對於胡紅梅老師的處罰，我的看法是這樣的。

一，從著作權法角度，著作的抄襲行為，肯定是違法，這是無疑的。違法必究。法律的嚴肅性，法律的權威性，體現就是違法必究！

二，對於具體的處罰行為，是有教育主管部門做出的。他們應該是權重秩卑，瞭解詳情之後，慎重做出的。應當給與尊重！

三，處罰之後的反思，才是最重要的。第一，教師評優評職稱要不要論文的問題。要不要著作的問題，這個問題，長期為人們所詬病。有些地方已經改變此種做法，忠實教師的教育教學實績。第二，教師的事業宗旨到底是什麼？評優？出書？成名？如何讓教師迴歸教育本真，才是重要的問題。第三，名師背後的利益鏈條。如何釐清！

既然邀我回答，我就說兩句。

我認為處分還是輕了。對這種嚴重違反社會主義核心價值觀和師德的人，應該開除公職，永不錄用！

學術論文造假，在教育界比較常見。一線教師又要備課，又要上課，又要批改作業，還要提優補差，還要學習業務知識，提高充實自己，一天的時間基本上安排滿了，哪有多餘的時間認認真真的寫學術論文啊！而在重要教育刊物上發表論文，又是評教師高階職稱的必要條件，因此，論文選假也就成為必然。同貪官一樣，胡紅梅論文造假，如果不被揭露出來，她就可以繼續享受其帶來的好處，現在被揭露了出來，並且受到教育主管部門的處罰，只能自己釀成的苦果自己嘗，怨不得別人。人是逐名趨利的，只要發表論文能夠給自己帶來看得見的實實在在的利益，論文造假就不會休止！

盛名之下，其實難副；重賞之下，必有勇夫。不是第一個，也不會是最後一個，推想成名之後，應該是逐漸的身不由己，誰不想人才出自自己麾下，藉此飛黃騰達？本地的教育界公職人員，本地的成千上萬的學生們都沒讀過王愛玲和大貓老師的書麼？

個人認為，不止她一人。教育市場很簡單，你要麼出名，要麼賺錢，如果太貪心，兩個都要，自然容易跌落。語文教育本來沒有很多玄妙，把字練好，把理說清，該背的背，該寫的寫。這是我曾經的語文班主任教我的，一個高階教師，一個給我們帶回家裡補課不收費用的好老師

目前，深圳某小學已對胡紅梅老師作出了處理：

2、撤銷其如意小學副校長職務調離教學崗位。

3、撤銷各種榮譽稱號。

4、當年教師考核為“不合格”。

很多人可能感覺這個處分有點輕了，應該開除公職，繩之以法。不過個人認為，目前的處罰也還算合理。

第一：相關出版社也有責任，那麼明顯的抄襲怎麼就過關了？

現在不是有查重的嗎？胡老師這個不用查嗎？還是開後門了？還正規的出版程式無論如何也不可能出版的吧。

第二：就算抄襲，胡老師在推廣閱讀教學方面還是做了很多工作的。

她長期擔任語文教學工作，在班級部落格裡，師生一起寫了1600多篇博文，相互交流閱讀體驗和感想，成了一個小小的“讀書聊天室”。

她也算得上一個稱職的語文老師。

個人認為，還有幾個方面也應該予以處分：

1、編著的書獲得的巨大利益。

這些書在他們學校幾乎人手一本，這裡面肯定有巨大利益，這個賬怎麼算？

怎麼說也得退還或者沒收一部分吧。

2、只撤銷了部分榮譽，其他榮譽呢？

我們知道了她的榮譽太多太多了，那麼其他榮譽怎麼算？以後用這些榮譽她是否還能繼續換取榮譽？

3、學校領導也有責任吧，這麼大的事會沒有一個人知道，還是故意隱瞞？

總之，這個結果還算合理。再說也認罪了，道歉了，本著治病救人的精神我們也不應該一棍子打死吧？

況且教育上抄襲者何其多？誰敢被查？