1.脾氣不能太暴躁

老師穿著打扮可以隨意,但不要穿得太古靈精怪,只要能入眼就行。

在學習上對學生嚴厲一點,但教書不要太死板、課堂要生動有趣,脾氣不要太暴躁、動不動就發火。也希望老師能夠平等地對待好學生和壞學生,不能因為成績就對學生另眼相看。在學習和生活中應多體諒學生。

2.像媽媽一樣體貼關心

好老師是不會隨便衝學生髮脾氣的,首先要懂得控制自己脾氣,不要把不良情緒遷移到學生身上。

老師要想媽媽一樣體貼關心學生,無論在學習上還是生活中,都要能隨時看出學生的情緒、成績等變化,關心同學們之間的互動,適時鼓勵、輔導和幫助。最後,作業不要太多就更好了。

3.講課有條理、清楚易懂

一個好老師的首要條件應該是善良的,而不是整天對學生髮脾氣。其次在課堂上講課要有條理、清楚易懂。

對待學生,該批評時就要批評,不要一味溺愛,因為這樣才會有利於學生的改進和成長。同時,老師不能偏心,不管在對男女生或者優劣生上都應該一視同仁地給予愛護。

4.能調節活躍課堂氣氛

在課堂上要對學生嚴肅一點,但教學方式要活潑、要學會調節課堂氣氛,不要讓學生在課堂上死氣沉沉。

老師的性格要隨和,能夠和學生成為朋友、在生活和學習上多關心學生。

不管是差生還是成績好的學生,老師都要平等的對待。

5.佈置作業講究精簡

心目中的好老師要能和學生親近一點,很關心學生。這裡的關心不僅僅只是關心學生的學習成績,更重要的是要深入學生的生活中,留意學生相互之間的相處問題。而且,作業不是越多越好,應該講究精簡、效率。

6.能多一些安慰鼓勵

希望老師對學生要多點鼓勵,在輔導或回答問題時態度要溫和、耐心和細心,教到懂為止,不要總打擊學生或帶貶低的語氣。平時的作業也不要佈置太多,課堂氣氛不要沉悶。好老師除了在課業上的言傳身教外,在生活中也要對學生好,對學生要有像家人一樣的親切感。

7.對待差生有耐心

老師在學校的穿著打扮學生沒有太大的要求,只要老師喜歡就好。

好老師要和藹可親,講課的時候要生動有趣、不要太嚴肅,而在生活中能夠和學生成為朋友。對待差生要好好耐心地輔導。

老師和家長的聯絡要適度,和家長的聯絡不要過於頻繁、不要動不動一點小事就告訴家長,也不要很久才通一次電話。

8.不會向家長打“小報告”

老師在著裝上可以穿得休閒一點,但是不要穿著拖鞋等來上課,那樣是不尊重課堂和學生的表現。

作為一個好老師要有幽默感,在上課的時候不要太嚴肅、不要大聲罵人;在下課的時候要和學生打成一片,成為我們的朋友。

在生活和學習上要關心學生,對於沒有按時交作業或沒有交作業的學生要用親切的語氣催交。

上課也要講究技巧和方法,每節課都要有遊戲,學生在生動活潑的遊戲中更易於接受新知識。

對待學生也不要偏心,要懂得尊重學生、不傷害他們自尊。最重要的是不要在家長面前講學生壞話。

9.要能真正理解學生

好老師在課堂上講課方法要很有趣,要能吸引學生注意力、引起學生興趣。同 時老師不要太嚴格。

我們班主任方老師人就挺好的,講課很容易理解,也很關心我們。能真正理解學生的老師就是好老師。

10.能引領時代潮流

與時俱進是時下最潮流的思想,但有的老師在日常教育教學上因循守舊,不主動或不善於吸取新知識、改進新方法,安於“吃老本”的現狀,如此落後的教育方式並不能正確地引導學生前行。我覺得好老師應該身體力行,多在平時充實自己、做好榜樣。

一名好老師,還應該主動地去了解學生的學習情況、幫助學生更好地學習;對待前來提問的學生,應不厭其煩、孜孜不倦地解答,態度不應急促、嚴厲。

一名好老師,對那些能大膽在課堂提出見解的、指出書本或老師錯誤的學生應加以鼓勵,肯定其積極的態度,再有的放矢地對其見解作出建議或糾正。

一名好老師,應該平易近人,時時為學生著想,能積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題。在處理問題的時候應更多地實行民主,讓班上所有學生一起投票解決。

此外,好老師應該給予家長更多的信任。

目前的形式，單從媒體的反應上看，當好老師應該蠻難的。

一，加班加點為學生免費補課，無私奉獻。

二，犯了錯誤耐心溝通，從不嚴厲批評。

三，所有事情從不麻煩家長，大包大攬。

四，專業技能強，能讓孩子心甘情願放下手機，專心停課。

五，拿孩子視如己出，將孩子悉心捧於手上。

家長心中好老師:

對自己啊孩子重視點，在重視點。

有良好的專業技能，能和孩子耐心溝通。

範了錯誤，能曉之以情動之以理。

不給家長過多工，如檢查作業。

不收禮，不收費補課，補課自願，並對大家一視同仁。

不高高在上，態度和藹。

學生心中好老師:

聊的一起去

玩的一起去

不嚴厲

講課好玩有新鮮感。

年輕的

漂亮的

其實，透過以上分析，可見，其實矛盾本未嚴重到一定程度。只是一部分媒體為博眼球，渲染擴大矛盾，才有了今天的狀況。尤其是，什麼上課不講下課講，我覺得全世界的老師都不會這樣，都恨不得把畢生所學教給學生。過分渲染擴大一部分無德老師，是對老師的誣衊，會對教育產生毀滅性打擊。再有，過分渲染一部分無德家長，什麼訛人、打老師之類的，也是無良媒體，不怕事大，就怕事小的心態而為之。所以，對媒體的規範迫在眉睫，勢在必行。

心底有大愛的老師,不以工資的高低來衡量自己的付出，不以學生的出身有所偏見，用心做自己的本職工作，言傳身教、設身處地為學生著想，創新教育管理理念，形成以人為本、靈活多變的教育風格。塑造一個人才，不如先塑造好一個人。

我認為作一名好教師的標準是：

一：提高素養，提升個人魅力

當一個人處在教師職業狀態時，他（她）的功能會被成倍的放大，會影響許多學生，甚至會對學生造成終生影響。 比如老師課堂上風趣幽默，學生在課堂上大多都非常活躍。“秘訣”就是：‘親其師，信其道’，那就只有一個‘讓學生喜歡你’”。一個老師只有擁有了廣博的知識和多種魅力，才能獲得學生的尊重和愛戴，他的課堂才會生機勃勃。

二：不斷學習，提高教學能力

教師要善於讀書，勤於讀書。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書讀得多了，自己心中就有了東西，就有了內涵，就有了厚積薄發的資本，可以說教師的一切底蘊皆來自讀書。開卷有益是大家都認可的一種讀書現象。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只要能堅持讀書學習，至於教學能力的提高，就變成了相對容易的事情了。

一個學習型、知識型教師，孩子們想不喜歡都難。如果把你的學生都變成了你的粉絲，你還愁你的教學質量不能提高嗎？

三、 溝通及時。這一點對接一個新班級尤其重要。記得在幾年前我剛剛接過一個班的時候，家長不瞭解情況，對孩子分班有很大的意見，對老師不瞭解，就讓家長們不放心。於是每天早上，下午放學能夠見到家長的時候我就與家長溝通了解孩子的情況等。給家長留下一個好的印象，那麼以後的工作就會很好做了。

四、 學會理解家長。幾乎每個班裡都有個別難纏的家長，如果我是家長我遇到這樣的事會怎麼樣呢？站在他的角度上思考，也許你會更容易與家長溝通，說話做事更會令家長滿意。我認為家長工作做的好了，令家長滿意了那麼我就會成為家長心目中的好老師。

以上就是我的個人看法。