引導孩子之前，是不是應該瞭解一下原因？

第一，孩子在家會剩飯嗎？如果會，那麼就是習慣不好。需要在家做好工作，比如透過繪本、故事、古詩以及現實情況（比如偏遠山區孩子吃不上飯等的影片，網上很多）的講解，讓孩子瞭解節約糧食的重要性。

第二，孩子挑食嗎？如果挑食，那麼在幼兒園剩飯也就正常了，這需要慢慢引導孩子，多用講故事的方法幫助孩子慢慢克服。說實話，我小時候就挑食，不吃胡蘿蔔，不吃菠菜，不吃肥肉。每次幼兒園吃這些菜時，我都難受的要命，會偷偷把這些菜分給周圍的小朋友……是在沒人接手，就只好剩在那裡了

第三，孩子平時的食量與幼兒園的配給是否匹配？會不會老師怕孩子吃不飽，給盛的多了呢？我們二寶的一個同學就每天要求媽媽和老師說給他少盛點，他吃不了。

不要老師一說什麼，家長就急著找孩子的不是，先分析分析原因吧！

盛飯的時候就示範孩子量少一點次數多一點。一方面要尊重孩子對自己飢餓感的感覺和行為，另一方面節約是從行動上實現。慢慢孩子對自己能吃多少飯是完全有知道的。不能在孩子身上扣浪費糧食的罪名，也不能用節約美德來教育孩子，直接從行為上示範是最合適的方法。

你好，要詢問一下老師，是孩子每頓飯都倒掉嗎？還是個別的時候會把飯倒掉。因為只有家長自己瞭解清楚前因後果才能很好的引導自己的孩子，根據情況引導，不同的情況，不同對待，如果每頓都倒掉，那就問問孩子是不是吃不完飯，那麼這個情況就要老師注意了，這個時候家長可以引導孩子，在飯沒有吃之前可以告訴老師，吃不了那麼多，然後老師少盛一點，避免浪費，糧食來之不易。如果是個別的飯倒掉，那就問問寶寶什麼原因，和寶寶好好交流一下，是不是身體不舒服了那天，或者是不是和小朋友鬧彆扭了，或者是看見別的小朋友倒飯了，一定要耐心的找到原因在去根據情況引導，不要老師一反應自己的孩子把飯倒掉，就責備自己的孩子，不要因為結果而去解決問題的時候帶著不好的態度，孩子的內心很脆弱，他在慢慢的融入外面的環境，我們做家長的一定要做好堅強的後盾，幫助他們面對各種各樣的問題。謝謝，這是我的一點點建議

有經驗的幼兒園老師，在秋季新生開學後就能透過短時間和孩子的磨合就知道孩子吃飯慢的具體原因。是孩子挑食？還是當天身體不舒服？或者是因為孩子動作失衡眼手不協調，引起的專注力差。

其實絕大多數孩子吃飯慢的根本原因都是因為在家大人老是餵飯的原因，打擊了孩子的吃飯主動性。到了幼兒園，沒了大人喂，孩子只好把依賴到了老師身上。

針對吃飯慢不同原因的孩子，聰明的老師兩手抓。一手積極引導正面鼓勵，一手提前要求做好約定。在園孩子的用餐時間都是30分鐘左右，老師會根據班上孩子的食量和吃飯速度，給孩子講清楚今天要吃幾碗飯，要多久吃完。

前面十分鐘就會讓孩子自主吃飯不干涉，中間十分鐘就會進行個別提醒提出要求，最後十分鐘就會告知用餐剩餘時間。

當吃飯時間結束，是收餐還是讓孩子繼續用餐？不同孩子，老師會有不同引導。本著一個目的，一定要讓孩子吃飽吃好不挑食不浪費。

相信孩子在幼兒園上了一段時間之後，家長都會找老師交流溝通一下，孩子在幼兒園的一些生活習慣，比如吃飯怎麼樣？睡覺怎麼樣等等問題。

大家肯定都收到過幼兒園老師反映了這麼一個問題：孩子對於幼兒園的飯有時候不喜歡，會出現挑食的現象，所以對於不喜歡吃的飯就會倒掉。

老師的初衷肯定是不想讓孩子出現挑食現象，那麼家長的目的也是不想讓孩子出現挑食的現象，所以應該怎麼引導孩子因為挑食而導致的倒飯現象呢？

孩子剛到一所幼兒園的時候，對於幼兒園他需要適應，那麼對於幼兒園的飯菜他肯定也需要適應的，並且大部分的孩子都有挑食的毛病，只不過有的孩子挑食特別嚴重，有的孩子挑食不嚴重而已。

那麼對於挑食嚴重的孩子來說，幼兒園的飯菜對於他可能就會特別難以下嚥，畢竟幼兒園為了保證孩子的營養，每日三餐給孩子定的食譜，有青菜有肉，有湯有飯，大部分的孩子是不喜歡吃青菜的。

那麼對於這部分挑食比較嚴重的孩子來說，他們就會把這些青菜全部挑出來，或者是把其他他能吃的全部吃掉，剩下的就倒到垃圾桶裡。時間長了家長就會說孩子大便不順暢，缺微量元素，缺維生素等等。

老師就會發現孩子倒飯的這種問題，那怎麼能改正孩子倒飯的問題呢？特別是有的孩子你不讓他倒，他就一直不吃，一直端著飯在那裡哭，早晚等到飯涼了，他覺得老師肯定不會讓他吃了，就讓他把飯倒了。

所以當孩子出現倒飯的情況之後，幼兒園老師一定不要用強制的方法讓孩子不倒飯，而是讓孩子直接吃掉，有的孩子會害怕老師而不敢倒飯，直接把飯菜吃掉，吃到吐為止，這樣對於孩子的身體也是沒有什麼好處的。

老師在每次吃飯之前，可以多給孩子講挑食的壞習慣，然後告訴孩子今天這頓飯吃的是什麼，並且每種食物都有它的營養價值，所以可以讓小朋友來做一個比賽，比如哪個小朋友不挑食，哪個小朋友不浪費糧食，不倒飯，老師會給他獎勵等等。

孩子都是想要老師表揚自己的，想要老師獎勵自己的，所以這種情況下，大部分的孩子就會把飯菜全部吃掉，除非真的是孩子特別不願意吃的食物，比如肥肉，菜葉子等等。

所以針對孩子倒飯這樣的情況，老師也要一步一步的引導孩子瞭解這些飯菜的營養，讓孩子知道不挑食，對於他們的身體非常的好，並且廚房叔叔阿姨做飯那麼辛苦，農民伯伯種糧食那麼不容易，那麼時間長了孩子就不會再出現倒飯的情況了。

當幼兒園老師給孩子家長說孩子出現倒飯的情況之後，家長要配合老師共同教育孩子，家長回到家也要引導孩子儘量不要出現倒飯的情況，告訴孩子每頓飯都是廚師叔叔阿姨辛辛苦苦給他們做的，所以他們不能浪費廚師叔叔阿姨的辛苦，更不能浪費糧食。

並且廚師阿姨做的每一頓飯都是對孩子有營養的，對孩子的成長很有幫助。所以希望孩子不要再出現倒飯的情況了，等孩子熟悉了幼兒園生活之後，熟悉了幼兒園的飯菜之後，老師和家長在跟上孩子的教育，相信孩子慢慢的就不會再出現倒飯的情況了。