如果一個小孩現在一年級就出現聽講不認真，那麼成績肯定會偏向於中下游！家長需要重視起來了！

一二年級是學習形為習慣養成的關鍵時期，如果一年級如此，家長不努力糾正過來，到了二年級仍然如此的話，三年級以後再改會非常困難。而且，落下的課程，將直接導致成績每況愈下，再想找補回來非常困難！

可想而知，小學基礎不好，初中跟不上，九年義務教育結束，基本上就告別學校了！

我家孩子積極按時寫完作業，但是寫完就想著出去玩，我個人覺得這是正常的，但是耽誤成績是必然的，所以家長和老師還需要認真去引導，因為孩子的性格就是從現在形成的，一旦想大了，就很難改了，家長是孩子最重要的老師，爸爸在家長孩子是英雄。

答：一年級的孩子上課不認真，原因是多方面的，我們不將問題歸結在孩子身上，首先父母老師要正確認識孩子聽講不認真的原因：

1.孩子剛上一年級時，由於年齡小，他們的注意力最長只能維持在10-15分鐘之內，他們容易被其他聲音所吸引；

2.孩子剛上一年級時，由於處於語言發展階段，注意力隨意性有了提高，心理活動仍以形象性為主，容易對鮮豔的色彩圖片著迷，因此老師上課時，必須以豐富多彩的形式和圖片相結合；

3.孩子剛上一年級時，兒童的心裡特點還是對遊戲和故事感興趣，因此要求老師上課時要遊樂結合，在玩中學習；

4.孩子剛上一年級時，要求家長在家陪伴孩子閱讀或是家長大聲為孩子閱讀，或是為孩講故事，激發孩子學習興趣，讓孩子愛上學習，愛上學校！孩子從小愛上閱讀，就會養成終身學習的習慣！

一年級的孩子百分百的專注力正常情況下只能維持15分鐘左右，所以這裡講的聽講不認真是要看怎樣個不認真法，是整堂課都沒聽，小動作多，甚至約束不了自己的行為。還是有聽，只是做不到40分鐘分分鐘都專注？由於小學一年級學生的特性，所以一般一年級的教師在上課時的語氣語調會較之別的年級有所不同，較黏性，就是為了吸引孩子的注意力和緩解孩子在聽課中的強度，讓孩子能在不同的語氣中去維持其在這種語氣下的專注力。

幾年前，我是一個晚輔導老師，帶七八個一年級的學生寫作業，這些學生當中，只有兩個是能夠自主完成作業的，而這兩個自主完成作業的孩子，成績都是中上的，是班級的班幹部，家裡父母平時也很關心孩子的學習，這一類學生，大概就成為學霸！他們寫作業的過程中，有任何出錯的，都只需要點一下就通了，也非常認真聽講，真的感覺很省心！

剩餘的那四五個，要麼成績中等，要麼是有點聰明，但不愛聽講！就是你跟他講題目的時候，他的眼睛不是看作業，而是瞄到其他地方去的，你怎麼講，他都無法專注！

在這裡，我想說，一年級的孩子，專注力是不夠的，可以說，小學階段的都不夠專注和自覺。但是呢，他們這個階段也恰恰是需要專注力和培養習慣的階段，大多數孩子都是正常人，不夠專注，但我們作為家長，可以想辦法給孩子培養起來！比如，多給孩子講故事，講完故事，要回答問題的，答對了有獎勵，這樣，可以讓孩子集中注意力去聽故事。平時在家寫作業的時候，一般不要開著電視或者同時做其他事情，這樣也會分散孩子的注意力。吃飯的時候不要看電視，讀看書的時候不要吃零食等等，儘量一次只做一件事，培養孩子的專注力，很快會改變不聽講的習慣！

決定孩子學習成績的，不是智商高低，而是專注力。一年級孩子聽講不認真，有可能是專注力不夠，也有可能是對學習壓根不感興趣，前者可以訓練，後者需要引導，需要培養學習興趣。

[心]你好，一年級剛開學的時候聽講不認真是可以理解的，因為剛剛從幼兒園到小學，環境變了需要一個適應的過程！

[心]如果上課一段時間後還不認真說明0-6歲幼兒期專注力培養不夠，需要我們跟孩子做一些情感引導和補上專注力訓練！

[心]情感引導是引導他明白學生的職責，學生需要用心學習、健康成長。所以認真聽講是必要的，分析他不認真的原因是感覺老師講的太簡單都會，還是太難聽不懂，幫他分析再對症下藥。

[心]專注力訓練就是找一些舒爾特方格之類的可以鍛鍊專注力的遊戲陪孩子專項練習！

[心]祝願寶貝越來越好哦[可愛]

一年級的孩子不認真聽課，不正常，不認真聽課就是注意力不集中或無法集中，原因是沒有養成持續做一件事情的好習慣。如果沒有人為的干預，這種壞習慣很少會隨著年齡增長消失，甚至有的孩子年齡越大反而越嚴重。作為家長還是要早早重視起來。

非常正常，這才是一個一年級的孩子。我們都知道，每個人出生下來都是不同於別人的個體，社會上有舞蹈家、科學家、運動員等等。耐心跟孩子溝通，為什麼聽講沒太認真？在思考什麼問題嗎？覺得老師講的沒意思嗎？一定傾聽孩子，另外，某些孩子就是適合運動、舞蹈等這一些發展，一定不要批評打壓他。我的學生遇到類似情況太多，或者你可以私信我語音溝通，我嘗試幫幫你。

幾年前，因為工作的需要，我曾經教過一年級的數學。一年級的孩子，大部分6歲多點，注意力時間短，自制力差點，是很正常的。作為家長，培養孩子的學習興趣，激發孩子的上進心，樹立孩子的集體榮譽感和集體紀律感……而所有的努力，歸根結底是提高孩子控制自己行為的能力。

推薦一個家長在家裡訓練孩子專注力的方法，陪孩子寫作業，在孩子分神的時候立即把他拉回來，再孩子遇到問題時，及時啟發孩子，把他引入正確的思路上。一個學習時間段35分鐘左右，這段時間不能喝水吃零食等，不要與他交流與這份作業無關的事，也儘量不要上廁所。家裡別的人做自己的事，只要別太吵就行。堅持一個月左右，應該有進步。試試看。

不知道這個“不認真”的具體情況。

邊聽邊玩還能學會，家長就別太急 慢慢陪著他寫字畫畫閱讀，特別是說話時的專注，培養耐心。

如果是走神兒根本不在學習上，那就是問題了，生理的，或者心理（家庭教育有問題）。需要看醫生或者專業教師指導，父母改變。

一般一年級孩子能坐住認真聽五到十分鐘就可以了。

我家寶今年也是讀一年級，在校上課也是會有注意力不集中的情況，老師給的反饋是小動作較多，剛開學的時候比較嚴重，老師一開始也會佈置這方面的作業，比如每天按標準坐姿靜坐20分鐘。我家孩子效果不太好，總是亂動，坐不了那麼長時間。

由於今年疫情的特殊性，到現在了也一直沒有開學，老師會佈置一些作業，或者影片課在家學習，我們的聽課效率極低。不知道開學後會不會受到影響。

所以，如何提高孩子上課專注力是我們做家長共同要面對的問題。

你好！我也是一位一年級孩子的媽媽。我覺得一年級的孩子正處於培養自律時期。它是需要一個過程，一定的時間正是從幼兒步入小學的一個過程。我們首先不要抱著過於著急的心理讓他改變，拿我的孩子做例子，我給了他一個學期的時間去適應，快到期末的時候他改變了很多，成績也提升了很多。

一年級聽講不認真正常嗎，當然正常！為什麼這麼說呢，難道大人就認真了嗎？你工作的時候難道就不開小差了嗎？其實每個人都會，何況小孩呢？

一年級的小朋友的專注時間是不長的，偶爾做小動作很正常！這個是沒關係的！

那哪些是不正常的呢，需要去改正和克服的呢？比如做作業時抄別人作業，上課走來走去，

作業亂塗亂畫！……這些壞習慣是要改掉的！

那麼如何改呢，首先家長要和孩子一起努力，當孩子堅持不下去的時候，給孩子打打氣，不要一味的否定！其次多看看孩子正面的優秀的一面，儘量不要罵孩子，背地裡透過別的方式引導他，不要過多的強調缺點！

你說到，你給孩子講故事的時候，他不專心，這也許不是孩子的問題呢，也許孩子不喜歡你講的故事，也許是你講故事對孩子的要求太多，孩子還小，為什麼不允許還子邊玩邊聽，也可以找一些他喜歡的音訊和繪本給我聽和看。孩子還小，對孩子要求不能太高，既然上學了，儘量讓孩子獨立學習。

當你的世界裡滿腦子是孩子優點的時候，缺點也會變的越來越少！寶媽寶爸加油

我家孩子在上一年裡的時候，聽課嗎，太不認真了，他就是心總不在那裡，不知聽著聽著就不知飛哪裡去了，上課有時候老師還說亂跑，哎。不過孩子慢慢就會好的，因為一年級他學的東西本身也淺，會就可以了，孩子有他自己的天性，大人老師也不要盲目的來約束。只要不太出格就ok

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

每個孩子都由於不同家長的不同教育方式有著不同的性格，有的溫順的像小綿羊，有的像猴子一樣活潑，因此有家長懷疑自己的孩子是多動症，當然這是遺傳造成的。幼兒園的上課時間並不長，如果孩子的注意力確實不能集中，家長要考慮是否是因為老師的上課方式沒能吸引孩子的注意力，孩子沒有興趣，自然就不會專心聽講。當然您也不能排除，有的孩子看似在玩其他的，其實小耳朵都在聽老師講課呢。面對孩子注意力不集中，家長或者老師首先要為孩子排除一切可能影響孩子注意力的東西，如太花哨的文具盒，橡皮擦等，如果孩子的視線範圍內有其他事物，孩子就很難集中注意力了。不過五歲的孩子已經有了一定的自控能力了，家長可以利用一些小技巧來培養孩子的注意力。如讓孩子專心的做一件事情20分鐘，及獎勵孩子玩5分鐘的遊戲等，然後等到孩子辦到以後再慢慢增加時間，這樣我想孩子的情況會有好轉。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

正常，但一定要孩子養成注意聽講的好習慣！這也不是朝夕就可以改變的！要有耐心！重要的是家長一定要以身作則！否則，只怪孩子不檢討自己！是沒用的！

"聽講不認真"是強加在學生身上的帶感情色彩的評價。客觀的認識是這樣的:1.剛上一年級的小學生注意力集中品質一般大約在二到五分鐘，這是生理特點。2.一個新的環境，需要在老師，學校，家庭，社會共同努力下，使學生儘快養成一年級學生的學習，生活習慣。這其中起主導作用的是老師。3.有些個別的學生上學前養成的不良習慣需要有針對性的教育或治療。

這是很正常的事情，說明孩子還在成長階段，在這個階段需要耐心的培養孩子的專注力。專注力是要從每一件小事開始培養的，循序漸進。比如耐心的聽完家長的一個小要求。堅持看完一本書中的一個章節。堅持做一件每天都需要做的的事情，例如和家長分享一件快樂的事情。另外，不要過早的讓孩子接觸這個年齡不應該掌握的知識，要遵循兒童發展的規律。這樣也可以避免孩子上課注意力不集中。總之，孩子的成長是需要一個循序漸進的過程，家長不要焦慮，要陪伴孩子一起經歷這個過程。。。。。。