好老師的12個特徵，供你參考。

特徵一：備課充分

Prepared

特徵二：態度積極樂觀

Positive

特徵三：對學生期望值高

Hold High Expectations

特徵四：富有創造力

Creative

特徵五：公平對待每位學生

Fair

特徵六：平易近人，與學生建立良好的個人關係

Display a Personal Touch

特徵七：創造歸屬感（體現對教育事業的熱情）

Cultivate a Sense of Belonging

特徵八：富有同情心，關心學生

Compassionate

特徵九：有幽默感

Have a Sense of Humor

特徵十：尊重學生

Respect Students

特徵十一：心胸寬廣

Forgiving

特徵十二：勇於承認錯誤

Admit Mistakes

仔細推敲，我們發現這12條特徵其實可以總結為三方面：

特徵1，4，7：工作態度

充分備課，不斷創新，對教育事業充滿熱情，都源自於一個教師的職業操守和工作態度。其中，對教育事業的無限熱情是驅使無數好老師前進的最大動力。而在網際網路的大資料時代，社會的變化更是日新月異，為了更好地帶領學生跟上時代步伐，成為頂尖人才，老師們也需要持續學習，求新求變。再有經驗的“老司機”教師，如果忘卻了初心，停止了學習，幾十年如一日用同一版ppt應對不同的學生，也終究無法稱得上是“好老師”。

特徵3，5，6，8，10：師生關係

好老師不僅能提升學生的學術成就，更能扮演人生導師的角色，幫助學生髮現自我，完善人格，確定目標，建立自信。對學生寄予厚望的老師，可以提升他們的信心，激發他們的潛能；對每一位學生一視同仁的老師，讓他們願意付出努力，因為每一分耕耘，都會得到同樣的肯定；關心學生，尊重學生，願意瞭解學生的老師，讓他們發現自己的“人格”，瞭解作為社會的一分子應該如何自處及與他人相處。師生關係，是成功教學不可分割的一部分。教育始於教書，終於育人，前半部分或許可以用經驗解決，但後半部分需要的卻是無限的耐心和投入，所有的“套路”都不適用。

特徵2，9，11，12：人格魅力

所謂的“人格魅力”，並非僅僅形成於課堂，而是教師人生體驗的一個縮影。樂觀積極的態度，幽默風趣的談吐，寬廣強大的內心——這些都來源於教師作為“人”的自我修為。這些修為，與教師的成長經歷、文化背景和人生心得密不可分。教師的成長不應被限制在課堂內、講桌前，而是應該被放到更大的人生舞臺上。或許這就是為什麼有很多老師能夠成為學生的“楷模”甚至“偶像”吧。

我的初三物理老師，練過拳擊，曾經有個小混混來我們學校鬧事，他在講課，把書一放，說 等一會。三分鐘過後，他進來，就再也聽不見那小混混的聲音了…… 對我們特別好，一道在簡單的題，你問他 他就直接給你說，從來不揶揄你。上課直接翻開課本目錄，連教材也不看，直接講，一視同仁，從不區別對待，連我們班不怎麼學習的都能考及格。

一個好的教師，講課好只是一方面，這個自不必多說。更重要的是他應該是一個正直而不庸俗的人，內斂而不虛偽的人，醜俊無所謂，但必須有風度。詼諧而不膚淺，是那種學生既可以親近但又敬畏的人。

認定一個好老師，會很難，這個肯定不是領導說了算，也不是片面的學生及家長說了算，重要的是時間說了算。順便欣賞一下一個數學老師畫的畫。

在我看來，一個老師首先是人，如果他做人有獨特的任何魅力，很高的修養，那他就具備了作為一個好老師的潛質。

師者，傳道，授業，解惑也。

比如在學校生活中，老師不只是傳授學生學習方法和知識，還會傳授學生做人的道理，引導學生建立合理的三觀，不以分數論好壞，教書最主要的任務是育人！

當一個老師明白自己言行對孩子的影響後，他會在與學生相處的過程中更注重自己的一舉一動，他會留有更多的耐心，還要有遠見，懂得因材施教，對不同的孩子採用適合他的方法，不否定學生，不放棄學生，讓學生意識到讀書可以改變一個人的人生，這可以稱之為老師的職業素養和職業道德吧！

最後才是老師的教學能力，以及專業性。

老師是人類靈魂的塑造者，老師的形象可以影響到孩子未來的發展，甚至對社會也有很大影響，所以一位好老師是非常有價值的，向所有敬業的老師致敬！

我是一名高中班主任。從我的角度來看，好的老師最重要還是認認真真地教育教學，真正從心底愛學生並且願意為了他們的發展而努力。當然，光有心還不行，還得有能。什麼是能？那就是有把學生教育好的能力。那這些能力從哪裡來呢？一個是理論學習，多看書，多發展自己的遠見。二是不斷的實踐，在實踐中積累經驗並不斷驗證。上面兩點比較籠統，但是也是最重要的。具體的說，一個好老師，對學生好，為學生的發展而努力，看到學生超過自己比自己成功還高興。我正在努力！

我認為作一名好教師的標準是：

一、提高素養，提升個人魅力

當一個人處在教師職業狀態時，他（她）的功能會被成倍的放大，會影響許多學生，甚至會對學生造成終生影響。 比如老師課堂上風趣幽默，學生在課堂上大多都非常活躍。“秘訣”就是：‘親其師，信其道’，那就只有一個‘讓學生喜歡你’”。一個老師只有擁有了廣博的知識和多種魅力，才能獲得學生的尊重和愛戴，他的課堂才會生機勃勃。

二、不斷學習，提高教學能力

教師要善於讀書，勤於讀書。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書讀得多了，自己心中就有了東西，就有了內涵，就有了厚積薄發的資本，可以說教師的一切底蘊皆來自讀書。開卷有益是大家都認可的一種讀書現象。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只要能堅持讀書學習，至於教學能力的提高，就變成了相對容易的事情了。

一個學習型、知識型教師，孩子們想不喜歡都難。如果把你的學生都變成了你的粉絲，你還愁你的教學質量不能提高嗎？

三、 溝通及時。這一點對接一個新班級尤其重要。記得在幾年前我剛剛接過一個班的時候，家長不瞭解情況，對孩子分班有很大的意見，對老師不瞭解，就讓家長們不放心。於是每天早上，下午放學能夠見到家長的時候我就與家長溝通了解孩子的情況等。給家長留下一個好的印象，那麼以後的工作就會很好做了。

四、 學會理解家長。幾乎每個班裡都有個別難纏的家長，如果我是家長我遇到這樣的事會怎麼樣呢？站在他的角度上思考，也許你會更容易與家長溝通，說話做事更會令家長滿意。我認為家長工作做的好了，令家長滿意了那麼我就會成為家長心目中的好老師。

以上就是我的個人看法。