1、在進行轉型前，首先要結合自身的情況，對自己的性格、優點、缺點進行分析，看自己是否

符合做培訓師工作。做培訓師工作看起來是件很體面的工作，其實裡面的艱辛只有親身體會了

才能感受到。

2、培訓師有時要經常熬夜編寫培訓講義、製作課件，有時要一連幾天站在講臺上進行培訓，面

臨著巨大的壓力，而且要不斷的學習，如果自己對這些情況望而止步，那就最好不要選擇這個

職業。

3、確定了自己符合做培訓師後，就要學習培訓師的專業知識。如果一個人沒有培訓師的從業經

驗，又沒有專業知識，想從事培訓師工作簡直是天方夜譚。培訓師學習共分為6大模組：培訓專

業知識、編寫教材、製作課件、培訓表達技巧、培訓評估、培訓基本工具的使用（包括PPT、

PDF、Flas等）。學習的具體模式可以採取如下形式進行：

1、購買培訓師管理專業書籍，自己啃書學習。看書是獲得知識最快的途徑，儘管是最笨的辦

法，但是也是最有效的辦法。充分掌握了知識，以後做了培訓師會得心應手。

2、參加培訓師培訓。透過這樣的學習可以進行系統的培訓，很多在職人員也都選擇這樣的方式

進行充電。

3、上網方便的人可以經常關注培訓師的專業網站、加入培訓師QQ群，使自己在轉型前融入到

這樣的氛圍中去，在網路上有豐富的學習資源，要善於利用網路。透過搜尋引擎可以把自己的

疑問尋找到，同時尋求到解決的方法。

4、結實幾位培訓師專業人士，經常與他們溝通，向他們學習。每個人如果時間允許，都喜歡分

享自己的工作心得。

5、購置培訓師的學習軟體、光碟。這樣的學習可以讓自己以極少的成本學習到培訓師大師級人

物所傳授的知識，而且形象生動，對於在職人員是個不錯的學習模式。

我就是職業企業培訓師，給您幾條建議，有助於你快速發展：

1、培訓師的選項很多，一是“理論型演講型打雞血，以成功學為導向”的培訓師，這類培訓師好做，但對企業缺乏實質性的幫助，道路好走卻不長久；二是“實戰型解決相關問題“的培訓師，這類培訓師難做，因為要解決實際問題，道路難走但卻長久；

2、學習力非常重要，培訓師不可能什麼都會，需要不斷的學習能力，而且還要學會綜合、分析、創新，提煉知識技能，形成新的組合，要會獨立思考，不要人云亦云；

3、養成做記錄的好習慣、甚至把好的內容及時弄到PPT教材上，這樣形成的東西不會丟掉忘記”；

4、PPT的學習還是很重要，對於講課，PPT只是形式，PPT做得漂亮，對講課也有幫助；

5、這一項是最重要的：最好集中一兩個課題（千萬不要多），比如”線上營銷解決方案“、”銷售人員如何面對面拜訪客戶“等，把這一個課題鑽研透了，要很專業很專業，你在這裡裡是專家，實實在在地能幫助到學員，那就成功了一半；

6、學會培訓教導技能，演講並不代表訓練，演講可以互動，但無法讓學員學會；讓學員學會知識技能需要掌握”教導方法“（這裡面學問很多），可以專門去學”TTT“的課程，想讓學員會，自己總得先會吧！

7、建議：35歲以前不要去當培訓師，經歷與閱歷都太淺（打雞血的除外）；35歲以後，實戰型的訓練可以嘗試開始做；

培訓師這條路不好走啊，有時候自己滿腹才華但不見得能表達出來，先學習他人再走自己的路，只要堅持走，終會有成功的那一天！

每次回答問題都特別希望這個問題有一定思考力，今天看到你的問題也是如此。

那你也提到了自己是二次擇業，等於你已經有了第一次行業或者一定的職業積累經驗，那麼你在第一次擇業的時候為什麼會選擇這個行業？職業？做了多久？達到了一個什麼樣的水平？個人工作能力是否有相應的提高？為什麼現在要進行二次擇業？自己是否足夠考慮清楚？並對培訓這個行業的未來有自己明確的職業規劃和目標設計？

以上是關於你背景和過往經歷的梳理和回顧，其實也是幫你一起回顧自己走過的路，那透過這些話題和思路，能夠讓你對自己有更深刻的認識和思考，也能幫助你更快的樹立正確的職業規劃和未來發展方向。

其次，你需要了解自己是否喜歡培訓這個行業？你的個人能力和優勢是否匹配這個職業？行業未來的發展方向和現狀你是否足夠清楚，再去確定具體的崗位或者職業。

說了上面這麼多的問題，你肯定也會懵逼，（我到底該怎麼辦呢），大多數可能並不清楚自身有那些優勢和劣勢等，沒關係，推薦你一個自己對於自身優勢分析和定位的方法：SWOT法

什麼是SWOT法？

（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱態勢分析法或優劣勢分析法，用來確定企業自身的競爭優勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會(opportunity)和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機地結合起來。EMBA、MBA等主流商管教育均將SWOT分析法作為一種常用的戰略規劃工具包含在內。

那同樣的也可以用作我們個人自身的優劣勢分析上，幫助我們進行職業規劃。

那怎麼應用這個方法呢？其實我在工作當中有過實踐，今天可以和你簡單分享：

1⃣寫出自己的優勢（S）

可以用一張紙，寫出自己身上的優點是什麼？工作當中的優勢和能力？表達能力？寫作能力？管理能力？等等

2⃣羅列自己的弱項（W）

羅列出自己本身的弱點，比如性格上有那些？學習上、習慣上、工作上、關係上？存在那些薄弱，進行後期的補強

3⃣目前有那些機遇（O）

自己存在那些機會？外部環境有那些機遇可以抓住？職業或者行業領域有沒有一定的機會可以提前準備？做好準備

4⃣存在威脅（T）

目前行業有那些問題？存在什麼樣的發展瓶頸？職業發展有無一定的天花板？職業門檻如何？自身是否具備行業所需要的技能、能力、經驗、知識等？分析清楚後進行專項訓練達到自己理想的狀態。

具體來說，應該做到如下幾點——

第一步：征服自己。很多人剛開始走上職業講師之路，想到最多的就是如何快速開啟市場，提高知名度，所以，會花很多時間積極的與顧問公司接洽，舉辦各種推廣銷售沙龍，唯恐漏過任何一個可以宣傳的機會。我想說，這些自己也曾做過，但後來選擇從狂熱歸於平靜。對於職業培訓師，最大的挑戰就是，一旦你離開了企業這塊土壤，知識隨時可能枯萎，因為沒有一線的資訊刺激，如果只是每天上網學習，或廣聽別人的課，只能是隔岸看海，無法真正領略企業的痛和職業經理人的苦。所以，不斷深入一線，傾聽客戶聲音，收集真實的案例，才會有源源不斷的靈感，厚實的案例庫，紮實的理論，夯實的沉澱，才是未來厚積薄發的關鍵！如果，開啟講義，全是網摘的資料和東拼西湊別人的東西，試想，如果你是機構，你是客戶，是否會選擇這樣的老師？ 記住：你連自己都感動不了，就不要想去打動學員，同理，你連自己都征服不了，就不要想去征服市場！成為優秀的培訓師所需要的條件是什麼？？必須注意哪些事項？

第二步：征服機構。當我們有了紮實的自我沉澱，就會從內心有底氣。這個時候，根據一線素材，整理一份吸睛的大綱尤為關鍵！網際網路時代是大資訊時代，也是個多選擇時代，每個品類的課程都有無數老師在競爭。所以，標題黨是致勝法寶，它可以讓你的大綱看上去更簡潔、更新穎，吸睛的標題配上真實的案例、科學的工具、嚴密的邏輯，同時，再有一個好記又別緻的課名，這樣就會脫穎而出！高大上的大綱，配上低姿態、高配合度的合作態度，一定會讓我們勇往直前！記住：只有征服培訓機構，機構才能有信心推薦你！

第三步：征服企業。無論大小客戶，都要用心對待，因為，每個客戶可能是你的第一次，也可能是你的下一次，或者無數次。所以，珍惜每個上臺的機會，精心的準備，完美的呈現，不要錯過任何一個展示的機會！對於職業培訓師，常常給不同行業、企業培訓，客觀的說，沒有任何一位講師會對所有行業都瞭解，這就需要我們在培訓前做好功課。一場培訓實用落地，在現場與學員有高度的共鳴，一定離不開訓前需求調研，如果能在培訓課程中融入一兩個本行業或該企業的一線案例，一定會讓培訓滿意度提升！記住：用心的作品，世界一定看得見！

第四步：征服學員。在網際網路時代，高科技、大資訊，職業培訓師要受到學員的認可，比之前更加不易。除了傳統的知識講授，要多借助多元化的培訓模式，提升學員的參與度。正如《互動式培訓》一書引言所說，如何讓培訓過程變得更積極愉悅，這是是時代的需要，也是培訓師的成長方向。成年人學習有四大原則：自願、經驗、自主、行動，所以要讓大家多參與。而網際網路時代，小鮮肉學員縱橫，要求培訓師不僅要有料，更要有趣，這樣才能征服萌噠噠的心！除此之外，永遠不忘教學相長，除了工具的傳授，資訊的傳遞，還要用心投入，因為，真情勝過於任何工具方法，真心勝過於任何華麗的粉飾和表達！ 記住：愛你的學員，他們才是你最好的老師！

第五步：征服市場。很喜歡一句話：你若盛開，清風自來，你若精彩，自有安排！當我們前期做足了功課，好課程+好人脈+好口碑，最後一定會贏得好市場！在網際網路時代，是資源整合、口碑相傳的時代，所謂的好市場，一就是優質的作品+廣泛的傳播。在這個時代中，職業培訓師不僅要會講，更要會秀，公眾微信的理念分享，微電臺的聲聲相傳，線上微課的跨界交流，線下微沙龍的體驗感受，這些都是非常好的秀，可以讓我們的培訓理念廣泛傳播。線下分享，可以讓傳播更縱深，線上分享，可以讓傳播更廣泛，兩者有效結合，一定會讓你的課程飛起來，飛進千家萬戶，飛遍神州大地！記住：要讓市場舞起來，就得自己先舞起來，舞動奇蹟，從自己做起！如何成為一名優秀的培訓師？做好培訓師應注意哪些事項？

為此，應該掌握以下幾個規律：

1. 掌握一個或幾個專業的技能，或者能力，這個是基礎；最好是那種經過實際經歷的技能或能力，不如，你要講銷售，最好是幹過幾年銷售。

2. 鍛鍊自己講師應該具備的能力，比如表達能力，授課技巧，PPT的製作，邏輯思維等等；

3. 看書，特別是跟你要講的課程主題相關的書，完善自己的知識；比如我要開發一門課程，雖然我覺得對這個內容很熟悉了，但還是要買至少三本跟這個主題相關的書

轉行做培訓老師，首先要根據自已的個人能力和專業知識來決定的，我認為應注意以下幾點：

1、首先要從外在形象改變自已，因為你將要面對的都是各行各業的精英。

2、專業技術能力也要充實自已，還是因為你將要面對的都是各行各業的精英。

3、言談舉止也要重點注意，因為將為人師表，不在是社會青年。

如何做好培訓班的老師呢？以下幾點以供參考：

1、虛心聽課是借鑑。

聽課是為上好一堂課提供借鑑。除了聽本校老教師的課以外，我還到外校去聽課，聽公開課、聽示範課。透過聽課可以把許多老師課上的優點都學過來，用在自己的課堂上。當然，課上還要保持自己獨特的風格、氣質和氣場。我認為聽課是年輕教師的必修課，也是年輕教師成長的一條捷徑，透過這條捷徑可以獲得更多的教學經驗。

2、用情講課是關鍵。

課備好了但講不好，課堂上也很難把學生調動起來，讓學生參與進來。教師用情講課是課堂上讓學生“動”起來的關鍵。假如上課教師只是一味地面無表情地講解，學生也只是一味地以聽課為主，沒有思維活動參與，沒有情感投入，那麼就會把知識形成過程簡單化為記憶與再現的過程，這樣就很難生成知識和形成能力。教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“學校裡的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裡裝進另一個頭腦裡，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教師要主動與學生進行情感交流，用真情、熱情、激情感染學生，消除學生的畏難、迴避、逆反、厭學、依賴、懷疑等心理障礙，讓學生敞開心扉講出自己的困惑和想法，進而在老師的引導下開始用腦去思考問題，用心去感悟內容，讓自己成為課堂教學的主人。

3、深入研課是提高。

教師講完一堂課後，課堂教學並沒有就此結束，還要進一步深入研課，研課的過程是教師教學能力進一步提高的過程。研課研究什麼？總結研究每一堂課的好的經驗和做法。教師在研課過程中，要緊緊圍繞教學目標、教學內容、教學設計、教學生成等多方面進行研究，才能真正在研課中轉變教學理念，深度挖掘教材，創新教學設計，提升教學智慧，實現師生共同成長。

4、好課要彰顯不同風

不同的學科有不同的學科特點，不同的教師有不同的教學風格，不同的學習內容有不同的學習方法，不同年齡段的學生有不同的學習能力和接收能力。鑑於此，在課堂教學模式的基礎上，教師可以結合學生的年齡特點和學科特點，自主探索新授課、閱讀課、作文課、複習課、試卷講評課等不同課型的流程和模式，形成自己的課堂風格。