我喜歡讓孩子看一些有意義的有指導性的動畫片，最近閨女比較痴迷《愛冒險的朵拉》。這部動畫片是由美國尼克頻道製作，是一部風靡全球的美式英語教學片，專為學齡前兒童及媽媽們設計的中英雙語節目。它透過朵拉每一次探險的故事，教會小觀眾在觀看節目的過程中自學有趣實用的英語單詞和片語。這套節目精心的故事編排與美麗活潑的畫面，會給家長一個獨特的機會，讓家長與孩子一建立起思考學習，充分享受求知和探索的樂趣，幫助孩子建立快樂，自信和成功的人生觀念。其實，孩子的動畫片也挺好看的，我每天會跟上寶貝看幾集，因為裡面有英語，閨女讀不準的發音我可以在旁邊指導她，她對英語有特別濃厚的興趣，所以我覺得這部動畫片挺有意義的。

孩子一歲，身體正處於發育階段，儘量不要看電視節目，可以偶爾看看動畫片，但每次不超過十分種。原因如下：

一、孩子身體正處於發育階段，電視畫面的跳躍、電波的干擾、音響的刺激，對孩子的聽力、視力、神經等等都會造成紊亂和干擾。

二、孩子的聽力、視力都沒有達到成人標準，即便看孩子也是走馬觀花，效果不佳。

三、如果看盡量控制好時間，儘量十分鐘左右。多讓孩子聽一些柔和的兒歌及音樂。

一歲的時候，正是感覺直覺逐漸建立成熟的時候，娛樂方式我會盡可能的跟孩子玩，讓孩子看大人的臉，和大人說話，聊天，做遊戲。不管什麼節目，都不如親人的陪伴。這個時候把孩子推給電子裝置，是不負責任的，也是欠妥的。這個時候讓孩子看電視，沒有任何意義，只是讓大人偷會兒懶。

一歲這個時候，孩子看閃爍跳躍的電視節目可能會比較好奇，甚至會安靜下來，但是長期以來，形成對電視的依賴，養成看電視的習慣，會更難進入到現實情景裡。這很容易培養出手機寶寶，手機孩子，一天到晚抱著手機不和大人交流，到那時候就更難糾正了。

對兒童來說，電子產品，接觸的越晚越好。現在這個時代，既使你不讓孩子接觸電視手機，他們也遲早會接觸的，不讓孩子網路上癮都已經夠費事，還刻意讓一歲孩子看電視，簡直是不負責任。不論是從保護視力，還是從心理發育上，過早接觸電子產品都是有害無益。

如果大人實在沒時間，可以把孩子放在身邊做家務，一邊做家務一邊和孩子聊天。包括講故事，也最好是大人看完了故事講給孩子聽，或者和孩子一起聽音訊，總之在生命早期的陪伴裡不要偷懶怕累。教育這種事情，越早投入後期越省事。早期偷懶，到了後面就是補課，非常非常難，事倍功半，而且效果不好。

三歲之後可以看低幼兒童節目，並且和孩子互動，一起模仿節目裡的互動，增加親子交流。但是這並不意味著就可以把孩子交出去不管了，同樣也要適量和有節制。

給一歲的孩子經常看電視節目，父母忙成這樣了？

一歲多的孩子，廣告都喜歡看，沒有適合這個年齡段的節目。

一個唱歌兔，一個玩具琴，都比電視節目好很多。

一歲多的孩子，是家長特別累的階段，走路走不好，又喜好到處動。

一歲多的孩子，不怎麼會說話，反應能力也不夠，需要不斷重複，復讀式的唱歌、說話玩具產品，往往孩子很喜歡，可以玩，也可以聽。

記得我家剛會坐的時候，每天就喜歡撕紙，經常給他報紙撕，每天玩的很開心。因為要吃，變成撕不爛的布書，每天抱著咬。

大多數時候，抱著他看遠處的塔吊、山、星星等，還有貼畫，就是很簡單那種蘋果、橘子、香蕉等，給他讀，給他指。他自己經常摸來摸去的玩。

小孩子耳機是不合適的，也不適合長時間給孩子放兒歌，放故事的聲音裝置。

所以大多數時間，都是去小區和別的小朋友玩，夏天一個席子，就坐在小區樓底下玩一個上午。

他們爬來爬去的玩玩具，家長聊天。

一歲多孩子是看孩子最累的時候，孩子最喜歡的是大人牽著到處走，推著小車帶孩子散步，也是每日的日程。

寶寶一歲不怎麼給他看電視節目，最多就是看個兔小貝兒歌，是兒歌和動畫結合的一個app。每次看的時間也不長，三四首歌的樣子。孩子一歲正是眼睛發育的時候，應該少接觸電子螢幕，而且，孩子對新奇的畫面，各種音樂聲音比較感興趣，常常看得入迷，很容易上癮。父母應該多陪伴孩子，給孩子安全感和依賴感，所以，一歲寶寶最好少看或者不看電視節目。

寶寶才一歲，我不會選擇給他看電視節目。雖然在現代社會，不可能讓孩子杜絕電子產品，但我仍然不會讓才一歲的孩子接觸任何電視節目的。

孩子才一歲，說真的，他並不清楚電視節目的吸引人之處。如果家長能陪著他玩，帶著他出去逛逛，和他說話，對著他笑，就足夠豐富他的生活了，根本不需要電視節目這樣的電子產品的參加。

雖然孩子才一歲，但不管什麼電視節目都可能讓孩子沉迷其中，如果這麼小的孩子就已經習慣了看電視，可以毫不誇張的說，後果很嚴重！就算再好的電視節目，對於只有一歲的孩子來說，都沒有任何意義的，除了增加孩子的電視癮之外。

孩子才一歲，正是培養孩子需要表達能力，動手能力，運動能力的時候，家長卻把孩子圈在電視機前，是一種失職的行為。很多家長為了讓孩子安靜而讓孩子看電視，以圖一時的清靜，卻不知這對孩子的不利影響，很可能毀了孩子的語言表達能力，毀了孩子的專注力等等。

雖然關於看電視是有利有弊的，不過我始終覺得是弊大於利，如限制孩子的想象力，禁錮孩子的運動能力，損壞孩子的視力等等。

總之，我不會讓只有一歲的孩子接觸任何電子產品，但當孩子足夠大了，我也不會禁止孩子一點電視都不看。因為這個社會，我們不能生活在真空之中，電視節目很可能就是孩子交際的契機呢！

給孩子看電視這件事情，我是要堅決杜絕的！現在寶寶9個多月，為了他，我家電視都不開！

首先，我自己是高度近視，深受近視的危害！我絕不能讓孩子有我的老路，儘可能的保證他的眼睛健康是我的責任！小孩子那麼小，眼睛還很虛弱，不能去接受這麼強烈的光，對孩子不好的事情儘量不做！

其次，小孩子看電視遲早都可以，一歲的話，還是太小了，我的話會選擇給孩子看書，跟孩子一起看書，看繪本，沒必要給歲的寶寶看電視他們也不懂看了眼淚又傷害眼睛所以不考慮給他們看電視節目。

最後據調查顯示，小孩子看電視的話會影響智力發育，發散性思維也會受到影響。所以還是不要給寶寶看電視。如果一定要看的話，那肯定就是看兒童動畫片吧，有助於教育的動畫片！

寶寶一歲，已經可以喊爸爸媽媽了，自己能走幾步路，記得放置玩具的地方，知道自己想要什麼，不想要什麼，有一定的思維，喜歡新奇的東西。

這個年齡段的孩子，喜歡看畫面唯美圖片，小動物和小朋友的動畫片，比如少兒節目、天線寶寶。

我家寶寶，我給她看過《天線寶寶》、少兒頻道，還看《大頭兒子小頭爸爸》，她不能看懂，只是看個熱鬧。

她還喜歡看廣告，聽到電視演廣告，她就從一堆玩具中抬起頭，跟著音樂哼唱，還扭動身體。

讓寶寶看動畫片，也是從寶寶自己願意看開始的，她自己會說天線寶寶，自己指著電視要看。

這是我家寶寶愛看的電視節目，不知道你家寶寶愛看嗎？

一歲的寶寶，處於語言的發展期。家長可以給孩子多聽一些童謠，比如貝瓦兒歌、小熊嘟拉等，或者看一些動畫片，如《花園寶寶》、《巧虎系列》等，這些動畫片以趣味、故事的形式教給孩子一些生活的習慣，同時，也教給孩子一些詩歌和啟蒙教育類的知識。我家老大1、2歲時常看的動畫片就是《巧虎》。

一歲的寶寶視力還處於發展時期，不宜看太長時間的電視，一次看20分鐘左右就要休息一下眼睛。而且相對來說，聽比看更能刺激孩子的腦部神經發育。因為孩子在聽的過程中，他是帶著思考的，但看就是純粹的接收資訊，習慣看電視有時甚至會弱化孩子的聽力能力。因此建議給寶寶以聽為主，儘量減少看電視的時間。

我家有兩個孩子。自老大出生以來，我們在家很少看電視。至今家裡也沒有考慮添置電視機。之所以如此，一方面考慮到看電視對孩子的視力影響，另一方面也是考慮到看電視是純粹的“接收行為”，而且容易上癮，不利於孩子的成長。還有一個最主要的原因是，我希望在家裡營造一個閱讀、學習的氛圍，所以孩子們看電視的時間幾乎沒有。雖然現在的家庭一般都有IPDA，孩子們難免會接觸到。但當孩子們形成良好的學習習慣後，他對電視和電子產品的依賴很低。所以，我家孩子基本一天看IPDA的時間不到半個小時。

寶寶一歲給孩子看電視？

孩子還小視力還未完全發育好，這時候最好不要給孩子看電視，平板等電子產品。我家孩子四歲了，我能說我家沒有裝電視嗎？家裡電器沒有電視這個選項。孩子也比較適應沒有電視的生活，在家裡就是看書。小的時候親子共讀，大點了現在可以自己翻翻繪本了。

寶寶一歲，不建議看電視節目。不知道寶媽有沒有發現現在幼兒園和小學的學習內容比我們那時候要豐富多了是因為隨著人類腦神經學科的發展，科學家發現人類嬰幼兒的學習能力比我們想象的要大得多。因此，教育專家建議有兩點教育理念需要爸爸媽媽及時做出調整。1)對孩子從出生開始，就要講標準和規範語言。何為規範，就是避免類似蛋蛋，果果，以及各種自創的語言，讓孩子及早接觸語言學習；

2)培養孩子責任感和風險意識。比如孩子摔倒了，過去老人哄孩子的方法總是打地，其實是錯過了教育孩子風險認知的好機會。正確的開啟方式應該是，告訴孩子摔倒是因為走的太快，或者哪裡有障礙物，需要繞行，從而教育孩子自覺規避風險，學會保護好自己，同時也教會孩子調整自己的情緒，做好情緒管理。

因此，在孩子一歲的年齡段，儘量不要給孩子看電視，而是給她唸書，多講講故事，做點戶外運動，如果家長沒有空，可以給孩子聽聽音樂或者用一些講故事的APP,為接下來培養好的閱讀習慣做準備。也建議爸媽給孩子畫筆，讓他隨意塗鴉。

要給寶寶看合適他的節目，比如動畫片，像現在比較火的<小豬佩奇>，<汪汪隊>等，一些少兒節目或綜藝節目，比如<爸爸去哪兒>。

動畫片裡各種各樣的場景，可以給寶寶提供學習模仿的情景。綜藝節目則然後寶寶瞭解下真實的世界，看看別人怎麼生活。

透過虛實結合的方式，讓寶寶接觸不同層次的東西，也有利於成長髮育。

幾項研究發現，高質量節目可以幫助學齡前兒童改善語言、社交和認知技能。有些兒童教育節目是精心設計的，以支援兒童的發展。

要知道什麼是真正的對孩子有益的教育節目並不容易。家長需要對應用程式和數字遊戲特別謹慎：僅僅因為應用程式聲稱它能促進孩子學習並不意味著它真的有用。開發人員可以將應用程式作為“教育”來銷售，而不需要滿足任何標準。

要想明確知道嬰幼兒是否能從這些影片和遊戲學習是很難的，畢竟學習是個有點抽象的存在，而嬰幼兒還不能很好的表達自己。家長能做的就是稽核給寶寶看的節目，多看高質量的“教育類”節目或玩益智遊戲，是不錯的選擇。

給孩子看什麼電視節目？

既然可以在一定時間範圍內給孩子看電視了，那麼該給孩子看什麼樣的電視節目呢？

關於電視節目的選擇，要注意兩點：一是要考慮孩子的視覺能力的特點；二是看電視內容給孩子的引導是否正確。

視覺能力

孩子的視力還在不斷地發育中，一般到8~10歲才能和成人的視力水平比較接近。

如果讓太小的孩子過早接觸電子產品，無形中就是讓他在挑戰自己的視力。而且螢幕越小，挑戰越大，孩子就更容易產生視覺疲勞。

另外，快速移動的影片、過度密集的畫面也會造成孩子的眼肌疲勞，影響他們的視力發育。

所以，如果要給孩子看節目或影片，那麼電視、iPad、手機這三者相比較，螢幕大的電視要好一點。

電視內容

因為孩子的接受能力和模仿能力太強，與此同時辨別能力還差，因此，他們很容易受到節目所傳達的觀念的引導。

再比如說，一個8歲的小男孩模仿動畫片裡“綁架烤羊”的情節，把兩個小夥伴綁在樹上用火燒，造成兩個小夥伴嚴重燒傷。

像這樣的新聞不勝列舉，所以，關於給孩子看的電視內容，大家要記住以下幾個原則：

有暴力行為、成人內容的節目要禁止。

含有菸酒、毒品等展示性的節目要避免。

零食、甜品的廣告要適量。

孩子看電視時，你要做什麼？

孩子看電視的時候，我當然是要麼抓緊時間幹活兒、加班，要麼抓緊時間享受難得的靜謐時光，還能幹嘛？

但事實上，這麼想可不對哦！

因為，電子裝置畢竟不是孩子的“保姆”，也不可能是父母的“替代品”，我們不能把電子裝置當成“哄娃神器”，之後灑脫地做甩手掌櫃。

當你把孩子完全交給電視、手機時，也在一定程度上阻礙了你和孩子的溝通，同時也使孩子的社交能力的發展遇到困難。

因此，孩子看電視的時候，你要這麼做：

在看電視節目前，如果條件允許的話，你可以給孩子設定一個小遊戲或小任務。比如說讓孩子記住某個人物出場時說的第一句話是什麼，節目裡一共出現了幾個不同的人物。別小看這樣的小遊戲，它可是能鍛鍊孩子的記憶力和語言能力的哦。

在孩子看電視時，你可以和孩子聊聊正在看的動畫角色或故事情節。當然，不管你是不是真的感興趣，你都得裝出一副你倆特別共鳴的樣子，只有這樣，才可以實現你和孩子之間的有效溝通，增進你和孩子的親近感。

電視看完了，還可以引導孩子和自己說說看節目的感想。同樣是增進你和孩子親近感的重要步驟。

最後，大家要注意，不管是看動畫片還是其他電視節目，這些都只是讓孩子瞭解現實世界的橋樑，它們都不能取代真實的世界帶給孩子的認知。而且，再有趣好看的動畫片都不能取代家長的陪伴。

所以，在看過電視節目之後，陪著孩子一起去認識這個真實的世界，去看看動畫片之外，真實的世界到底是什麼樣子的。

對於孩子來說，這才是最有意義的。

#樸貨研究所#

選擇給孩子看電視，那麼首先要確定看電視的時間是多長，什麼時間看。為了防止以後孩子沉迷電視，可以給孩子養成定時定點的看電視時間

一歲可以選擇一些裡面是正能量無暴力的電視，反正孩子會學習到不好的。

還可以選擇一些童謠兒歌之類的，讓孩子跟著一起蹦蹦跳跳也算是培養一種大運動和音樂開發。

還可以聽一些英語兒歌，這個階段叫做磨耳朵，並不是真的讓孩子學習英語，而是聽，能夠讓他以後長大學英語的時候更有效一些

一歲的寶寶最好不要看電視，因為寶寶的視覺系統還沒發育完善，對孩子眼睛會有不好影響。代替電視可以給孩子看一些繪畫書，聽一些兒歌，當然需要在大人的幫助之下進行，幫助孩子智力的發育。