的小短文，最好是把它背下來吧。一方面對作文有幫助，另一方面還可以鞏固到我們的句型語法知識。

學習技巧:預習和錯題本

預習對於學生來說有多重要，沒有預習習慣的孩子是永遠體會不到的。但星火告訴你:功夫是不可能白下的。預習過的人，他知道知識的重難點在哪，課堂對他來說，本就是一個強化的過程。而沒有預習的話，尤其是對基礎不好的孩子，上課就像在抓瞎，怎麼可能越好？

錯題本的作用就更別說了:英語的學習，裡面易混易忘的知識點太多，錯題本可以幫助我們強化記憶，方便日後的複習。所以小夥伴在總結錯題本的時候，要規劃好，可以讓自己在第一時間找到！另外，記得寫好點哦，寫太敷衍，自己以後是絕對不想看的！這樣辛苦就白費了！

……

這幾天看新聞，義務教育又改革了，以後語文是重點，高考文理還會不分科。。。

語文基礎如果沒有打好，以後想補回來其實很難。所以趁現在才初二得趕緊、用心去補一下了。

一般的方法是找老師補課，但是補課是現在教育部所不支援的，不僅家長、學生累，效果也不一定就很好。要想改變這種現狀，其實可以從一些細節方面開始著手。

其實，現在很多中小學，都採用的是多媒體教學，老師也會用思維導圖來製作課件。除了課件，用思維導圖來提高學習能力，也是一個不錯的工具。

這是一份《鋼鐵是怎樣煉成的》思維導圖。對比厚厚的書本，以及雜亂的讀書筆記，這種圖是不是更清晰一些呢？

我們在看一本書時，會隨著時間的流逝，對書本的內容會逐漸模糊。可是當我們用思維導圖整理出一份讀書筆記出來的時候，不僅可以加深對知識點的記憶，還能夠隨時進行翻閱，反覆閱讀、記憶，可以更加有效的抓住重點內容，提升學習效率。

個人感覺其實學生時期的記憶是最好的，有時候並不是記不住，而是沒有形成一種思維，一旦藉助思維導圖養成了某種學習習慣、思維方式之後，相信學習成績自然而然就上去了。

這種學生就屬於非常偏科的學生啦。非常的不好。因為僅僅是初中的課程，還遠遠談不上什麼靠著什麼學科吃飯的問題。初二的物理和數學相對的好一些，表面上看，好像是孩子的學習不錯，其實，這種數理化好的現象，持續不了多久的。時間越久，其實對於孩子的危害就越大。

現在的世界，是訊息急速變化的時代，英文不好，因為你這一科成績不好，你會越來越牴觸學習這一科，這也就會影響你的開放性的思維，你上了大學就更不習慣，第一時間直接從國際上獲取資訊，而是全部都是翻譯成中文的資料，你會有保守和閉塞的傾向和趨勢。再有就是，今天我們多談的技術已經遠遠不是什麼20年前，我們一談到“機械”算是門技術，什麼越來越值錢，現在的人工智慧，可以把你幾十年積累的東西用幾天都可以學會，然後打敗你。機械加工的，已經被3D列印之類的智慧機械的，智慧數控裝置，所取代。也就是說，在今天，你積累了幾十年的經驗，瞬間都會變成垃圾！我們團隊現在正在除錯的一款服務型機器人，關鍵的除錯部分全都是演算法和軟體的呼叫和編寫。什麼機械工程師和電器工程師，都淪為了工人，他們只能完成最不重要的20%的組裝工作。

我們今天經常談到的技術是IP，其實也就是一個想法和概念，也可能轉瞬即逝，這個想法可能變成一種演算法，可能是一部可以賺幾個億的電影，也可能是一種新的盈利模式，一種新的掙錢的方法。這其中就需要更多地去吸收訊息和溝通交流，因為其實沒有誰是完全的不需要別人想法的天才。

語文不好，問題就更大了，這將直接影響你的表達能力，也會影響你去理解別人，也會很難得到別人的理解和支援。也就是我們常說的情商可能會走向偏低的趨勢！這難道還不嚴重嗎？你埋頭苦幹一輩子，只是為了成為一名優秀的工人嗎？

所以，我結論性的話是，數理化好，而別的科目差的學習狀況一定都不值得炫耀，而是隱患很大。