一：先回答第一個問題，有必要。

孩子上一年級了，且不說英語學習可以擴充套件孩子的眼界，使得孩子更加自信，單就入學和求職這些實際問題來說，好的學校和公司都對孩子的英語水平都有很高的要求。特別是當孩子處於一年級時，孩子是語言學習的敏感時期。這是語言聽和學的最佳時間。兒童的語言發展具有關鍵期，在學習的關鍵期學習，可以達到更好的效果。

您自己也說，自己教孩子學英語的話，很擔心在語音、語調方面誤導孩子。專業的老師才能夠給孩子專業的指導。

關於課時問題，主要考慮孩子的基礎和孩子的學習目標，能達到目標的學習安排才是有意義的。

比如老師計劃在三個月達到什麼樣的效果，那麼，分階段的目標和步驟是什麼？再根據孩子的接受情況來決定每週上幾節課。一般來說，每週兩次課程很適合孩子的學習。

家長在幫助孩子學習時，需要從以下幾個角度對孩子進行課外的學習與指導。

聽力

教孩子學唱簡單的英文歌曲，可以培養他們對英語的興趣。選擇簡單的歌曲，孩子會比較容易理解，逐漸的，孩子就會唱英語歌曲了，自然孩子會逐漸喜歡英語。

例如，可以讓孩子聽一些英文動畫片的配音。聽完後要做好糾正工作。無論聽力材料內容是簡單的還是更復雜的，都有必要做好糾正錯誤的工作，特別要針對一些靈活的、容易出錯的主題。

進行幾次聽力訓練後，學生可以分析錯誤原因並予以糾正。改善聽力不是一個可以在短時間內迅速完成的事件。需要長時間的科學訓練來掌握某些聽力技能。訓練過程應遵循從慢速到快速的原理。聽力訓練的內容一般順序為：單詞、短語、片語、句子、文章。聽力訓練一般採用以下方法：聽完後複述、聽寫、模擬跟讀。

閱讀

一年級的學生學習閱讀理解不需要太在意語法問題。在回答問題時，單詞需要根據文章的含義進行判斷。一般來說，針對閱讀理解問題，家長可以指導兒童使用以下方法：

1 閱讀全文並首先回答問題，或者在閱讀全文之前檢視您需要回答的問題大意。

2 注意培養孩子根據情境猜測單詞的能力。

在閱讀中遇到新詞的解決方法是透過語境猜測。以下建議可以幫助學生猜出單詞的含義：

（1）在是否有新詞的背景下檢視另一個陳述，找到同義詞。有時下面會對上面的單詞記進行解釋，或者提供一些提示。

（2）判斷詞性，判斷它是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

一、如果學校有這個課程，直接跟著教學走就行。

二、如果學校沒有開設，可以找培訓機構。這個可以多諮詢一下身邊的其他父母，看看她們都是怎麼選擇的。不要聽培訓機構的推銷。

三、學習語言需要環境。只是靠學校或者是培訓機構是不行的， 在家也要學。可以找一些英文動畫片、英文兒歌、繪本。家長也要帶著孩子一起學。

以上就是我對您這個問題的回答，僅供參考。

對於一年級的小朋友來說，他們的情緒性非常明顯，如果是自己喜歡東西會記得非常牢固，自己不喜歡的東西看都不會看一眼，還怎麼去記呢？所以家長們可以藉助圖片、玩具等引出英語教學內容，根據孩子們的生活習慣，如喜歡吃什麼，喜歡什麼顏色等等引發孩子們的學習興趣。還可以給孩子們提供表演的機會，比如客人來了，可以讓孩子們展示一下自己的英語特技，唱歌、講簡單的英文故事都行，讓他們大膽的展示自己，培養他們的自信心。

在上課之前，家長們要輔導孩子進行課前預習，以便提高上課的學習效率。上課的時候緊跟老師的步伐，老師所講的每一個知識點都不能落下，做好課堂筆記。課後的複習也是有必要的，是對一天所學的知識進行鞏固，將新舊知識結合起來進行梳理，家長可以讓孩子們扮演小老師，複述今天在課堂上學到的知識，讓孩子在模仿老師的過程中把所學到的內容進行了複習整理。

由於以前沒有英語課程，所以很多家長沒有接觸過英語，導致很大一部分的家長不會說英語或者英語會一點點發音也不怎麼標準，對一年級孩子的英語學習造成一定困難，這個時候，家長們平常應該多和孩子一起聽英語磁帶，鼓勵孩子模仿磁帶中的正確發音，也可將孩子們的起床鬧鐘調成英語歌，平時多聽英文歌曲或看英文電影。

講英語學習和生活密切聯絡起來，家長可以在日常生活用品貼上英語單詞，讓孩子隨時身處英語學習的環境中。在外出逛街時，遇到熟悉的事物可以問問孩子們這個用英語怎麼說，比如超市的一些水果名稱啊，說對了多給孩子們鼓勵，培養孩子隨時隨地學英語的好習慣，這也在無形中增加了孩子的閱讀量。

其實很多人學習英語的過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學號英語，我整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友，希望可以幫到大家！

從語言啟蒙角度看，外語的學習應當越早越好。

第一，孩子學習一門新語言的天賦能力，可以秒殺成年人。

第二，孩子一年級課業相對比較輕鬆，孩子有時間有精力去學習認知一門新的語言。所以說從這兩點來看我認為一年級該學英語。

關於如何學習英語，個人有個人的方法，我也只能從大點上給點兒建議

第一就是培養興趣

興趣，興趣，興趣，興趣是最好的老師。對於一年級的學生，這只是個開始，如果這件事情他一開始就沒有興趣去了解，以後得學習會更難。具體的建議，興趣培養，可以給他看一些原版的英語動畫片，比如小豬佩奇英文版的，字母積木等等，具體資源還需要家長們自己發現。

第二就是學習習慣的培養

一年級的學生可塑性很強，往好的方向引導，他們會慢慢養成自覺學習的習慣。往壞的方向引導，他們會繼續“快樂玩樂每一天”。 而學英語，我相信每一個年齡的學生，都需要遵從學語言的規律，多聽多說。拳不離手曲不離口。尤其這是一門外語，在國內缺乏語言環境必須創造環境，讓自己浸泡在英語的世界裡面。 配上一張宮崎駿的動畫龍貓的圖吧

1.採用興趣教學法

一年級的英語難度對於我們大人來說是非常簡單的，對於從來沒有接觸過英語的小朋友來說卻是非常困難的。所以作為老師，我們應該學會換位思考，簡單的英語，我們可以利用將英語編成故事來學習英語，故事書有故事情節，可以幫助孩子們快速帶入情景，這樣就可以激起孩子學習英語的興趣。或者繪本教學，英語繪本就是那些有英文圖片的書籍，這些書籍的圖片多於文字的表述，這樣從視覺和心理上，對於小孩子們來說都比較好接受，老師們可以先讓孩子們看圖畫，並用中文來敘述一下圖片中的畫面，接下來就要老師們引領孩子們用一些簡單的英文單詞，概述一下這篇圖畫的英文意思。這樣極大地提高了孩子們的學習興趣。

2.大聲朗讀

因為我們的孩子在漢語的環境裡學習英語，本身語言環境就比較缺乏，所以要多讀，而且是大聲讀出來，才能不斷的培養語感。只有大聲的朗讀，才會加強記憶和完成英語發音習慣的培養。

3.多鼓勵孩子開口

英語是一種語音，他的第一功能就是交流，我們學習語言的目的不是考試。只有多說才會不斷完善這一功能。孩子在一年級學習的英語比較簡單，但是也多是交流簡單交流的句型和短語。所有在交流的過程中一定讓孩子在符合語言環境的時候，多用所學的英語進行交流，這樣會增加對句型的認識，同時也會加強記憶，重要的是可以增加英語表達的自信心。

其實很多人學習英語過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友,希望可以幫到大家！

一年級可以學英語，我家大寶是外國語分校，從一年級就開始學習英語，所以一年級要輔導三門功課。

不要擔心孩子會和漢語拼音混淆，其實孩子要比我們想象中要優秀。

我一開始也害怕他會混淆，後來我發現他自己能區分清楚英語字母和漢語拼音。但是我們家長要跟上輔導。可以學習上海外國語教育出版社的《小學綜合英語》先學習一年級的，一年級上冊單詞不是很多，可以先背課文，後面也就三十個單詞左右。一年級下冊60個單詞左右。

一個星期學習一個單元，不要一次學很多，學習是一個堅持和積累的過程，如果父母一方有時間可以每天都學一些，這樣就能一個星期學習一個單元，這樣半年學習一冊是沒有問題的。三會單詞要會默寫。

一年級的孩子肯定是可以學英語的，個人認為英語是越早接觸越好。

一、建議低年級的孩子學習英語的話主要偏向聽力，可以選擇一些好看英語動畫片，好聽的英語兒童歌曲來聽。有條件的話，給孩子營造一個全英文的語言環境。比如父母日常和孩子用英語對話。

二、如果學課程的話，選擇一些聽說課程。比如自然拼讀，這個是讓孩子早期開口說英語的基礎課程，並且生動有趣。

其實從兒童成長的科學規律看，在語言敏感期學習各類語言是最好的，一般這個時間段都在3-4歲，有些孩子則會更早顯現出來，最早會出現在7-8個月齡。

1、對於處於語言敏感期的孩子，任何語言的學習難度都是相同的

也就是說，當孩子的語言敏感期到來時，可以同時學習幾種語言，對於孩子們來說，是沒有難易之分的，但隨著年齡的增大，再去學習語言遇到的障礙就會越大。

甚至有的孩子如果在語言環境非常豐富的家庭中成長的話，幾種語言都同時會成為自己的母語，沒有主次之分。如果父母和祖輩都平均會一門外語的話，那麼孩子會在一個至少有5門語言的環境中長大，那麼孩子也會自然學會5門語言。

現在的問題不是孩子學不會，而是缺少豐富的語言環境，因為很少有家庭能夠實現多種語言在日常生活中同步使用。所以孩子學習語言需要有一個非常好的語言環境這是必要條件，否則即使是國語也不會發展得很好。

2、對於沒有豐富語言環境的家庭

特別是孩子在單一語言環境中成長的，要想多學習就需要藉助其他的資源渠道了，比如線上的語言課程，現下的培訓機構等。

但同時也會存在很大的難度，就是孩子對於所學語言的興趣如何才能保證？因為對於低年齡的孩子來說，學習什麼都不是問題，問題是是否感興趣，這是最重要的。如果沒有興趣，即使被逼迫也很難達到學習的效果，還會嚴重影響到未來語言的學習。

同時孩子們也只有在學習的時候才能磨耳朵，其餘的時間又如何保證語言環境的創設呢？所以這些現實的問題障礙真的需要父母能夠給予積極的支援和幫助才行。

3、對於一年級開始學習英語

雖然說很多公立學校正式開英語課程是在三年級，但很多私立幼兒園、私立小學其實都早早地開始雙語教學了，那麼對於公立學校的孩子們來說，他們確實捷足先登了，也登對了。

不過對於學習來說，只要孩子們願意，任何年齡都不算晚，最主要的還是學習的興趣。

對於一年級小朋友來說，可以先從英文繪本、英文歌曲、英文短故事、英文電影等先入手，也可以參加一些私教課程，可以是線上面對面授課的，也可以是現下某個外教品牌的。但必須保證英語的純正，既然晚了，我們就來點正統的吧。這也為將來的口語能力奠定良好的基礎。

不過最重要的還是在日常裡可以在生活的具體場景和對話中融入英語，這就需要父母也一起跟著學。

幸運點的，父母有意識的可能會讓孩子在語言敏感期就同步學習英語等外語，那麼晚點開始學習的也不需要過分焦慮，因為只要保持孩子的學習興趣，什麼時候都不算晚，最重要的是能夠幫助孩子創設良好的語言使用環境！

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

我覺得一年級的孩子，學校課程裡有英語就可以學，沒有不必要提前去學。

一一年級是由學前班過渡到小學，剛開始接觸正統的學習制度，他還在適應中，如果學校沒有這門課，還是不用提前學。

二一年級是培養學習習慣的好時候，比如回到家就得寫學業啦，寫好要檢查等，這才是一年級應該注意培養的。

三英語不是我們的母語，以後誰都會學到這門功課。與其讓他學這個，還不如去學習一點興趣班，讓他以後有個特長。

以上是我的回答，希望您滿意。

感謝邀請。一年級當然可以學英語了，越是低齡越是學語言的好時機。身邊有很多爸爸媽媽不是一個地方的人，孩子在家說爸爸媽媽的家鄉話，在幼兒園說普通話，三種話相互轉換的很流利，在語言敏感期學習新語言，比長大了再學真是事半功倍呢！當然孩子小，學英語以口語為主，更加註重生活化，少背單詞，多學兒歌，邊唱邊學，又會了歌詞又記住了旋律，左右腦並用效果真是非常好的。邊看動畫片邊學習也是非常好的方法，還有以遊戲的方式學習的，比如打字母飛機之類的小遊戲，讓孩子快快樂樂的就學到了新知識。關鍵還是要多聽多說，這就是平時經常說的要燻，讓孩子有這個環境，雖然聽不懂，但是經常聽，慢慢就適應了語速有了語感，再進行下一步的學習就容易多了。

簡單的說一下我的想法。我的寶貝今年四歲半，已經學英語將近一年了，有的說學的太早了，有的說這麼小的孩子能知道什麼，說話還說不清楚（我們的吐字比較清晰，說話較早）……總之什麼樣的說法都有。宣告一點，我們的家庭條件很一般，不是那種有錢任性的。其實當時報英語班的時候也是糾結了很久，查看了很多資料。看到大部分說的是三歲多的孩子正是語言爆發期，這時候學英語會比較好，後來想想為了孩子的以後不再為難，咬牙就報了，現在上了一年，說是掌握了多少知識，說實話，連我自己也不知道。剛開始的時候也很焦慮，單詞、字母什麼的總想讓她讀，後來透過和老師的交流，自己的思考，也明白了一個道理：孩子剛開始學說話的時候不是也不知道一些詞語的意思?也不認識字?後來就不再管她，就是讓她聽聽英語歌曲（書上的）還有一些字母單詞之類的，不願意聽了就算了。還好，她現在挺喜歡英語，嘴裡偶爾也會蹦出來一些英語，簡單的哼唱一些英語歌曲。

寶貝找的英語班屬於寓教於樂的，透過跳舞，做一些小遊戲，把英語逐步的滲透。

雖然英語不是母語，也沒有必要非得去學。只是想著一方面她將來學習會用到，另一個就是現在的社會如此的發達，英語的範圍應用很廣，多掌握一門語言也沒有什麼不好。

不過這一切還要看孩子願不願意去學。

你的孩子已經上一年級了，按說是可以學英語了，你可以帶孩子去多試聽幾個英語興趣班，看他喜歡哪一種教學的方式，然後再告訴他如果決定學了就要堅持下去。如果孩子不願意去學，也不要勉強，先開始有意識的培養，看動畫片的時候偶爾給他放成英語的，在他面前說（和他爸爸說哪些國家說的是英語，那裡怎麼怎麼好……會的可以用英語對話等等），先引起他的興趣再說。