寶寶的身體長得快，需要充足的睡眠來補充體力，所以白日裡也需要按時午睡。但並不是每個寶寶都能夠乖乖的按時午睡，要麼是鬧著要看電視，要麼就是在玩玩具。

在家不愛午睡的孩子，在學校也不會乖乖的午睡，往往會因為自己睡不著或者不想睡，而和身邊的小朋友們說話，擾亂午睡秩序。

首先，在孩子不想睡的時候，家長們不要嚇唬孩子，什麼再不睡覺就把你丟掉，再不睡媽媽就會不愛你了。這樣只會讓孩子對於午睡更加有恐懼感，不利於孩子的身心健康。

培養孩子午睡的習慣很簡單，午睡前不要讓孩子的情緒過於激動興奮，午睡時可以讓孩子躺好，陪著孩子一起午睡，不要開著電視睡覺，電視的聲音比較糟亂，不利於孩子午睡。

可以輕聲細語的給孩子講一個小故事，或者放一首輕音樂也是可以的，午睡時拉窗簾，以免光線太亮刺激孩子的眼睛。每天按照時間午睡，小睡一會即可，不要睡得太久，以免孩子白天睡得過多導致夜晚無眠。

孩子不喜歡學習是非常讓家長們頭痛的，想要孩子喜歡學習首先要弄清楚孩子為什麼不願意學習。有的孩子不喜歡學習的原因是因為覺得學習苦、學的累、學的煩躁。孩子的承受心理是比較弱的，長期的努力學習卻依舊得不到好的成績，便會產生消極心理、厭學、喪失信心、對學習產生恐懼感。

一個總是掙扎與失敗中的孩子是體會不到成功的快樂的，時間久了積極性也就沒有了，慢慢就是頹廢不再努力。針對這種情況，我們可以先讓孩子處理一些簡單的學習問題，比如說找幾個簡單的問題，孩子肯定能做出來的為問題給孩子做，當孩子做出來之後要及時誇讚孩子，還可以在比較恰當的時候給孩子一些物質方面的獎勵。孩子對於學習的好感慢慢提升，學習難度也就可以慢慢增加了，或許時間可能很長，但我們要有耐心。

可以常常暗示孩子，讓他知道她是最棒的，可以做的和別人一樣甚至更好，只是他做不做的問題。幫助孩子一起制定一個目標，不要太大，定好完成目標的時間，讓孩子自己執行。在發現孩子成績一直上不去或者下降時，要及時和孩子一起分析原因，及時和老師交流溝通，找到問題根源，針對性的幫助孩子調整學習方法。

每個孩子的生長環境不同，性格等方面的差異也會讓孩子面對同一問題時做出不同的反應。家長要根據孩子的情緒變化和行為舉止來辨別孩子內心深處的變化，多和孩子交流交談，讓孩子願意和你傾訴真相，針對孩子的真實情況來尋找提高孩子學習成績的方法。

除了學習之外，要根據孩子的愛好喜好幫助孩子豐富課外生活，不要只是學校——家庭兩點一線，這樣的生活不只是單調、乏味、而且限制了孩子的視野和活動。家長要引導孩子參與一些豐富多彩的文化和體育活動，鍛鍊孩子身心共同發展，讓孩子擁有輕鬆愉快的學習氛圍。

這個問題我經歷過。我家老二是男寶，從小不睡午覺，好動，注意力不集中，不喜歡學習，寫作業不認真甚至不愛寫，上課根本不聽老師的課，所以我急得整夜睡不好，為他擔心，難道就這樣放棄嗎？肯定不行，作為媽媽絕對不能放棄自己的孩子，絕對不能逃避問題，所以我收好自己的浮躁，從習慣等方面從新抓，慢慢陪伴閱讀，陪伴寫作業，而且在陪伴的時候自己不能看手機，全身心陪在旁邊，給予孩子鼓勵，慢慢的，經過一年的耐心陪伴，孩子有了質的變化，現在孩子仍然沒有特別自覺的去學習，但是已經可以聽我的話認真去完成作業，成績也還沒有拔尖，但我相信只要我堅持下去，一定會越來越好，而且男孩成熟晚，只要我不放棄他的未來一定不會差。所以慢慢從習慣開始養成吧，一定會越來越好的！

對於一個6歲的孩子來說，說不愛學習實在太籠統了，需要透過具體事例來分析，才知道孩子為什麼這樣比方時候當孩子在學習中出現了錯誤，我們就以批評來作為教育的主要手段，比方說在和孩子相處中常常會說要好好學習，學習不好就會怎樣，學不好以後就怎樣之類的話呢，有沒有了解孩子的想法，據我所知，沒有哪個孩子不想學習好的，出現這種情況，孩子肯定是遇到了什麼困難或者是心理上的障礙，家長在不斷強化孩子怎麼不愛學習，這樣的評價後，孩子可能會自暴自棄，我就是不愛學，也可能是逆反，你們什麼都不知道，憑什麼這樣說，那我就不愛學了，怎麼樣？這是家長自己在給孩子貼標籤，試著在孩子玩得開心的時候和孩子溝通，聽聽孩子的話，從孩子的話裡分析，再與孩子確認，也許會有新的答案，當然前提是要接納自己的孩子，他也許就和別人不一樣，他就是喜歡玩，這就是他，他是這樣的孩子，我也愛他,見在面對不愛學習的孩子時，家長親自採取操之過急的方法，諸如遮背大罵等，以免弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感，再者孩子畢竟才6歲呀，生活中很多家長在面對孩子不愛學習的問題時，總是先將孩子責備或打罵一頓，而絲毫沒有思考問候孩子會出現這樣的情形，或協助他們培養學習興趣，這是很遺憾的事，因為很多後天可以招待的孩子，就在這樣的情況下，成了無法上進的一群。這位家長應不時給予孩子鼓勵欣賞，孩子有三種需要興趣，成就感只受到讚賞，當孩子具備，甚至於獲得滿足需求後，就會對學生產生好感，然後逐漸愛上學習，賞罰分明的方式讓孩子瞭解其改正他們的過錯，需要強調的是遇上孩子學習不好，不愛學習時，家長不應只抓分數，而要抓意識從根上找原因。要教會孩子正確表達自己的情緒，鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，當然良好環境的塑造在一定程度上可以緩解孩子脾氣暴躁的情況，所以你要很好的和孩子營造一個溫馨祥和的家庭環境。

孩子不愛睡午覺我們可以根據以下兩種情況來確定孩子是否需要午睡。

1.第一種如果孩子不午睡，下午5點左右就沒什麼精神且愛無故發脾氣、煩燥、晚飯時間吃著吃著就睡著，說明孩子還是需要午休的。

2.第二種如果孩子不午睡，下午仍很精神，這樣的話可以適當取消午睡，晚上早點讓孩子睡覺即可。

由於孩子新陳代謝比較快，適當的午睡能讓孩子下午更有精神，加強記憶力，提高免疫力。

早上不要讓孩子睡懶覺，適當增加孩子上午的活動量，保證孩子飲食健康合理，規律的生活作息習慣。如果家長有時間可以陪孩子一起午睡，睡前不能激烈運動過於興奮，睡前可以放1一2個睡前故事給孩子聽，告訴孩子聽完故事就午睡，並且與孩子一起輕輕地閉上眼睛。慢慢就會進入睡眠狀態。建議午睡控制在1小時內，過長的午睡時間會攪亂生物鐘，影響晚上睡眠。

對於孩子不愛寫作業，家長可以在一旁看書，不打擾孩子的學習與寫作業，每當孩子有不懂的地方的時候，可以及時問你，給孩子創造一個好的家庭學習氛圍。孩子會受到你的感染，因為你給他樹立了一個榜樣。

當孩子不懂的地方問你的時候，千萬不要著急去訓斥他。建議平靜耐心的去給他解釋問題。

讓孩子做事有條理，激發孩子的自覺性。在生活和學習中建議全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，讓孩子學會自己照顧自己，自己安排自己的學習與生活。我們不要手太勤，什麼都忍不住幫孩子做，甚至我們可以適當的讓孩子做一些力所能及的家務。當孩子完成家務之後，我們給予適當的鼓勵。孩子會從中體會到了其中的樂趣與成就感。孩子就會變得越來越能幹起來，做事更有條理，更能激發孩子自覺性自律性。

在孩子學習與生活當中我們不嘮叨、不發火、不指責。在需要幫助的時候提供幫助，給孩子充分的肯定、尊重與支援。這樣孩子會漸漸擺脫家長的依賴，學會自覺地學習與寫作業。

孩子在六歲這個年齡階段，身體顯得結實有力，動作也更靈活敏捷了。

六歲是創造力迅速發展的時期，家長不必管得太死。孩子不愛睡午覺，說明他在這個時間段精力還是旺盛的，只要他睡眠足夠，睡不睡午覺都無所謂。家長若有時間，可以在午休時間陪他玩一些智力小遊戲、做做手工、看看書。

若是擔心下午上課犯困，可以在放學回家後，陪孩子一起運動，幫他消耗掉過剩的精力，到做作業時，狀態會更好。

至於孩子不愛寫作業，可以從以下幾方面來分析：

1、  作業內容對孩子來說是否太難？

2、  寫作業涉及到閱讀，有些孩子因為視覺控制能力較弱，閱讀吃力，容易序列漏字，難以理解題意，所以排斥作業；

3、  寫作業運用的是手部的精細運作，有些孩子也因為手部控制能力弱，寫字容易手痠喊累，如果家長對字的要求再高一些的話，孩子會更加反感寫作業。

4、  孩子寫作業時，儘量保持他所處的環境是安靜的，沒有其他的干擾源。

有些家長喜歡自己坐在邊上盯孩子寫作業，在邊上指指點點，輕則唸叨兩句，重則肝火大動，又打又罵；也有的在刷手機，或者外頭的電視開得老大聲了。

每個孩子大腦發育的情況不一樣，專注能力也不同。有的孩子抗干擾能力強，可以自動過濾掉這些無用的干擾源，而有的孩子卻做不到，只要有點風吹草動，就心猿意馬坐立難安。