當然不是，脾氣是每天人都有的，俗話說人有七請六慾。所以說這是很正常的。那麼，如何做好呢？

1、如何檢查孩子的作業小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但 這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹。三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判 了xx，就 讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關係，下次注意一點，會考好的。”檢查語文作業，發現錯 別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。由於長期堅持這個理念及方法，石飛便養成了自已確 認對錯的習慣，考試時不急不躁，準確率都很高，考完後心裡都是有數的，能估計到自已的考分。有趣的是高考時，他估分682，與結果—分不差。

2、不要盯著孩子寫作業 有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了， 總是改不掉。” “說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能開啟嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是 聽不進去的，也是改不過來的。正確的做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

如果您只是在批改孩子作業的時候如此，很大比例可能不是狂躁症。但這個情況也嚴重影響了您的生活，破壞親子關係。要去思考一下您和孩子的互動～

我覺得自從孩子開始上學，每天都有作業，當讓他認真學習的時候，孩子又不聽你的，我的內心感覺一股火球要爆發出來，我覺得還是要自我疏導。

當然不是，當一對父母，或者老師他們在檢查孩子們作業時，會遇到很多情況，孩子們的作業好的，不好的，會給孩子們的老師和家長帶來很大的，喜怒哀樂的情緒！

不是，只能說明我們當父母的沒有能力，所以不要怪這怪那的，平時多學習看書，修身養性，孩子自然而然就會被潛移默化了。

在孩子作業問題上家長狀態百出，這樣的新聞屢見不鮮，是父母性格問題還是孩子問題嚴重？

為什麼會這樣？

雙方肯定都有問題哦，如果孩子聽話，父母性格耐心，自然這樣的矛盾就不存在，不過我們大多數人都是普通人，大多的性格沒有那麼有耐心，孩子也大多調皮、不自覺。

但是為什麼矛盾會如此突出？主要是由於父母缺乏同理心，大人的思維常常缺乏對孩子同視覺。

無法理解對方的行為、過錯，容易讓人不原諒。特別是對自己孩子，你的脾氣是沒有任何”枷鎖“，發火、暴躁等等任何情緒沒有後果，這樣生態環境下，更容易讓人失控。

因為你再是發火暴躁，孩子都無力反抗，

如何在做作業時候不生氣？

同理心，瞭解孩子錯誤由來，很多低階粗心錯誤，不要把它放大，變成孩子質的問題。關鍵是約束自己，給自己在孩子面前套上情緒”枷鎖“，才嫩幫助孩子找到問題。

我覺得不是，當我們檢查孩子作業時，有驚喜的、憤怒的、哭笑不得的，尤其作業答的特別不用心的，我們就特別暴躁易怒，這應該在可控範圍內。但如果經常脾氣控制不住，易怒，暴躁，就應該看看醫生！調理調理。你們覺得呢？

在給孩子檢查作業時易爆易怒，我個人覺得是正常現象，並不是狂躁症，畢竟有句俗語說得好“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”

我來說說我的親身經歷，我叔叔家的熊孩子寒假期間回老家，他父母把他的作業大任交給了我，我平時雖說不是溫聲細語的人，但也不是衝動易怒的人，但是在我輔導他作業，特別是檢查作業的時候，虧得我心臟好，不然真能被他氣死，家裡人都說還沒見過我這個樣子，我臉上笑嘻嘻的說“你來輔導他一個小時試試”。

檢查作業時更不要說了，給他說有錯誤的地方，他一口死咬說“做的是對的”，不僅不聽話，還不願意改正錯誤，你說我家樓底下的小棍子是不是應該重出江湖了!

放心，這不是狂躁症，基本大多數家長都這樣。

等到孩子的作業，自己也看不懂了，到時候就不會亂髮脾氣了。

這種情況我也碰到過，孩子畢竟是孩子，自律比較差，出現一些問題，孩子屢教不改，家長難免暴躁，家長應該學會管理好自己的情緒，當發火時，冷靜下來30秒，慢慢就會好些了！！

不是的。放心吧。您作為老師。

批改小孩作業恨鐵不成鋼是很正常的。

換個角度想一下。

你可以思考為什麼他會做出這樣的答案。做出筆記。然後和他溝通。或許還可以瞭解他的想法加以糾正。和深入的教學。

只要你心平氣和的面對。說不定你班上再多幾個學霸和對你充滿仰望的學生呢？

就算實在是一些學渣。那也可以為他們指明以後的道路。何樂不為呢？

孩子的作業只是導火索，其實是你的身體出現了問題。肝火旺會極易導致暴躁易怒，建議去肝火。做些肝膽調理會有明顯起色。我這邊就有同樣的病例，肝膽調理好了，情緒自然舒緩平復。PS：孩子的作業寫不好，學習成績不理想。還需多從自身找原因。孩子就是父母的一面鏡子。與其告訴孩子你應該怎樣做，這麼做是為你好！不如讓他看到父母這麼做的，他就會效仿。例：孩子讀書寫作業，父母就要放下手機，關掉電腦，停止家務活。和孩子一起讀書。你可以看學習書，看不進去就看些讀物，實在看不進去也要逼著自己坐在那裡看。*一定要父母都這樣做！堅持3個月你會看到效果。如果我的回答對您有幫助，歡迎繼續探討。

作為一個三年級孩子的媽媽，檢查作業真是一件很頭大的事情，不寫作業是母慈子孝一片和諧，一寫作業是雞飛狗跳烏煙瘴氣。上學時兒子回到家自己在小屋寫完作業，我去檢查。每天進小屋都會告訴自己不要激動、不要生氣，親生的。等看到錯題時就氣不打一出來，給他講解時人家一副不認真的態度，真想上去揍他，最後自己壓下來火氣，再表現出和顏悅色的笑臉繼續給人家講解；等出小屋時自己的肝都快給氣炸了。

給大家的建議就是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！

脾氣控制不住並不是狂躁症。脾氣產生定是大腦受了什麼刺激分泌多巴胺，出現生氣暴躁的表現。檢查作業時，你可能發現因為粗心做錯簡單的題目，而且是好多道。你只是做作業時不夠專注而已，而自己又嚴格要求自己，與你的預期期望不同導致生氣。通常遇到這種情況，人的血壓會升高，臉會變紅。想辦法轉移注意力，讓你的大腦休息休息，平心靜氣就很容易改變。可以多看些智慧的書，比如馮濤著作的為人三會，口才三絕，修心三不。看書有益調整內心

不是，更多的可能和我們預想的不一樣，或者比我們預想的差的多，就容易心態崩壞。多鼓勵孩子，我個人覺得只要在進步就好。

一般在檢查作業是暴躁易怒是因為孩子不專心，錯誤多、拖延等等情況。但父母要知道，在你眼中“要好好寫作業”、“要聽話”可能只是父母的需求，孩子並沒有這樣的想法。

誰的需求誰負責……

還有一個原因就是父母在別處積壓的情緒沒有紓解（過去的傷痛未被治癒），碰到孩子並沒有按照自己的規則“辦事”這樣的情況產生，又在提醒你處於了同樣的境況，自己不知道如何解決，只能發脾氣。

孩子不按自己的意思走，在父母的潛意識裡會認為孩子是處於失去控制的狀態。

孩子沒有乖乖做完作業，父母的潛意識裡會認為孩子是不好的，會沒有前途的。跟別的優秀的孩子不一樣，如果被老師、學校點評批評，父母臉上沒有光。

你可以表達情緒，和孩子說我不高興了。誰規定了父母就要一直沒情緒？但暴躁式的表達，孩子往往感受不到你在說什麼，孩子自身也會感受到壓抑和無措。

脾氣一直控制不住，不僅僅是孩子作業的原因，快想想自己以前或者其他方面有沒有同樣的問題。

告訴孩子為什麼要好好寫作業，寫好作業對他意味著什麼，沒寫好是不是遇到了什麼疑問等等……

孩子，不是控制，是引導。