寶寶在1歲-2歲是語言啟蒙期，這時候父母對寶寶的語言教育就已經開始有差距了。有些家庭會讓寶寶表達出來，儘管等待時間會比較長，但家長有耐心，鼓勵孩子大膽把話說出來，寶寶自然會說話了。另一些家庭的成員就會代替寶寶說話，比如，寶寶指著某個東西想說話的時候，家長非常快速的說出了寶寶想表達的事情，寶寶覺得媽媽很懂自己，媽媽也覺得自己超厲害，寶寶一指就知道他在說什麼。其實這樣就正好打壓了寶寶說話的積極性，對比第一種家庭和第二種家庭，寶寶語言能力的差距已經慢慢產生了。

好了，有些媽媽會說，你看我們這些成人，除了聾啞人，哪些人不會說完整的話啊，著什麼急呀？那我想問，既然能讓寶寶儘早說完整的話，為什麼非要拖到他長大懂事了才會說呢？所以說話是要趁早的。

舉個我家寶寶的例子吧，我家寶寶在1歲的時候我就給堅持給她讀繪本，簡單的繪本，以圖為主，反覆講了幾次之後，我會說前半段，讓寶寶接後半段，起初我只是試探，看這樣做行不行，沒想到真的成功了，寶寶能順利的一字不差的把後半段說出來。每天這麼堅持，寶寶的語言能力就會越來越強了。我毫不誇張的說，我家寶寶現在3歲多，語言能力和5歲的小孩沒什麼區別。這就是慢慢積累的作用，就是這麼神奇。

還有能夠讓寶寶多說話的途徑，就是帶寶寶去旅遊，讓他多長一些見識，更重要的是有了更多父母與孩子獨處的時候，爸爸媽媽一定要利用好這段時間，教寶寶說一些日常用語，慢慢的他懂的就多了。

還真有，我周邊就有一個男孩兒，快四歲了，別說成句的話不會說，就連一個字都不會說，這個孩子能聽懂別人說話，讓他幹什麼也都會幹，就是不說話。家裡人很著急，就帶孩子去看醫生，醫生說，孩子沒有問題，就是說話晚，平時孩子沒有語言的輸入，當然就沒有輸出了。

這個小男孩兒，由於爸爸媽媽上班很忙，平時是爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶怕大孫子受委屈，從來沒帶孩子出去過，更沒跟其他小朋友玩過，整天圈在樓裡，孩子每天也見不著幾個人。奶奶又忙著幹家務，沒有時間陪孩子玩兒，孩子就自己在家裡玩兒。所以，孩子真的不會說話。

孩子到了4歲還不會說整句話其實也不用太著急，發現了問題，那麼就著手解決問題就行了，一般孩子語言發展較慢排除掉身體原因後，一般都是受生活環境影響較多，主要有以下原因：

第一，父母工作較忙，陪伴孩子和與孩子交流的時間較少；由長輩照顧孩子，長輩一般都會比較內斂，與孩子交流較少，只是照顧生活起居，孩子缺少語言環境。

第二，陪伴孩子時沒有主動與孩子進行對話，給予啟發。

第三，孩子發音不準或語序不對時沒有給予及時糾正。

所以，針對以上原因，想讓孩子早日開口說出完整的句子，應該從以下方面著手：

第一，增加陪伴孩子和與孩子交流的時間，如果實在沒有時間，那麼儘量讓孩子與同齡的小朋友一起玩，他聽別人說得多了，自己必然會受到影響，主動開口；父母在晚上睡覺前給孩子講講繪本也是一個不錯的選擇，你講故事的時的語言結合繪本會給孩子帶來直觀的影響。

第二，無論是父母或是長輩陪伴孩子時，要主介紹事物，比如這個是小動物，那個人在工作，等等，然後啟發孩子主動表達說一些自己知道的事物等等。

第三，孩子發音不準或說話語序表達不正確時要溫柔而堅定地給予糾正。

孩子的語言學習能力是很輕的，尤其在3-4歲時是孩子語言發展的環境時間，只要父母或長輩堅持給予啟發和糾正，孩子很快就能表達自如了。

確實有這樣的孩子，首先您的孩子雖然不能說整句的話，但可以確認孩子沒有先天的生理缺陷，那孩子為什麼語言發展慢呢？究其原因還是在父母身上，父母平時可能與孩子交流太少，不注意孩子語言能力的培養。

第一，平時要帶孩子一起看繪本，給孩子講繪本的內容，給孩子提問題與孩子互動。慢慢的孩子就會說出看到的繪本內容。

第二，給孩子吃東西的時候可以告訴他吃的什麼，食物或者水果的顏色，什麼味道等等，引導孩子自己點餐。

第三，多與孩子做遊戲，慢慢引導孩子制定遊戲規則，多帶孩子與同齡或稍大孩子一起玩，加強孩子溝通能力。

我鄰居一個小孩，4歲多了，說話磕磕巴巴，有點口齒不清。慢慢我發現，他媽媽不給他留時間，他一說話他媽就說：我知道了。他沒有表述的物件，所以就說的差點。我大姑姐家的孩子，快四歲了，還嘣字呢，還不清楚，我閨女一歲半的時候就會說句子了，咬字清楚。我大姑姐不跟他們溝通，要不孩子看電視要不大人看電視，“咬爺，呲。（姥爺，吃）”我覺得父母應該多和孩子對話，鼓勵他說話，慢慢就好了。