早教中心只會讓父母越來越焦慮，每次孩子學了一種新的知識後只會讓父母覺得孩子需要學的東西越來越多。當發現自己的孩子如果不如其他小朋友的時候，就會更加焦慮了。如果發現比其他孩子做的好，也會更加焦慮，因為怕別的孩子超越了。

早教中心說沒用吧！也是有用的，它比較系統地對孩子進行教育。不像在家，自己教育經常東一榔頭西一棒子，沒有章法。

總之，孩子教育還是自己多用心，只要用心了，並且掌握方法，孩子自然也會成長得很好。

如果你感覺早教中心會造成父母的焦慮，我想可能是拿我們家的寶貝和別人家的孩子對比的結果。我也是帶孩子去參加早教中心的活動回來，就會有一種莫名的焦慮，別人家的孩子什麼顏色，形狀，英語張口就來，我們家還什麼都不認識呢！別人家的孩子都看起來文文靜靜的，我家的孩子看起來像土匪一樣！別人家的孩子......，看到的全是別人家孩子的優點，自己家孩子的缺點。所以呢？不是孩子不好，是我們要有一顆發現美的眼睛，去發現孩子的優點，發現生活的美好。

育兒焦慮是指對子女的衣食住行、 身體發育、 脾氣個性 等一系列事件過分敏感與緊張不安。 從概念來看, 育兒焦慮是一種不安、 敏感的心理狀態, 輕微的心理焦慮對孩子的健康成長不會造成影響，如果焦慮過重，會對孩子的成長造成消極的影響。這種心理狀態表現的外顯行為則是對孩子溺愛或者嚴格。 有育兒焦慮的父母在家庭教育過程中，往往表現出: 控制、 拒絕或者過度保護。

育兒焦慮源於兩個方面的缺失: 一是對科學育兒知識和育兒觀念的缺失; 二是對資訊篩選和個人在育兒過程中心理狀態的反思與自我調整能力的缺失。

目前我們國家對早教中心沒有納入教育部門的管理。各家早教中心的上課形式和方法也不盡相同，在教學指導思想上，也是有差異的。對父母育兒焦慮的幫助，有部分早教中心做了探索和嘗試，取得了不錯的效果。主要從認知引導、榜樣示範、行為練習三個維度緩解父母的育兒焦慮。

(一) 認知引導:讓父母瞭解科學的育兒知識, 避免不必要的育兒焦慮

嬰幼兒父母的焦慮更多表現在認知方面。因此, 為了緩解嬰幼兒父母的焦慮, 對他們進行認知引導是十分必要的。為父母推薦經典圖書書單, 如《0-3歲早期發展的八個關鍵時期》《心理育兒》《和孩子劃清界限》《童年的秘密》《卡爾威特的教育》等, 為他們提供理論引導;開通家長QQ群, 讓家長之間或與機構相互交流;透過開設講座、發放育兒手冊等途徑幫助父母瞭解各種育兒知識, 樹立科學的育兒理念, 提高他們對幼兒的認知水平, 讓他們能夠心平氣和地對待育兒生活中的新情況, 有效預防育兒焦慮的產生。

(二) 榜樣示範:為父母樹立親子互動的榜樣, 感受具體的育兒過程

榜樣示範是幫助父母將科學育兒理念轉化為有效行為的必要手段。藉助教師自身或者其他父母的力量, 為嬰幼兒父母提供與嬰幼兒互動的榜樣示範, 讓有疑惑的家長直觀感受育兒的具體方法。作為專業人員, 教師的一言一行都可能成為父母模仿的物件, 因此, 教師在親子活動中要始終保持情緒愉快、精神飽滿, 全身心地投入活動, 並儘可能規範地說好每句話、做好每個動作, 演繹好每個眼神和姿勢。如在展示玩具時動作要緩慢、步驟要清晰、語言要簡潔;與寶寶交流時要儘量彎腰或下蹲, 眼睛平視寶寶;當寶寶在專注地操作時, 應默默觀察, 靜靜跟隨, 不輕易打擾。對於育兒方面有心得的父母也可以成為其他家長的榜樣。透過育兒沙龍的形式, 為家長搭建一個平臺, 讓家長們互相學習、分享經驗。

(三) 行為練習:為父母創造實際操作的機會, 積累豐富的育兒經驗

幼兒是具有個體差異的, 有的熱情活潑, 有的則沉穩內向;有的喜歡閱讀, 有的則更喜歡運動。而孩子的父母也都具有其獨特的思維方式與行為方式。同樣的示範方法具體落實到不同的孩子身上就可能出現完全不同的效果。因此, 應盡力理解嬰幼兒父母的處境與感受, 尊重他們的辛苦和努力, 在親子活動中多為父母提供練習的機會, 並在這個過程中引導父母用心體驗與揣摩, 逐漸讓他們將科學的育兒理念內化並轉化為實際的行為, 以切實提高嬰幼兒父母的育兒水平, 有效地幫助他們緩解育兒焦慮, 並樹立信心。

要明白問題的關鍵！

1、早教中心是教什麼地得？

2、父母焦慮的是什麼問題？認知、學識、相貌、性格？等等

之所以焦慮，是把問題模糊化、混沌化了，生活雖然千絲萬縷，但總要捋出頭緒，才能淡定從容、內心踏實的過好每一天。

早教中心是如何幫助父母解決育兒焦慮的？說實話，我不知道早教中心用的是什麼方法。對於減少育兒焦慮，我有幾個自己的看法。

第一，不要跟別人攀比。人的很多痛苦都是來源於攀比之後的不知足。總覺得哪哪都不如別人，增加了很多煩惱。現在的育兒也是，別人家孩子又得表揚了，別人家孩子又得第一啦，別人家孩子上重點啦，別人家孩子怎麼怎麼樣了？大家說是這樣嗎？。其實還真的沒必要比，每個寶寶都是獨一無二的，我們發現自己孩子閃光點就好了嘛。沒有別人好看，但他健康呀；寫字不行，但閱讀可以呀；不會跳舞，但唱歌好聽呀…總有比別人優秀的地方，大家說是吧？

第二，理解孩子的成長特點自己孩子成長過程中帶給我們的一切麻煩。說白了，就是允許孩子犯錯誤。孩子嘛，來到世上白紙一張，啥都不懂，任何事情都是慢慢學習的，有個過程。每當孩子犯錯惹麻煩的時候，大人就很急躁了，大人總會說“怎麼這個也不懂？怎麼那個也不明白”，忽略了孩子的思維方式。孩子的角度跟大家看問題的方式可能不太一樣。所以我們要允許孩子犯錯誤，這樣孩子才會在錯誤中得到教訓，而後更加健康地成長。

第三，不能把孩子當做生活的全部，得有自己的生活（指的是心理狀態），如果所有精力都放在孩子身上，無形中給自己和孩子都會造成很大壓力。可能這麼表述不太正確，但確實是這麼想的。孩子總會有長大的一天，會有他自己的生活。我們盡到自己的責任就好，他的路還得靠他自己走，我們也有我們自己的生活要過。

如果父母真的有育兒焦慮，還真的不能指望靠早教中心來解決。早教中心能解決的就是讓父母有機會了解到更多樣化的早教方式，以及有更多自由的時間。

想解決育兒焦慮，自己先分析下你的焦慮來自哪裡。是因為面對孩子的問題束手無策而焦慮，還是不滿足於現在的養育條件（主要是經濟條件）而焦慮。

前者的話，父母必須透過自己的學習，瞭解幼齡孩子的發展特點、瞭解孩子的心理，懂得如何恰當地與孩子互動……自己學的多了、懂得多了，焦慮就少了。

總之，面對焦慮，越想越多，關鍵得靠行動去化解。

我們都想成為好媽媽，所以帶娃過程中焦慮不斷，雖然也知道焦慮對自己對寶寶都不好，但是有時候真的沒法解決。問題到底出在哪？到底如何找到對自己孩子最有效的育兒方式？

首先要找出我們焦慮的原因究竟是什麼？

一、資訊量過載，超出家長們的承接能力。市面上各種各樣的早教機構、育兒書籍、育兒網站等等的都在傳達著各種各樣的知識理念。如果家長對於這些知識不加以評判，很容易就會走進知識的誤區。

二、過於追求完美，錯誤零容忍。對於孩子，家長們可能過於追求完美，一心一意想要培養出一個“十分寶寶”，可是現實生活中哪裡會有不出錯的情況？即便是最完美、最科學的育兒方法，也不能保證養出來的孩子一定會很優秀。

如何找到一個好的教育方法，可以緩解教育孩子過程中的“焦慮感”呢？

一、心態平和、尊重孩子的成長

很多媽媽們之所以“焦慮”，往往都是因為她們太想把育兒這件事做好。比如有的媽媽擔心孩子的營養問題，自己開始鑽研有關兒童營養的書籍，最後自己竟然成了兒童營養專家。

這種“著急上火式”的焦慮不僅會在日常生活中影響家長的做事方式，而且還會讓孩子有一種無形的壓迫感，只會給孩子的成長帶來許多負面影響。

二、專注於陪伴本身

如果把自己專注於“陪伴”本身，意識到這也是一件很值得你去做好的事情，給孩子一個高質量陪伴的同時，自己也會減少很多焦慮感。可以嘗試帶上孩子去稍遠些的地方爬爬山，促進身心健康的同時也拓寬了孩子的視野。

相比較一週一次兩次的早教課程，最大的早教陣地是在家庭。家長面對事情，問題的解決方式，溝通方式，幾乎二十四小時都在都耳濡目染的傳給孩子，可以說早教的力量可以忽略不計，家長的提升才是最重要的。但是早教的關鍵有兩點，一個是早教可以煽動家長焦慮，認為別人的孩子都早教，自己不學會落後；再一個由於早教的誇大宣傳，讓家長有了虛假的期待，暫時得到滿足。

不過大部分家長，花了錢，心理的焦慮就放下不少。覺得沒有耽誤或者虧欠孩子，也會覺得自己盡力了，實際上家長的學習和提升才是最重要的。畢竟誰也懶得改變自己，還是花點錢改變別人更簡單粗暴，容易的多。

父母焦慮的原因有兩點一、缺乏育兒經驗，不懂得如何和孩子玩，如何培養孩子二、愛孩子，想把孩子培養成優秀人才。

早教中心教育孩子方面比父母專業，系統。它會把先進的教育理念傳達給父母，讓父母在和孩子相處的過程中，有目的、有計劃地培養孩子。

早教中心瞭解幼兒各個成長期的身體發育與智力發展情況，能對孩子進行有針對性地指導。

早教中心是依靠專業知識和水平幫助父母消除育兒焦慮的。

一定要選擇專業的早教中心，她們愛孩子，有專業的理論知識，會客觀的分析孩子和家長存在的問題，而不是為了讓家長報名誇大孩子和家長的矛盾，這樣只會讓父母更加焦慮。

專業的早教中心會透過很多方法緩解父母的壓力。到中心上課，課前課中課後都會有老師跟家長互動，告知家長在親子課上應該如何有效的陪伴孩子，

一般把孩子送去早教中心的父母都出於這種目的：1、自己沒時間帶孩子和教育孩子，希望可以透過早教中心帶孩子；2、自己不懂怎麼教育孩子，希望透過早教中心可以讓孩子學多點東西；3、望子成龍，望女成鳳，想讓孩子不輸在起跑線上，領先同齡孩子一步。

所以，如果說早教中心能幫助父母解決育兒焦慮的，基本上就是以上所說的這些焦慮了。然而，父母想完全把希望寄託在早教中心，想把教育的責任推給早教中心是不行的。父母才是孩子的第一任老師，早教機構，學校這些可以讓孩子學會知識和技能，但孩子健康人格的塑造，身心的良好發展這些還是得靠父母自己。縱使再有錢的父母也無法為孩子花錢買愛，父母還是得多點陪伴孩子，給予孩子充足的照料和關愛，這些對孩子的健全人格和身心發展都是至關重要的，是別人無法幫忙的，所以，如果有家長想早教中心幫忙解決自己對孩子身心發展的焦慮估計是要泡湯了，自己多花點心思，多花點時間精力在孩子身上就好了。