個人認為命題作文比較難寫，畢竟限定了範圍。如果對該題材的作文不熟悉，就很容易涼涼。生搬硬套肯定也得分不高。

1、要讀懂題目，對題目進行適當分解一般來說，一道作文題可分解為標題、材料、要求三部分。當然，並不是每道作文題都有三個部分。作文要符合題意，就必須對試題的各個組成部分進行準確、細緻、全面的審查、只有這樣，在行文的時候才能不折不扣地按照要求表述，否則就會“失之毫釐，謬以千里”。比如作文題“在_____中成長”，它給出了填充處可供選擇的四個詞語（幸福、快樂、競爭、挫折），而且規定只能從中選出一個，不能超越這個範圍。有的考生沒有注意這個要求，選擇了其他詞語，失了不少分。

2、尋找關鍵詞或片語關鍵詞或片語是試題中的重點，文章改寫什麼，甚至該怎麼寫，都可以從這個詞中看出。如“這也是一種______”一題中，“這”顯然是關鍵詞，它是指示代詞，指代比較近的事和物。比較近，就暗示考生所寫的突出真實、真切之感，最好是寫自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明確寫作的內容，如失敗。挫折。平凡、缺憾等。另一個關鍵是“也”，“也”表示同樣。寫一些表象和實質有差異的事情或現象，但經過自己獨特的理解，終有所悟。一個“也”字要求文中有考生認識的轉變，可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的主題內容。3、要補好文題弄清了題意之後，就要考慮補充文題了。補充文題前，最重要的一點就是揣摩命題者的意圖，以便正確定向下筆。補充文題，實際上就是將半命題作文題變為全命題作文題。補寫文題時應注意一下幾點：

4、要選好材料在自己的材料庫中，選出最具代表性的材料

5、要有好的開頭，扣題的結尾好的開頭是成功的一半，開頭若能抓住人心，吸引閱卷老師往下讀，分數也會有所提高。半命題作文如果沒有結尾，就會讓閱卷老師感到文章沒有寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格（如排比句、帶哲理性的議論）的語句來寫。

6、要有個性，有亮點有個性，有亮點，才是有創新的文章，也才能得到閱卷老師的青睞。標題追求“眉清目秀”，注意色彩的點染，動態詞語、修辭手法的運用；情節追求“一波三折”，採用懸念、陡轉、巧合設定波瀾；語言追求“文采動人”，錘鍊詞語，變換句式，採用比喻、排比等修辭手法等。

寫作文有方法和套路，掌握了方法和套路不管什麼樣的作文都好寫，你看看每年的高考滿分作文，很多他的寫法都是一樣的

我能說不管是什麼樣的作文都難寫嗎。唉，對於肚裡沒什麼墨水，寫作文就像擠牙膏的人來說，最討厭寫作文了。

這三種非要選的話，那就是半命題作文更難了。自由作文可以寫你擅長的領域，不用思考太久；命題作文已給你限定了某一範圍，你可以往這範圍去創作（可能開始胡編亂造了）；而半命題作文既不給定完整範圍，又不能自由創作，可能像個題目都要半天，還一不小心可能走題了，那就悲劇了。

作文困難戶的我，居然陰差陽錯的選擇了師範的語文專業，這是上天給我開的玩笑吧！

一、命題作文型別：

全命題作文與半命題作文

二、全命題作文特點：

題目寫作要求明確完整，利於考生透過審題----立意----構思----選材的步驟，迅速構思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目裡隱含的內容。只有審清題意才能根據寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。

三、半命題作文特點：

給予學生在選材、立意、構思上更強的自主性，開拓學生視野，減少學生審題失誤，易於學生自由發揮。在半命題作文中，提示語是關鍵，提示語能從選材的內容、範圍、角度給予學生於啟示。

四、命題作文審題方法：

審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題。

①審清作文題目中的限制語。限制內容主要有：時間、地點、物件、內容、數量、性質、程度、範圍。

②審清作文題目中的關鍵詞語。抓住關鍵詞語，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向。

五、半命題作文補題技巧：

快速補題技巧補題時，要審清題意：

半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。審清導語主要是激發情思，界定選材範圍。審清半命題，主要是注意半命題結構形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作範圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。

①具體事物補題法

②特定情景補題法

④特殊符號補題法

補題遵循原則：

1、熟悉性原則：指題目所表現的內容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。

2、貼切性原則：指標題範圍儘量縮小，要從自己確立的角度出發，不要太寬泛，將大題化小。

3、新穎性原則：指題目所表現的內容，角度應當是與眾不同的、新鮮的。

4、正確深刻性原則：指題目表現的內容能夠揭示出正確深刻的主題。

命題作文的“鳳頭”：

技巧一：開門見山，迅速入題

技巧二：文采斐然，引人入勝

技巧三：巧用修辭，文采增色

技巧四：巧妙發問，誘人深思

技巧五：首尾呼應，彰顯主旨

技巧六：引用經典，形象寓理

命題作文的“豹尾”：

技巧一：自然收束法

技巧二：首尾照應法

技巧三：卒章顯志法

技巧四：抒發情感法

技巧五：呼喚號召法

技巧六：巧發疑問法

技巧七：景物烘托法

技巧八：耐人尋味法

六、寫作誤區：

1、不注意審題，盲目亂寫。

尤其是針對抽象的作文題或者具有象徵意義、比喻意義的作文題的推敲，隨興而寫造成偏題、離題。

2、不注重文體各自特點。

3、半命題作文補題隨意，導致作文題與作文寫作內容產生偏離。

七、高分作文應對策略：

1、書面整潔有序，字型工整美觀。

2、審準題目要求。

3、開頭引人入勝。

4、精彩片段閃亮放光。

5、結尾錦上添花。

最難寫的是自由作文，其次是半命題作文，相對好寫的是命題作文，不過也有極少數的因人而異。如學前是寫話練習，慢慢的在小學階段主要是命題作文，經常要寫的如”“記一次春遊”，“我的老師”等等中學階段課本上開始階段性有一些寫法的知識，如表達方式，寫作要有真情實感等等，隨著孩子年齡的增長，心理的變化，思維變得更加開闊，這時的作文開始寫半命題作文，符合學生身心發展規律，能被學生接受和喜歡。到初三時段，學生要學寫議論文，引導學生學會思辨，然後也就有了話題作文的訓練，給材料作文的訓練，這些相對來講發揮空間大，我們就暫且把它們叫自由作文吧，然後到高中要寫的就都是自由作文了，這樣由易到難的安排符合孩子成長的規律，一些家長和教育機構千萬不要揠苗助長，急於求成，要提高孩子的寫作水平，多讀書，讀好書才是王道，而不能只求形式上的拔高。

命題作文、半命題作文和自由作文，如果要問那個難寫些的話。我認為自由作文難寫些。

因為命題作文有明確的寫作要求，比如寫作內容、中心、範圍。打個比方，就好比有人給了你一堆搭配好的食材，你只管烹飪就是了。

要是自由作文的話，要思考文章的立意、中心等等。同樣，打個比方，你得自己挑選、搭配食材，才能開始烹飪。工序多了一道，難度自是上了一個臺階。

由此類推，半命題作文難寫度居中。