課堂是知識爆炸的地方，對於學生來說，把握住課堂上的時間是十分重要的。找到適合自己的有效的聽課方法，提高課堂聽課效率，對於學生提高成績是十分有用的。但是因為課堂上老師講課速度、學生思考互動，很大一部分學生對於筆記的記錄都是潦草雜亂的，願意做好課堂筆記的，又恐怕會錯過老師講的知識點。所以如何在聽老師講課的同時又做好課堂筆記，下面給出幾點自己的小建議。

首先，做好課前準備。預習是學習的好習慣之一，透過對知識的提前預覽和掌握，自己可以先查詢相關的資料，補充內容，對於不懂和帶疑問的地方，做上標記，課堂上聽老師的講解，也就是我們經常說的“帶著問題去學習”的學習方式”，這樣更有針對性地聽課，更容易答疑解惑。對預習已經掌握的知識在課堂上也可以再加深印象。要提前準備學習課本、資料、和文具。做好課堂前的一切準本，更有利於專心地聽課，有效利用課堂時間，避免聽課時受到其它因素的影響。

其次，要找到適合自己的課堂聽課方法。課堂上要跟著老師的節奏，不要自己單打獨鬥。老師講授的內容都是經過充分準備的，都是多年的經驗積累總結出來適合大多數同學的講課內容。每一個新知識點都包含著內容的挖掘與拓展，每一個典型例題，都是精挑細選，對鞏固和掌握本堂課知識點具有很好的代表性。老師授課過程中包含著很多的規律、方法與技巧的總結，並且這些知識、規律和方法，經過老師們多年的系列總結與整合，易於被學生們接受。有些同學提前掌握了老師要講課的內容，覺得聽課是在浪費時間，於是就利用課堂時間去做別的事情，這樣時間久了，會錯過老師補充、擴充套件的知識內容，還會助長自己的自滿情緒，是非常不利於自身發展的。積極回答問題是專心聽講的重要手段，為了發言、答對、答好，必須注意聽講。另外，透過積極發言，自己沒有理解或理解有偏差的地方會及時得到糾正和補充。 課堂上積極回答每個問題，跟上老師的思路，學生就不會輕易“走神”。也會更好地增加老師和學生間的互動。合理做筆記，課堂筆記不是把老師所有的話都記下來，而是有選擇地記錄重點和補充的內容，在課本教材上速記，課下再進行整理，也是一個不錯的方法。邊聽、邊劃、邊記、邊思考。即一邊聽課，一邊劃出教材上的重點，一邊記聽課筆記，一邊理解思考這些新問題是如何解決的。這樣課堂記筆記的效率會大大提高。對於專有的名詞或者字詞，自己可以先形成一種簡易符號代替的辦法，在自己理解筆記的情況下，用簡易的字或符合代替，課下再進行補充完善。

最後，要養成課後及時整理筆記的好習慣。課後整理課堂筆記是及時複習的一種好辦法，透過整理課堂筆記，可以對老師講的內容進行嘗試回憶，可以對教材進行再一次閱讀研究，對課堂筆記中記錯的地方及時糾正，對記得不清的進一步弄清，對記得不全的進行補充完善，對條理紊亂的把知識的邏輯關係進行整理。在對課堂知識內容加深記憶的基礎上，使所學的知識更加明瞭、系統化，更有利於知識的擴充套件和運用。而且對培養學生思維能力、自學能力及刻苦鑽研精神有利。

最重要的一點，保持一種求知的狀態。在心理上，是有目的的願意學習，而不是為了應付考試被動、勉強地去學。往往當我們討厭一門學科的時候，強烈的排斥的導致成績的落後是非常常見的。只有自發主動的願意去學，才能更好地發揮自己的學習能力，挖掘潛能。對於不懂的內容、或者不甚明白的地方一定要大膽地問，與同學、老師積極溝通，也有利於自己的思考和溝通能力、提高自己解決問題的能力。

如何高效聽課？

　　1、聽課最關鍵的是時刻能跟上老師的進度，積極思考。課上跟不上老師的節奏，就很難抓住老師講課的主線。如果時刻感覺被牽著走，會沒有自主思考的時間。

　　2、必須在聽課前認真預習，弄清要講的內容是什麼，重點是什麼，哪些內容是自己弄不懂的。這樣才能抓住主線，更好地把握知識的脈絡。

　　3、理科課程聽課法：思考為講明一個定理，推匯出一個公式，老師講解的順序是怎樣的？為什麼這樣安排？例題之間的相似點和區別在哪裡？

　　4、文科課程聽課法：歷史課要注意歷史事件的年代、背景、過程、意義以及影響；政治課注意聽清哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象；地理課要學會使用地圖，地圖是地理資訊的載體。同時要重視地理觀察，邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。

　　5、聽課不僅要用耳朵，更要用腦子，必須在邊聽邊思考的統一過程中進行，費解的地方用筆簡單記下，課下找老師彌補。

　　6、尖子生和普通同學的一個區別就在於，是否能夠彌補知識上的漏洞。認真聽課會幫助知識構成一個有機體系，彌補知識上的漏洞。

　　7、上課要積極回答老師提出的每一個問題，它能夠將被動聽課變成積極、互動的活動，有利於吸收知識。

　　8、上課時，多問幾個為什麼。這樣做不僅可以減少上課走神的情況，而且會促使自己積極主動的在課外閱讀相關書籍和資料，以獲取問題的答案。

　　9、一堂課的內容提煉出來就在一兩個點上，以它們為重點進行擴散思考。當這種思維成為一種習慣，你對學習的理解會更深刻。

　　10、人的思維和精力一般只能集中30分鐘，而老師上課要講的都很重要。怎麼辦？在精力最集中的時候抓重點聽，概念理念一定要認真聽，例題認真聽一兩道，後幾題思維跟著老師走就行。

　　11、要下課的時候大家都會很急躁，但老師喜歡這時候做總結，思維引導。所以上課不要看錶，好好聽課就會忽略時間，40分鐘一點都不漫長。

　　12、要注重和老師的交流，不要只顧埋頭記筆記。有疑問就馬上提出來，做好老師的講課反饋器，老師也會更加註意你的理解情況。

　　13、一節課，最重要的就是前後五分鐘。因為老師通常在前幾分鐘複習上節課內容，而在最後幾分鐘複習本節課的內容，所以這段時間一定要認真聽。

　　14、聽課需要“批判性地吸收”，有用的，正面的東西就聽；無用的，負面的東西就不聽。

　　15、如果有課間休息，就利用這段時間靜思，在心中把課上剛講過的一些關鍵的思路解決一下。5分鐘課後靜思，等效於課後的50分鐘複習。

　　如何高效做筆記？

　　1、每科常備兩本筆記本，一本改錯本，一本課堂筆記本。

　　2、改錯本不是簡單的記錄錯題，詳細的解題思路和多元的解題方法和關鍵。

　　3、筆記本要多樣化，不同科目不同模式，對症下藥很關鍵。

　　4、筆記要適用，不要盲目相信別人的筆記，適合自己的筆記模式，才是最好的。

　　5、課堂筆記要簡單，覆蓋面要廣，回家多整理，多擴充，思維活了，筆記也就活了。

　　6、做筆記不只是“手法”，是“手法”與“心活”相結合的藝術，腦子不動，老師寫得多，你記得再多沒用，老師寫得少，你的筆記就更沒啥用；邊記邊思考很重要。

　　7、課堂筆記要高效，預習是關鍵，筆記跟著預習走，老師思路往下探究。

　　8、聽課疑問與記筆記難免發生衝突，先記錄問題和筆記是關鍵，打斷自己的思路是下下策。

　　9、筆記本很重要，整理工作很重要，越清晰越好，因此上課時間可能不足，要記得，筆記跟著講課內容走，記在書上原文處，效果更佳。

　　10、筆記本一分為二，一半寫錯題，一半寫心得，一本二用，結合起來，甚至有一箭三雕的妙用。

　　11、中學筆記都留著，中考重點是初三的內容，但不只是初三的內容，是整個你學習階段的內容，常回頭看看自己的筆記，也就更清楚自己的學習狀況。

　　12、筆記幫你重溫習，老師上課未必處處重點，處處你不懂，但是筆記記錄的應該是重點和你沒有聽懂的地方，複習一遍，也就多記一遍重難點。

　　13、記號筆是記筆記中最有效的工具，不同的色調帶給你的是不同的映像。

　　14、課堂筆記不是珍藏的寶貝，是需要貢獻出去互通有無的“硬通貨”，掌握別人的筆記，也就充實了你自己的內容。

　　15、一個清醒的頭腦和專注的心靈是記好筆記的關鍵，不要被周圍同學打擾也是起步的關鍵。

　　課堂筆記技術要求：

　　三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點。課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課後用一分鐘時間標出疑點。“一線”是整理昨天的知識和今天的關係。

色筆區分：三種不同顏色筆區分三個點。

　　預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱型別的筆記，給課後整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪複習抓筆記，二輪複習抓錯題，三輪複習抓歸納”。

　　一輪筆記抓整理

　　整理錯題本時要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的題，記錄在錯體本上。週末的時候做錯題分析，做兩件事情1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時做作業禁止做一道題花30分鐘，而週末花3小時也要自己解。因為作業主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。(作業檢查孩子的應試能力，錯題本完成查缺補露)

　　二輪複習抓錯題

　　絕大多數初三學生二輪複習抓不起來。做完一輪複習後，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學好，複習怎麼複習呢?所以錯題本相當於飛機的導航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補露。

三輪複習抓歸納

　　文科積累呈層狀，分類整理看數量。理科整理呈樹狀，正確習題練思路。文科學得好的孩子，數量感很強，積累越多，作文越好。

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1、事前要做好預習，標出不懂的地方，而後上課就用大多時間聽老師對這些地方的講解。

2、可以記關鍵詞，下課再抽時間補充。

3、重點的板書要記下來。

這個問題很簡單，如果記筆記是為了幫助自己學習，那麼遵循以下原則：

1已經明白了的不記；

2教科書上有的不記；

3不明白的，書上沒有的記要點（問題）。

這樣要記的不多，而且（課後）有用。不會影響聽課。

課後補充筆記，主要記本次課的要點，進行有條理的總結。筆記不需要詳細，重要的是條理清晰。

確實，記筆記耽誤學習，不記筆記不方便複習，因此，學會記筆記是必修課，我建議，課堂筆記不必記，但課堂練習必須有，邊聽邊寫 ，不求好看，只求學會，課後再修補筆記。 具體操作請百度“跟誰學 王西海” ，讓你掌握科學高效學習方法。

我們老師一般會用ppt講課，我都是用貓圖鷹app拍下來掃描識別取字，然後去列印店打出來，然後自己用不同顏色的筆畫出重點