補不補課要根據自己當前的學習狀況來做打算。第一，學習好的話，只需要按照自己的規劃來複習預習學習鞏固練習就可以。第二，某些學科跟不上的話，就需要考慮補習，可以線下補習，也可以線上補習，根據自己情況，綜合考慮。主要針對弱項進行學習練習，提升。

這個需要根據孩子的學習情況而定。如果孩子學習成績不錯的話，就沒有必要補課，可以利用暑假的時間多看些書，開拓自己的視野，增長知識面。如果學習成績不太好的話，就有必要進行補課，補課老師會有針對性的安排你的學習，暑假時期補課，也是提高學習成績的重要階段。

現在的情況我不知道，我上高中那會兒，好像就不存在題主問的有沒有必要，而是全年級都在假期補課的。

當時為了能在高三哪年有更多的時間做總複習，基本上從高二開始，寒暑假都是和正常上課一樣的。

在高二的暑假結束的時候，高中課程已經學習完了，高三的一年都是在做整體複習，做習題、模擬考試等。

所以說，按當時的情況，哪有選擇的餘地，你不去的話，假期是在上正常課程的，等收假，你估計都不知道啥是啥了。必須要去的，沒有的選擇。

現在的情況我不太清楚，但是估計變化不大吧。所以你應該沒有時間再去做補習方面的事情了吧。

如果現在假期是放假的，那麼你要看看自己哪些學科還不太好，這樣的話，針對的去補補，畢竟高中了，高考目前來說還是最重要的。

我覺得有必要。忘了在哪看的了，說假期是學生彎道超車的好機會。我覺得挺有道理的，適用於任何年齡段的學生，也是用於其他人。別人玩的時候，自己依舊努力，肯定要比別人收穫的多啊！畢竟除了極個別的天才和先天有些遺憾的孩子，絕大多數的人智力都差不多，成功與否就看家庭環境和自身努力程度了。畢竟已經高中了，如果條件允許的話，還是合理利用假期出去開闊下視野，也好好補下自己的短板吧！

對於如今這個時代，知識對每個孩子和家庭都顯得尤為重要，你不努力，別人卻在偷偷努力，人人都想讓自己的孩子變得足夠優秀，能在起跑線上趕超別人。家長在對孩子的學習方面也是特別重視的，因此他們也會對孩子報各種補習班，讓孩子在知識上不與別人拉開差距。

補課有利於查漏補缺，提升學生成績

暑假時間對學生是非常重要的，利用暑假的節點補課可以拉近與他人的差距。我們都知道，高中生很多人讀書物理數學方面是有很大的偏差的，往往他們都是因為數理化而與他人拉開了差距，因此學生也常常懊惱不已，暑假補課對他提升這方面的能力就顯得非常重要。

補課可以抓住暑假閒餘時間，讓自己不再無聊。

暑假其實對很多學生來說是非常無聊的，大部分都是宅在家裡，追劇玩遊戲，這樣子每天這樣的生活只能讓自己墮落，甚至感覺無聊，慢慢的對學習也失去了興趣，補課就可以讓自己暑假生活變得充實，在查漏補缺的同時，可以結識更多的朋友一起學習。 結語：我覺得暑假補課是非常有必要的，因此學生要抓住暑假時間好好利用，讓自己缺漏的知識點不再有更大的偏差。

初高銜接，正在上。有個前輩是市教育局的，給我說，90%以上初中還行上了高中跟不上的孩子，都是因為初高暑假放鬆了學習。基本上，這個暑假孩子能學到什麼水平，高中就什麼水平了。錯過了這個假期，以後多少錢都補不回來。

我覺得高中有目的性的課外輔導有必要，如果為了補課而補課就沒有什麼意義。

因為高中學生已經有也應該有自主學習的能力，在暑假可以提前找相關科目書籍自己預習，記下不太明白的知識點，等開學老師講課時重點聽課複習寫作業，這樣開學以後會有很多的業餘時間來做一些提高的練習，這樣會顯得很輕鬆。

假如學生覺得在某一科目比較薄弱，比如英語，可以針對性的找老師輔導一下，這種最好一對一輔導，儘管收費高一點但是針對性強，前提還是要孩子願意學習，如果只是家長的意願還是別花冤枉錢了，讓孩子找個自己喜歡的興趣班學到極致也是有發展前途的。

只要有心學習，啥時候都不晚！學習如逆水行舟不進則退。整個暑假一個多月無論以什麼形式上課，都應好好珍惜學習時光。

近幾年很多學生因為不願上輔導班。甚至舉報本校的免費輔導課！多年以後你只會討厭今天不夠努力的你自己。

高中生補課，還是很有必要的，但是補課也要講究技巧。

1.補課的必要性

高中生必然要面對高考，應試沒有辦法避開，既然如此，那就要面對現實。對於高考而言，1分之間，就有幾萬人的差距，所以高中階段能提高1分，能多會1個知識點，都將改寫人生。一分一分的提高，在高中實現起來並不難，只要知識點都掌握，是能夠實現的，補課恰好可以做到複習會的知識點，吃透不理解的知識點，學習新的知識點。

2.補課的技巧

（1）找知名的培訓機構，最好是有連鎖的，不要為了便宜找小機構進行培訓，那樣很難起到事半功倍的效果。

（2）可以嘗試線上學習，如果所在的城市教育資源相對較弱，不妨嘗試較為知名的線上教育機構，這樣可以獲得更好的教育資源。

（3）哪弱補哪個，不要試圖全部學科都補，一定要對那些孩子成績較弱的，甚至已經喪失了學習信心的學科，進行深度補課。

（4）補課前，要和老師溝通好孩子的實際情況，包括性格、心理、目前的弱勢等，也要讓孩子自己總結出自己不會的點。

（5）家長要和老師溝通好，老師除了教知識點之外，也要幫助孩子提高學習興趣和學習信心。

現在暑期課外銜接班火爆得不得了，一些知名的補習機構要預約才行，很多私立重點學校學生放暑假後休息一兩天就開始為期十多天的補習課程，當然是自願參加的，這也是家長的心聲。很多家長希望孩子在暑期能對下一學期的課程學習和提高，打有準備的仗。新知識的學習需要一個適應的過程，暑期對新知識進行預先學習和了解，開學後學習印象更深刻，做起題來也比較得心應手，對學習成績的提高很有幫助，所以暑期補課非常重要，希望同學在暑期補得安心，也玩得開心！

暑假本來是學生休息避暑的時期，因現在競爭力強，高中的學生都會在暑假期間進行補課，特別是高二的學生。

高中部為了提高學生的升學率，抱著對學生的責任心，學校會組織高中老師給學生補課。

在學生補課期間，主要是查漏補缺。老師會制訂一套補課計劃，針對學生平時的成績，進行教學。

關於題主說的暑假期間，高中同學該不該補課。題主可能是高中部的老師，這個應是自己把握。如果你認為學生的成績，有一定的缺陷，可吃一點苦，作好一個計劃，按排一點時間，給學生補一補。

畢竟學子的寒窗苦讀，就在此一搏，莘莘學子都會感謝恩師的培育。

暑假裡高中生補課有沒有必要，不能一概而論，得根據學生的實際情況。 如果學生平時成績位於本班上游，各科成績比較均衡，就沒大必要進行補課。這種情況可以自己制定個科學的學習計劃，在家自學即可。

如果學生平時成績不理想，或者存在偏科現象，就應該好好利用暑假進行查缺補漏，彌補一下欠缺的知識。就所補學科而言，我覺得主要側重數理化，這幾門理科的知識，如果較弱，僅憑自己自學很難理解。必須由專業的老師講解、指導。

如果需要補課，也要講究方法和方式，不然也不會有效。個人認為，效果最好的方式應該是一對一的輔導，那樣交流、反饋方便，教師能針對學生的具體學習情況採取合適的輔導方法。去上那種多人的輔導班，與平時學校上課一樣，意義不大。

另外，選擇什麼輔導老師也有多種情況。第一，可以找具有多年教學經驗的專業教師，他們對所教學科知識點，重難點非常熟悉，經驗豐富。第二，也可以讓學習優異的在校大學生進行輔導。他們剛結束高中學習，對高中知識熟悉，也有自己積累的學習經驗，而且他們的費用也不會太高，所以對於家庭經濟條件不好的高中生，這也是很好的選擇。第三，也可以和學習成績較好的同學夥伴一塊探討學習，都相互熟悉，學起來也輕鬆自然，還都能互相促進，所以這也是一種不錯選擇。

高中課程內容的數量、質量，可以算是學習生涯中，強度最高的之一了，有些同學有些時期學起來吃力，很正常，補習班的大規模出現就應運而生了。至於補不補、怎麼補，簡單的提以下幾點建議。

問題未描述學生具體是哪個年級，所以可以籠統的分三種情況。初中升高中，建議補課，小班課即可；原因：初中升至高中，科目難度會發生質的提高，一般學生可能會有不適應，所以建議做一下預習。高一上升高一下，高一下升高二上，高二上升高高二下，不建議補課；原因：過渡期，所學知識之間牽連性，不是特別大，可以在學的時候，哪裡有問題補哪裡。高二下升高三上，高三上升高三下，最應該補課，一對一補習；原因：學生知道自己哪裡不會，面臨高三總複習階段，應該提前找補習老師，學習並掌握做題方法，在高三階段刷題，加強綜合運用。學習成績偏差，建議一對一補習，補習的目的最重要的就是學會學習方法和做題方法；高中階段，一般情況下學習出現問題，主要就是學習方法和做題方法有問題。所以一對一補習，在高中階段最有需求，也是最有用途。學習成績不錯，如果感覺孩子還能提高（需要家長客觀評價），建議小班課，正常學，穩步提高，會由量變引起質變，不過每個人的“量”不一樣，需要慢慢積累。學習成績優秀，不建議補習，正常學習方法、做題都已經掌握，缺的是刷題，可自行在家處理，沒必要花“冤枉錢”。報不報課外補習，應該以學生為主體，孩子肯學、要學，大機率上補習效果都是很不錯的；相反，課外補習作用不大，更有甚者，開學後，開始厭學，適得其反。選擇專業的補習老師，老師或具有超高的專業能力，或具有很強的溝通能力，或具有無與倫比的親和能力；一般而言，首先要確定補習老師在學習方法和做題方法沒有問題，然後諮詢老師如何講出來、如何能讓孩子快速理解、吸收，不用只求所謂的“名師”。

綜上，多與孩子溝通、交流，諮詢孩子任課老師，瞭解孩子處於何種學習階段（可以參考我的學習大綱1.2對照），做到有針對性的學習、補習。另外，決定學習成績的因素太多，家長需要平衡各方面因素，如：孩子自信心、學習環境、生活環境等等。願付出有所回報～

寒暑假要不要補習？怎麼補習？我認為應該查漏補缺，作為家長，我們常常會看到這樣一種現象：孩子總是會犯相同的錯誤，一道題目老師講過了、孩子也做過了、考試還考過了，而且還不只考過一遍，但還是做錯了。為什麼呢？歸根結底，就是相關的知識點孩子沒有掌握，在知識的理解上有漏洞或偏差。我們要善於總結失敗教訓，補上這些漏洞，不能在沙灘上建房子。所以，我認為應該利用假期不上新課的機會，好好查漏補缺，為新學期的到來打好堅實的基礎。當然，對於本已經很優秀的孩子來說，假期的利用就在於課外了，比如文學作品的大量閱讀，英語作品的大量誦讀，讀萬卷書行萬里路等等。具體內容，大家可以看我的抖音作品，有完整版。