你好，關於你提出的問題，我試著回答。

自覺，就是要調動人的內驅力，要靠人的自覺性。

怎麼做呢？

【一】榜樣帶動法。

要弟弟自覺讀書，你在家裡先要熱愛讀書。如果你們家能營造一種大家都喜歡讀書的氛圍，到了晚上，大家都在讀書。相信，在這種氛圍的感染下，在你和父母的榜樣帶動下，他也會愛上讀書的。

要別人有的，你自己先要有。不然，你的教育就沒有說明力。對不？

【二】設疑誘導法。

要弟弟喜歡讀書，你還可以運用設疑誘導法。你在讀書的時候，到了精彩的地方，故意可以將那種喜悅和激動在家裡做得誇張一些。比如，你突然一拍大腿說“精彩”。接著，又大呼小叫地說“厲害”。相信，這些誇張的行為會吸引你的弟弟，使他產生疑惑：這都好在哪裡呀？

然後，他向你打聽的時候，你故意不告訴他。這樣，調動他的好奇心。

把他的好奇心調動地足足的，相信，他也會偷著翻你讀的書的。

不知你和弟弟的年齡差距大不？

如果年齡差距不大，你可以和他一起閱讀，共同一本書。然後，在閱讀的過程中，互相討論，就有關情節發表各自的見解。相信，你的閱歷比他廣，對問題的看法肯定比他深刻。這樣，討論幾次，他就會發現：噢，原因書裡有這麼深奧的東西，他還沒有讀出來。原來，讀書這麼有趣。

這樣，也會調動他的讀書積極性。

不知能不能幫助到你？

對於學習首先要靠自己，如果你弟弟學習不自覺，那你有愛心的幫助教育，他給他創造一個學習的氛圍，首先你要起到帶頭的作用。

這個不是一句兩句話可以說清楚的。貪玩是人的本性！隨著年齡的增長，他逐漸明白事理，學習的主動性和自覺性也會增強的。當然小的時候激發學習興趣，養成習慣也很重要。

仔細閱讀了你提出的問題，談談我的看法：

　　首先，你必須讓他把高中讀完，再決定今後的（何去何從）...

　　1.看了你自述，得知你對弟弟的關心，聰明不一般，有支撐門戶的感覺（聰明不能被聰明誤）...；

　　2.你是姐姐，你這個年齡就悟出了這個“人生目標”的問題，不簡單，就是有出息的表現；也是你弟弟改變想法，繼續克服困難的精神支柱；

　　3.然而，“千里馬常有、伯樂不常在”；超凡脫俗的人有、驚天動地的業績事情少啊？！所以，“萬丈高樓平地起”...

　　4.讀完高中後，不甘心打工，那剩下的就是創業、自己當老闆...

　　5.要麼繼續學習（情況產生變化的前提下）搞個“幹部——公務員”衝刺一下，畢竟年齡還小，可以全方位闖闖，只要擺脫打工，哪怕二尺地攤...問題是你確實還沒想過...；

　　6.你是想定出個今後目標：

　　那就得從弟弟的具體情況（畢業後）開始——用三個月時間構思（考察市場、行業、行情、資訊）再用三至六個月融資（除非自己已經有了經濟基礎）；鐵定幹那一行！怎麼幹，幹多大規模；（如果是股份性質：還要有整體的股份投資經營、管理的經驗..）

　　7.一切行動都是理性的，一個聰明的帶頭人加一個經考察而組合的隊伍、我想一定會一步一收穫，慢慢壯大的...

　　8.心動是行動的開始；行動需要計劃、與父母商量、與弟弟溝通（計劃涵蓋一切必要的條件）；一旦達到了條件就得付諸實施...那叫奮鬥！或者叫合作幹自己的事情...！

首先一個人能自覺去幹一件事，不是一兩天就養成的習慣，需要從小就開始培養。

你的弟弟沒有自覺的讀書的習慣，與他的成長環境和父母從小的培養有很大的關係。怎麼樣才能讓他愛上讀書，從而慢慢養成習慣也要從很多方面學習，這也是現在很多家長家長裡短談論的焦點。

第一，我們不要經常把養成好習慣掛在嘴邊，我們要相信我們的孩子。在孩子願意讀書的時候，我們家長不要太指手畫腳，讓他慢慢養成，讓他自由成長。我們要做的是提供好的氛圍，不過分指導和控制，讓他慢慢的學會練習和調整自己，我們會發現這是一個好的開始。

第二，我們做家長的要做好榜樣。父母是孩子的第一任老師，我們所有的壞習慣，一定會影響到我們的孩子。要培養孩子讀書的習慣，我們要學會放下我們的手機。試想一下，如果孩子在讀書的時候，我們坐在那看手機，孩子心裡會不平衡，雖然孩子當時沒有爆發，但壞的因素已經存在，結果也就不言而喻了。

第三，我們要多鼓勵，少一點批評和責罰。當孩子在認真讀書或專注幹別的事情時，我們要學會表達出我們對孩子的喜悅和欣賞，讓孩子沒有壓力，在輕鬆愉悅的環境下完成自己的事情，你會發現孩子也會對學習產生樂趣，他會變得更加主動的去學習。

在電子產品盛行的當下，讀書對每個孩子來說都很珍貴，養成好的習慣也尤為重要。

謝謝邀請，首先要從小教育弟弟的人生觀，和世界觀，例舉某某透過自己發奮讀書考上了青華大學後成為一名科研工作者，從而改變了他自己的人生軌跡，成為了國家自然科學有用之材。透過事例教育，榜樣的力量是無窮的，要讓他自己意識到讀書的重要性他才會自覺地發奮讀書來改變自己以後的人生命運。

在這裡，感謝你的邀請。這個問題得要考慮很多方面的。首先，要讓他清楚得意識到讀書有什麼作用，對自己對社會以及自己未來有什麼影響，讓他能夠安靜下來。其次，家庭以及周圍環境對學習的影響，家裡是祥和的，安靜的，對弟弟自覺讀書起到一定的作用，家裡要營造一種能夠靜下心來讀書氛圍。最後，言傳身教，給他樹立一個好榜樣，不能給他太多壓力，勞逸結合，做個快樂的讀書人，愛上讀書。

第一步:提醒

作為姐姐，你首先要有足夠的耐心。每天弟弟放學回來要問他有沒有作業 ，並催促他快點寫作業。如果他不寫的話，那麼就試試每20分鐘反正問一次。

第二步:遮蔽誘惑

現在的小孩子不寫作業大部分是因為電子產品，我們可以在他們放學前就把家裡一切電子產品藏起來，讓他們找不到。

第三步:斷網

現在的遊戲一般沒有網是不能進行的，那麼你只需要把網一拔，並告訴弟弟寫完作業就可以恢復，那麼他就會老老實實寫作業了。

第四步:分塊完成

對於實在不寫作業的弟弟，你可以把他的作業分成幾塊，然後允許他每完成一塊就可以玩一會兒。

第五步:獎勵

有獎勵才有動力。如果你的弟弟愛玩手機，那麼你就可以在他寫完作業後獎勵他玩半個小時手機；如果你的弟弟很愛吃，那麼就可以獎勵他零花錢。

第六步:營造氛圍

第一，要以身作則，帶動讀書氣氛。習慣的養成需要時間，堅持一件事情一定天數以後，就會行成習慣，俗話說，做事最怕的就是習慣，讀書也是一樣，當把讀書行成習慣後，他就會主動自覺的去讀書了。比如說每天晚上抽出半個小時和弟弟一起讀半個小時書，互幫互助，提供良好的學習氛圍，後面就是你和他一起堅持，等待習慣的養成。

第二，要有所獎勵。小朋友自制力比較差，你完全靠他自己自覺有時候也有難度。這時候你可以設定一些獎勵措施，當他完成你設定的讀書目標，就給予一定的獎勵，這種獎勵方法，也會起到一定的作用。

第三，從思想上多引導。現在小孩子面對的誘惑較多，比如說手機遊戲，電腦遊戲，作為未成年人的世界觀和人生觀還不成熟，這時候就要人進行引導，告訴他學習和讀書的重要性，並且要控制他玩手機和電腦的時間，給他講主動讀書能帶來什麼好處，舉一些讀書改變命運的故事，讓他從思想上改變對學習和讀書的認識。