哈哈哈，孩子通常都是模仿來的，像動畫片呀，有些其實應該說的不是很清楚，我們大人自己翻譯出來的，這個年齡段的孩子模仿能力很強，像我女兒有時候也是亂說一通我聽不懂的，後來她語言表達能力更好的時候，我才聽清楚了，原來是我自己翻譯出來的各種詞句，其實這些都很正常，孩子也沒有其他不舒服，我們不用太緊張的。

我也有一個四歲半的兒子，常常跟你對著幹。4到5歲的孩子已經不是那種你說什麼他就照做的年齡了，他有自己的想法和思維了，所以這也是正常的。我兒子有時候也會跟你吵架，你都是聽不懂的。這個是小孩開始有叛逆行為了，也正常。兒子本來就比小女孩要調皮一點。

親戚家的幾個小孩在一起邊玩遊戲邊聊天，說的都是漢語，我愣是一句沒聽懂。小孩子有時候有他們自己圈子的語言，大人不懂的。

你好，現如今是一個大資料時代，這些都是近年流行的網路用語，年輕人世界的一個流行梗，我見過很多小孩子都有這種現象。

應該如何避免？現如今的孩子過早接觸到網路，思維更加開闊，應該儘量往正確的方向引導。

主要原因對孩子關注太少，說白了就是不太上心！

如果是上班族，抽出早晚的空間陪孩子說說話，白天發生了什麼事？做了什麼遊戲？和那幾個小夥伴一起玩耍的？和孩子交交心的談談。如果是全職媽媽，那孩子一天的視線都在你觀察之內，他若用心陪他了，那他的一舉一動你都能觀察到。4歲多點的孩子大腦處於黃金期，讓孩子遠離電子產品，遠離電視機。多給他讀詩經。多讀繪本。你把心用在他什麼地方，他將回饋你什麼。我女兒三歲3個月，平時下班給她讀古詩較多，她平日出門見了相應場景都能背出不同場景古詩。投資什麼回報什麼！

蔡徐坤是一個歌手，深受年輕人的崇拜，近年，他因為一個打籃球影片深陷輿論風波。

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年輕人，尤其是男性認為：他打籃球的動作過於浮誇，不尊重籃球運動。

而一部分粉絲則覺得他很帥。

因此，很多年輕男性稱呼他是弟弟，以表示自己的不滿。

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我撿垃圾吃——小孩子自己編的話，應該不是網路語言。

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這是上述這位網路主播的說法，是給力啊的倒敘念法。

意思是：加油，給力。

等等等等，是我的名字是堵怪裡的歌詞。冬泳怪歌不知道。這是我的弟弟，應該是改的網路詞，應該說你就是個弟弟，表示你不如我的意思。蔡徐坤一個歌手，打籃球很菜。撿垃圾吃是麵筋歌帶著那個隊友說他撿垃圾吃很難過，所以一起來參加歌手。奧利給是加油的意思。

最近四歲的兒子經常說的一句話，為什麼我一點都聽不懂？

第一個原因，因為你是外華人不是華人，我們說的是中國話不是說的英語️

第二個原因，要不你兒子是小外華人，你是華人，因為你英語不合格，也聽不懂中文。

第三個原因就是，你根本不是地球人，你兒子是地球人，你說這樣能溝通嗎能聽得懂嗎？

首先我要大笑一下可以肯定你兒子最近手機看多了，全是裡面的最近比較紅網路詞，和人物，奧力給就是給力哦 的意思！最近常被直播拿來配詞，蔡徐坤帥哥男星名，可能都是看抖音，或者一些視屏學的，最近多陪他親子互動下，做點手工遊戲，過一段時間就好了

你問題中說的這些都是一些網路詞語，可能是刷抖音、看影片時學會的。

蔡徐坤：前段時間蔡徐坤擔任NBA大使,很久之前打籃球的影片被扒出來。他在裡面打籃球跳舞加rap,被全民吐槽打籃球很爛。

我撿垃圾吃：最近在抖音經常有這樣一句話，也就是在前幾天我遇到這個朋友，就是他在外面純撿垃圾吃的，被各大的抖友玩壞了。其實說的是表情誇張的麵筋哥。

奧利給：“奧利給”這句話最早出自於快手上的一個網路紅人“雙葉湖雷哥”，這個“雷哥”在自己的影片中時不時會嚎上一句“奧利給”，就如同口頭禪一樣。這句話並沒有什麼實際含義，它的意思就相當於加油鼓勁，就好像建築工人們挑石塊時嘴中會喊的號子一樣。

總之，少讓孩子玩平板、ipad那些，少刷抖音，多帶孩子出去玩玩吧

推薦你看一本書《如何培養孩子的社會能力？》4歲的孩子認知能力開始萌芽，有很多是他好奇但卻不能理解的。不管你的工作有多忙，只需要你生活中帶著意識去引導。你都會發現他的表達越來越正確，越來越能夠接受大人的道理。

近年來，學生出大事故的新聞越來越多。因為和同學之間的矛盾，殺人。受不了老師的責怪，跳樓。還有各種潛規則和校園暴力事件。這些事情的發生都是孩子成長過程中隱性問題的結果的呈現。其根本都是因為孩子的社交能力差，抗挫能力不夠。那麼，在看到這些現象的現代家長們，我們必須要提高從小就培養孩子社會能力的意識。

兒童發展心理學家，美國亞拉尼大學心理學教授—默娜·R.舒爾博士，就有這樣一本特別經典的育兒書籍《如何培養孩子的社會能力？》舒爾博士提出的ICPS—“我能解決問題”法，透過對話、遊戲和活動等獨特的方式教給孩子自己學會怎樣解決問題，如何處理與朋友、老師和家人之間的日常衝突，以及尋找各種解決辦法並考慮後果，並且能夠理解別人的感受，從而與人和諧相處，成長為一個社會能力強、充滿自信的人。

001父母們往往會忽視，孩子的情緒表達是需要你教給他的。

經常會出現這樣的情景，父母在孩子兩三歲的時候，發生情緒崩潰以後，貌似共情的去問他：“你現在很傷心對不對？媽媽已經知道了你的感受。你可以說出來的……”這是現在很多家長都懂的共情方式，問題出在，在這之前你有教過他，這就是傷心嗎？

兩歲多的孩子，語言已經初步完善，正在學習如何更準確的表達思想。這個時候父母最需要的是情緒引導，你需要教會他，除了“高興”“傷心”以外，我們還可以用“驕傲、沮喪、失落、絕望”等等一些更高一級的詞彙來表達我們的感受。有兒童心理學家指出，孩子的大哭大鬧並非出自本意，他不知道如何用語言來表達，只能本能的做出身體反應。

除了表達自己以外，還需要學會理解他人。有的父母經常會自豪的給別人說“我兒子是小暖男，我閨女是貼心的小棉襖。”其實這些都是父母有意無意的引導結果。除了身體力行的做榜樣以外，你還可以用遊戲的方法，教會孩子如何去為他人著想。

002“連詞”遊戲，幫助孩子學會社交。

除了那些的情緒表達詞語以外，你還可以交給孩子的是連詞的用法。

舒爾博士提出六組重要的字詞：

①是/不

②和/或者

④之前/之後

⑤現在/以後

⑥相同/不同

這些詞彙可以幫助孩子建立多種選擇的思維方式，教會孩子觀察行為之前之後的區別，這樣孩子才會知道自己的行為是會對他人造成影響的，從而敢於自己解決問題。

舉個例子來說，在陪孩子看動畫片的時候，你可以試著問孩子，光頭強被熊大欺負的時候是什麼感受呀？你看他沒有被欺負之前是什麼狀態，現在受到欺負了表現又是什麼樣的？透過這些引導式的提問，促進孩子自己去發現總結他當下那一刻的感受。並且可以和孩子一起討論他的感受，但不要批判他的感受對與錯。

還有一些更高階的詞彙的運用，平時可以多和他玩造句遊戲。當孩子能夠熟練地使用這些高階詞彙的時候，他解決問題的方法也就多了起來。

003教會孩子考慮後果，事情可以有多種處理方式。

當兩個孩子產生衝突時，你可以拿著紙筆走到他們跟前，詢問他們各自能想到的解決辦法。用紙筆的原因，是因為這樣孩子能夠感到足夠的被尊重的感覺。他也會因為你的重視而開始認真思考這個問題。

哪怕他們剛開始想出來的答案，並不能夠解決問題，也沒有關係。只要雙方不能達成一致，你就可以用啟發式的引導他們再想其他辦法，直到他們學會妥協。而最終出來的這個結果，並不是你直接給予他們的。這是他們自己思考而得出來的。這個過程就會教會他們，我們可以想多種辦法來解決問題。

在這當中，還可以用假設的手段教會孩子考慮後果。如果你打了他，他會怎麼樣？他的感受是什麼？你又會受到什麼樣的後果？你被別人欺負了原因是什麼？你自己有沒有什麼辦法，可以杜絕這樣的事情在發生？透過這些提問式的引導，讓孩子自己去思考事情的來龍去脈，找到前因後果，並自己思考解決方案。當然這個過程需要家長積極的鼓勵，幫助孩子思考多種解決方案，比你自己思考其後果，得出答案。

我們初次當家長後的慣性行為就是替孩子解決問題，而孩子並沒有經過被引導的過程，只是在各種犯錯、打擊之後，自己被迫成長、懂得。控制我們的情緒，相信每個孩子在經過引導之後，都是具備解決問題的潛力的。翻開舒爾博士的這本《如何培養孩子的社會能力？》裡面有眾多的小遊戲和實操案例，我們完全可以拿來主義，直接使用。期待每一個父母在陪伴孩子成長的同時，不斷完善自我意識的成長！

我女兒三歲也經常說一些容易讓人聽不懂的話，比如她會在吃飯的時候突然說：“我媽媽跳傘”然後爺爺奶奶莫名其妙的問她什麼意思？好在每次都是我在翻譯。我之所以能每次都明白她奇怪的話，是因為我一直都陪著她看動畫片，而我女兒說的話幾乎都跟動畫片裡情節有關。比如她對某個故事情節印象深刻了，突然幹什麼的時候想起來就會脫口而出動畫片裡的臺詞之類的。她說：“我媽媽跳傘”，其實是《小豬佩奇》裡有一集是豬媽媽為了幫助幼兒園籌集維修資金參加跳傘的故事情節，裡面的小豬佩奇有一句臺詞就是：“我的媽媽會跳傘”，然後我女兒就記住了這句話。類似的臺詞從她口中說出來的多了去了，可惜家裡只有我一個人能接住她的岔，因為她看過的每一部動畫片每一集我都陪她看過。像《小豬佩奇》兩百多集已經反覆被她看過幾十次了，很多臺詞我都背過了（我也不想背，但是她太喜歡天天重複看）

因此，每次我女兒說奇怪的話我就是那個翻譯的人。你兒子估計說的也是某個動畫片或者電視節目裡的臺詞，可能是印象比較深，他突然想起來覺得好玩就老是說個不停，我女兒也經常反覆說某句臺詞，或者形容動畫片裡的故事情節，想要明白就得跟她一樣瞭解他關注的東西。

你兒子是否被外星人綁架過，看你的描述，確有其事。建議你把他送往美國得客殺死走的外星人研究基地，進行催眠分折，估計會整出你夢寐以求的答案即外星人是否就是你孩子的生父？

應該是他在哪裡聽到的，但又不理解是什麼意思，就模仿著按照自己的想法複述下來的，女兒三四歲的時候經常把“大共圈”掛在嘴邊，到現在也弄不明白這是什麼意思，有個階段不管問什麼，答案都是米老鼠，你在幼兒園吃什麼啦？米老鼠！你在外面玩什麼啦？米老鼠！我想你兒子也是處於這個階段，過段時間他自己能理解一些事情了就不會這樣說了，但平時應該注意不要讓他接觸一些不良事物或人

是有點兒莫名其妙，估計與前世還有所溝通吧！我外孫女小時還不會說話時，一看到“巧虎”其中一個畫面就哭，哭得還很傷心。

我兒子四歲半，動畫片和各種學習軟體裡會片段的學到一些語句。有時候亂用，和她媽說話時候冒出來，她媽不明白，覺得莫名其妙。我能聽懂，我會問他是不是某個動畫人物這麼說的？他就笑嘻嘻說是的，我會和他講，用在這個語境裡合不合適。還要解釋給她媽聽。所以說明你至少不完全瞭解你家娃的語言接觸環境。