我覺得小孩，需要學習東西很多，但是也要捋出一個思路，抓住重點，不能當吃瓜群眾，或者網路暴民盲目跟從，我家有兩個孩子，我在養育他們的過程中我覺得有幾件事比較重要，1運動，身體是革命的本錢，尤其圈在城市裡，運動的機會變少了，所以要堅持一兩項運動專案，最好是戶外，高頻率的運動形式，去堅持，既鍛鍊身體又磨練性格，還催緊大腦的發育。第二就是，培養孩子的觀察感受力，這個不一定要去藝術機構，大人在陪伴的過程中就可以做，拿到一棵小草，都可以讓孩子觀察，讓他說他看到了什麼，具體草的樣子，高低，顏色，有什麼特點，葉子的形狀等到具體的細節，要引導觀察，觀察完了在引導感受，一定要引導他說出，觀察到事物給他帶來的感覺，只有在不斷說的過程中才能培養他的感受力，心思會變得細膩，感情會豐富，內心世界才不貧乏，從一個微小事物起培養孩子的觀察力和感受力，這樣長大的孩子無論未來從事什麼職業，他的精神世界和靈魂最不容易貧乏，這種孩子的幸福感最強！第三就是全域性性理解，大人要有預見性未來的發展，孩子學什麼，怎麼學，才更適應未來的發展，而且不是盲目的跟風整天培訓班，不去就覺得恐慌。我覺得從小從一個人小的話題就可以培養孩子的全域性性思維，比如一個男女是否平等這個話題，可以讓孩子們坐在一起討論，孩子們說出的任何想發觀點都記錄，就像大人們在公司頭腦風暴的狀態，在孩子中間也一樣，他們這樣討論會激發動力和學習激情，他們會為了一個不懂的話題到處查資料，去弄明白，學習變成主動，而且問題可以更透徹，可以舉一反三，可以培養全域性性思維！我覺得這三點對於孩子們很重要，這是一生受益的事！

小朋友在成長過程中，多少都要培養一點興趣愛好。但興趣愛好的出發點，首先要結合他本人要喜歡或不排斥，其次就要學會堅持，包括小孩子的堅持和父母的堅持，持久的學習就能保證興趣愛好的長久發展，另外家長也要學會找準小孩子的興趣點來入手，要做到因材施教。

現在很多家長除了注重孩子的學習成績以外，更注重的是孩子的興趣愛好的培養，比如：繪畫、唱歌、籃球、 游泳等，家長可以投入大量精力、財力給孩子報各種興趣班，學習各種才能，但是如果在選擇興趣班時，沒有明確的目標，只是根據身邊人的建議和家長的主觀想法去選擇，不考慮孩子的能力和興趣，這樣的選擇不僅浪費時間精力，對孩子還沒有任何幫助。

所以說選擇興趣班的第一個考慮因素是：孩子自己的選擇。家長可以直接和孩子交流看他喜歡的方向，或者在生活中多注意觀察孩子對什麼感興趣，根據孩子的情況去選擇適合孩子的興趣班，這樣孩子才會主動地去願意學習。而且一定不要貪多，一定要考慮到孩子的承受能力和接受能力！

如果是引導孩子的興趣，比如藝術的話，可以帶孩子參加藝術展，博物館，讓孩子感受多種不同藝術方式，選擇自己喜歡的風格。文學巨匠魯迅曾說：“讀書人家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子會玩斧鑿，兵家兒早識刀槍。”長時間的耳濡目染，孩子對這件事情產生興趣的機率會大很多。

除了基因的原因之外，言傳身教很重要，比如我自己很喜歡體育，自己經常出門散步，下雨就在家裡做一下運動，跳繩 ，對著牆打兵乓球…等孩子大一些讓她陪我一起打羽毛球！建議她學游泳 ，孩子想學滑板溜冰之類的運動，我都是支援且陪伴！造成孩子體育在校輕輕鬆鬆就第一！至於藝術，我小的時候，家裡沒有這個條件，不過孩子學鋼琴的時候，我有陪伴還一起學了！效果顯然體育更好！我在想，若我是位鋼琴老師就好了！感覺吧，父母優秀，孩子優秀的可能性的機率會大很多！

興趣愛好有生而喜歡的，比如有的孩子天生就喜歡唱歌。如要培養孩子的興趣愛好，首先家長要仔細觀察，你的孩子對哪種型別有興趣，這一點尤其重要，不要迫使孩子去做他不喜歡的事；其次，找準方向後，給孩子準備優質的資源，從各個方面給他創造最好的學習條件；最後，鍛鍊孩子的意志，讓他把這件事一直堅持做下去。

尊重孩子的興趣

首先，我們需要尊重孩子的興趣，並且還要顧及孩子的實際能力進行培養，不要過多的考慮別人家孩子學這個了我家孩子就要學這個，因材施教最好。

興趣的產生主要是來源於孩子自身的需求以及本能，我們需要看出孩子的需求表現，孩子如果感興趣的話，那麼他們所展現出來的往往都是積極向上的一面，因此，作為家長一定要尊重孩子們的興趣選擇，鼓勵他們、肯定他們的興趣愛好，這一步就可以為後續的培養打下一個良好的基礎。

其次，當孩子們選擇好自己的學習方向之後，我們也可以給他們提供一個良好的榜樣，讓他們可以找到一個進階的方向。此外，作為家長也應當密切的觀察孩子的變化，從實際出發，積極的引導孩子的興趣朝著良好的方向發展。

當然，作為家長也是需要起到榜樣的作用，興趣愛好的榜樣是孩子一方面的需求，而人生的榜樣，則需要家長們予以支援，這樣才能夠讓孩子獲得更加全面的發展與進步。

結合孩子的身心發展以及年齡特徵，他們在學會了一些東西之後，非常想要展示給大家看，已滿足他們的需求。因此，我們同樣也需要關注這一部分的內容，給予孩子們提供能夠展示他們進步的平臺，這一平臺可能是一次演出、一場畫展也可能是一場比賽，而透過一次次的展現，可以讓孩子的興趣愛好得到更進一步的提升，同重要的是也可以幫助他們樹立信心，養成更加完整的人格心理。

小孩子應以學習為主，課外積極參與一些興趣活動是必須的。比如參與體育活動，可以學習一項或幾項興趣的專案，並長期堅持學習鍛鍊。理由：1、經常鍛鍊身體，一般身體會比較強壯。運動可以有效調節個人情緒，提高學習效率。再說身體健康是自己的，有健康的身體，才能更好的學習與生活。2、中國青少年體質健康有待提高，國家推出體育是中考的必考專案。（分值40分，甚至高於部分學科。）很多研究者推測，或許不久的將來體育會成為高考必考科目。比如參與書法學習。理由：書法在語文中，體現的淋漓盡致。重要的考試，一般都是答題卡機器改卷，所以書法越來越重要。隨著國家在國際地位的提高，中國漢語在國際上存在通用的可能。有學者推測，不久的將來書法或許會成為學習科目中單獨的一個科目。純屬個人觀點，不同意者勿噴。歡迎關注，書法吧檯。

說個我身邊的事吧，我的學生，女孩，快6歲了，平時很喜歡畫畫，在家沒事就畫畫。孩子比同齡孩子成熟點吧，像個小大人，買衣服自己挑，穿的很酷那種，走路揣兜。

後面問題來了，學了沒兩個月，家裡人（好像主要是她爸爸的要求）要讓她學素描，和她姐姐一起學。中間聊了好多，說孩子還小，她這個年齡段對一些專業詞語還不理解，對筆的控制力還不夠，素描也很枯燥，會磨掉孩子對畫畫的興趣。。。。。她家人說塗鴉班那學不了什麼，跟玩似的，沒啥用。最後還是學了素描。

讓我很驚訝的是孩子能坐住，才不到六歲，甚至比十幾歲的學生能坐住。畫的水平肯定不行了，孩子也有情緒，沒有原來那麼高興。

我想說的就是尊重孩子，可以看孩子的情況做調整。在一些方面不要干涉孩子過多，比如孩子的想法、孩子的心理生理發展規律，要去正確引導。

所以家長的思維方式、人生觀、價值觀等很重要。

作為一個老母親，看著別人家的孩子紛紛報班，再看看自己家孩子還啥也不知道，也糾結焦慮過，不過看過許多育兒書後，覺得最沒有用的就是糾結焦慮了，也就慢慢淡定下來了。

學業餘愛好，根據娃本人興趣決定靠譜嘛？

這個真得看情況。

的確，有一些小孩在很小的時候就能展露出明顯的興趣指向，比如隔壁家的娃四歲開始非常喜歡畫畫，每天沒事都會畫兩幅，這個時候老母親帶她去學學畫畫，就是很好的事情；

還有一些人，的確四五歲就展現出在音樂上的天賦。

這些家長注意觀察就好了，及時培養，說不定就能培養出一個藝術家。

但是，大部分都是普通娃，我在我娃身上的確沒看到什麼明確的特質。這是很正常的，下面就進入第二步：

廣泛體驗，尋找娃能接受的那一個：

還好還好，各個藝術培訓班都有免費體驗課，所以老母親只要辛苦一下，篩選合適的班級，報名就可以了。

但是很多時候一次體驗並不能說明什麼，只能排除娃特別抗拒的方向和機構，但很多時候娃抗拒並不因為抗拒這門課，只是不喜歡這個老師啦，或者那天狀態不好啦等等，這個時候就需要各位家長們自己辨別一下了。

最後還是靠家長：

所有的課程，請家長自己先評估一下，有沒有必要學？學到什麼目標好？如果需要家長督促，我能堅持麼？

如果孩子不是天才，能走到哪一步，真的看家長本人。

我見過很多家庭因為練樂器親子關係緊張的；

也見過很多家庭父母雙方分工督促娃學習的；

我見過雞血家長抓緊一切碎片時間督促娃練習的；

也見過因為父母會所以娃慢慢就有興趣了的。

可以說，父母的決心和精力，父母的潛移默化耳濡目染，才是最根本的。

都在說素質教育，爸爸媽媽們巴不得孩子成為琴棋書畫樣樣精通的十項全能選手。但很多家長往往是花了大把的錢，效果並不太好。問題出現在哪兒呢？

1、貪多嚼不爛

家長一聽說鄰居孩子在學書法，趕緊報個書法班；看見兒童節的小主持落落大方，趕緊報個小主持人；老師說學習下降了，趕緊輔導下作業，這周繪畫課先不去了。課程報的多，報得雜，孩子的時間分配不過來，達不到學習效果。

2、缺乏明確目標

很多家長沒想好孩子學習這些課程究竟要達到什麼效果。拿籃球課來說，你是希望孩子鍛鍊身體，還是學會籃球技能？是希望他以後能透過籃球交些朋友，還是能去專業隊打比賽？不同的目標需要的付出是不一樣的。不要想著每樣都學成大師，那不可能的。大多數的素質課程最終只能幫助孩子拓展視野而已。

反過來，幫助孩子培養興趣可以從這幾個方面入手。

1、根據家長或家人的特長選擇：姚明的兒子打籃球，田亮的閨女學跳水一定是有優勢的，這裡有基因的問題，有氛圍的問題，還有資源的問題。如果你家有某方面的專家，完全可以幫助孩子朝著這個方向發展。

2、根據孩子的特質和興趣選擇：注意，不是單純看孩子的興趣。其實很多孩子是沒有定性的，所以要綜合看他的愛好和他的特質。比如一個活躍外向的孩子學小主持就是更容易，身體協調能力強的孩子學運動則更可能出成績。當然這也看家長的目標，如果你就是看他哪兒不夠就補哪兒，那也是可行的，但是想在這方面出成績就更難，因材施教講的就是這麼個道理。

3、一專多能，幫助孩子立長志。人沒有全才，當你選擇了一項長期培養計劃，最重要的是堅持。激發他的興趣，記錄他的進步，讚美他取得的成績，鼓勵他不斷突破自己，陪著他日復一日的訓練。

如果一直換目標，最終只能像猴子掰玉米，最終泯然眾人矣。

我覺得培養興趣之前，應該是先看到，有時候我們父母參與太多，反而會讓孩子有所壓力，興趣變成包袱，就適得其反了。

我們儘可能還是多觀察，儘量給他提供一些豐富多彩的體育類或者文藝類活動，這個過程中，我們要注意不要讓孩子察覺到我們的目的，而且我們也要在心裡默默的有個信念：透過提供各種環境，和孩子建立起更好的親子關係，只有親子關係更加密切了，我們的感覺才會更細膩，才能更有效地去發現孩子的內在心理，情緒和認知。我們心裡還可以更加確定孩子對興趣的真實性和可行性。

值得一提的是，建立親密的親子關係最好方式是互動，也就是兩個人都感興趣的互動遊戲，稍微小一點的孩子可以兩人一起選擇看一本繪本，或者“騎大馬”“追迷藏”“捉殭屍”等，大點的孩子可以來點更加刺激的互動遊戲或者冒險。孩子對遊戲是沒有抵抗能力的，只有在遊戲中的孩子才是最真實的孩子。我們觀察到的是真實的，我們才能更加準確地捕捉到孩子的各種心理情緒和認知。在這個基礎上，我們再提供給他更加適合他自己的興趣。