如今，很多孩子在外人面前不敢說話，即使說話了也是細聲細氣的，感覺不是很大方。這可愁壞了爸爸媽媽們，在口才非常重要的社會里，怎麼可以這樣呢？對此，傑奧教育專家建議年輕的父母們不要擔心，平時多多注重孩子語言表達能力的培養，也可以令孩子學會在不熟悉的人面前表達自己。

為什麼孩子不敢說話呢？

歸根結底就是孩子不夠自信，擔心自己表達的事情得不到別人的認同，從而失去了想表達的勇氣。要想讓孩子勇於表達出自己的想法，首先就要幫助孩子樹立自信心。那麼，真正有自信的人是什麼樣的呢？有自信的人很清楚自己的位置是舉足輕重的，自己的想法不需要別人來贊同，自己喜歡就行。

在父母與孩子的互動中，應該培養孩子從怕說話到敢說話。但是爸爸媽媽需要降低自己的期望，不要希望孩子在某些方面表現得很好，只要他們敢於邁出步就是最棒的。有些父母希望孩子能夠擁有很棒的口才，能夠張嘴說出一大段詞，但是這種希望會給孩子帶來很大的壓力。所以父母應該放下期待，改為支援，讓孩子一點點進步，並適當的鼓勵。

在培養孩子敢說的時候，要鼓勵孩子，不要打擊。這樣會讓孩子認為自己真的很差勁，每次都被爸爸媽媽責備。爸爸媽媽只需要說：沒關係，下一次會做得更好，簡單的一句話卻能夠令孩子的自信心倍增。當孩子敢說之後，就要培養他們會說。比如對語言進行規範，提升語言組織能力和表達能力，並運用情感來表達自己的想法。

那麼如何培養孩子的口才呢？家長們應該用規範的語言與孩子交流，不管他們能不能聽懂，都要去說。當孩子的潛意識在吸收這些話時，就會對他們的語言能力有所幫助。比如爸爸媽媽可以給孩子講故事，多講一些有趣又富有哲理的故事。帶領孩子去體會生動有趣情節的時候，就可以培養孩子的語感，從而豐富自己的詞彙，提高語言表達能力。

其實口才並不是幾天或者幾個月就能學會的，它既是孩子與生俱來的能力，又是能夠在後天進行培養的能力。所以，爸爸媽媽對孩子的啟蒙很重要，多多引導孩子學會閱讀，讓孩子的詞彙更加豐富。當然，也應該多帶孩子去旅遊，看一看外面的世界，吸收更多的知識。

當孩子學到的知識多了，又有勇氣和自信了，就可以站在舞臺中間滔滔不絕地演講了。相信當父母看到孩子站在舞臺中間的那一刻，自己是自豪的更是驕傲的。

對陌生人或不熟悉的人孩子本能會有一種防範和害怕心裡，當孩子有這種情況發生時，一定不要責備，更不能當著大人和他的面說我家孩子就是膽小，不敢說話等等這樣的話，因為這樣會加重孩子的心裡負擔，覺得自己就是這樣的人，不要給孩子貼標籤。

要和孩子多溝通，瞭解孩子的真實想法，不強迫，不數落，多帶孩子到朋友多的場合，當孩子有一定進步時，好好鼓勵表揚，相信孩子一定會越來越好。

跟我家的女兒一樣。在家裡就大吼大叫。在外面碰到人了，但是這點我叫他叫人打招呼他還是會。就是在學校從來不舉手回答問題。哪怕有一次老師叫到他了，他的聲音也是像蚊子一樣嗡嗡響。

關於這個問題，我也是動了很多腦筋。經常帶他去外面玩，多跟小朋友一起交流。經常鼓勵他膽子要大，要大聲說話，大聲朗讀。現在快9歲了。比之前五六歲的時候還是膽子大了蠻多。因為我一直都在鼓勵他。也許是要一個過程吧，一段時間吧。主要是性格他是內向。遺傳他爸爸。所以講性格是天生的，很難改。後天如果加多注意培養的話，還是會有一些改變的。

在家裡能說能跳，在外面就不敢，這樣的孩子一般都是和自己家人接觸較多，和外界接觸太少的原因。

接觸多，熟悉，在輕鬆愉快的氛圍中自然溝通無障礙。

到了陌生環境，沒有這樣的鍛鍊，孩子就可能產生膽怯、害羞的心理。

所以做家長的要給孩子多創造和外界和外人接觸溝通的機會，經常這樣溝通，孩子自然也不會有不適感。

當然目前有很多才藝學習，也可以讓孩子參加，並積極上臺參加各種表演，這都是鍛鍊孩子心理素質的很好的機會。

作為小學老師，我也經常在教育教學中給學生提供機會，培養孩子積極表達、大膽展示的良好習慣，相信你的孩子上學後老師也會這麼做的。

總之不用擔心，隨著家長的重視和引導，孩子一定會成長的更好！

這就是兒童版的“窩裡橫”，不是病，就是既可氣又有點可笑。

孩子年紀小經驗少，出門在外不知道說什麼，不敢多說話，對不熟悉的人戒心重，害怕挫折和拒絕，這些情況大人其實不用太緊張。

家庭學校環境各不同，性情不同，孩子表現自然也就大不同。

多數時候也不是孩子性格內向，只是經歷的少，不適應出門在外，或不熟悉的場景下與人打交道而已。

大人只要平日想的周全點，與孩子閒聊或者做遊戲問答或者講笑話的時候，就可以把出門做客待客的一些禮儀和言行提前告知，可能碰到的情況應該如何面對，這樣孩子有了準備，碰到相似的情況就不會緊張，也會知道如何應對。

對於孩子的緊張怯場情況，大人不能過多責備，否則孩子會有逃避心理。

有機會就帶著孩子多加實際鍛鍊，特別是在親人之間相聚時，鼓勵孩子多說話，逐漸增強自信心，事後多表揚進步點，啟發孩子總結不足之處，經歷多了，孩子自然就外向了。

當然，就是不用額外鍛鍊，隨著孩子年齡增長，認知增強，接人待物也會有所長進，只是不可控因素比較多而已，能長進到什麼地步比較讓大人心中忐忑而已。

多點耐心，多點感情上的引導，就會多一點驚喜。

我家的女兒也有點類似的問題。

同樣的小學一年級

同樣是女孩

同樣的是在家積極活潑

同樣的是在外不願開口

發現之後，但我並不擔心。

不擔心並不代表沒有行動。

我是這樣做的：

一，和班主任溝通

1，先在家裡做了訓練後，請班主任加大課堂上的提問頻次；

2，兩三天後，發現在學校的改變不大後，再次和班主任溝通；

3，但目前的溝通是請班主任先停止或減少對女兒的提問頻次。

4，因為，小一學生，改正問題，需要一點時間。

二，選擇針對性的課外補習班，試課。

1，先選的是小主持人的補習班。

果然，試課現場並不理想。

2，繼續預約話劇補習班。

補習班很多，家長需要研究過之後才能去。

切勿因心急而盲目跟風選擇。

3，本週末又去小主持人的補習班。

是的，就是之前試課失敗的那個。

正是因為失敗過一次，所以才要再去一次。

很多家長可能會選擇不再去。

我認為：

如果不去，可能會在女兒心中留下失敗的陰影。

這個陰影，會影響女兒在其他專案上的表現。

當然，

再去之前，我需要在家中引導女兒，用很多方法。

鼓勵女兒，挑戰多一次。

三，平時，多安排女兒和我的朋友見面聊天。

因為，是我的朋友，朋友也會配合我的請求。

當然，女兒和我的朋友，是不熟悉的。

我在安排女人多和陌生人說話。

熟悉的陌生人。

孩子在外面不敢大聲說話，在家載歌載舞，這很正常，不是毛病。

人都有自保性，這種怕生就是一種自我保護。一般的這種孩子是膽小的，與外人交往，適應環境，都不敢主動去，只能慢慢的試著適應，這就是在人前不敢說好即便是說，也是細聲細語。

雖然，這是人的性格，說不上不好。非常膽大的孩子也會常常冒失，也不是完全好的性格。但在學校，需要與旁人交往，需要回答問題，需要大聲朗讀。這樣膽小的孩子就需要鍛鍊。

家長一定不要著急，因為孩子在傢什麼都敢，所以她只是要適應，或者說慢熱。只要同學們都很熟了，她就敢了。家長還可以一點點訓練孩子，訓練先主動和一個人打招呼，這個人是陌生人。只要他邁出第一步，家長就獎勵，口頭表揚，物質刺激。並問她，大聲說話，和不認識的人打招呼，損失什麼了沒有？陌生人害你沒有？孩子肯定搖頭，家長在進一步引導。進一步鼓勵。連續幾次後。孩子怕生的感覺少了。就進一步訓練她在幾個人面前大聲說話，這關過去後。就訓練她在很多人面前大聲說話，或者和老師溝通，叫老師在課堂上叫她回答問題。和音樂老師溝通，在全部面前大聲唱歌。

孩子在進步一點後，可能又倒退。家長不能著急，更不能罵他。因為那樣不起作用。要堅定信心。逐步訓練，才能有用。

改變性格是很難的，家長一定清楚這一點，只要孩子有進步，就要誇獎。孩子沒進步，也不能著急打罵，要一點點來。

個人認為這個情況需要引起家長的足夠重視，而且這個情況是一個普遍現象。如果及時加以引導，是不會有問題的。孩子剛脫離幼兒園，進入小學，對新環境有陌生感和不安全感，因此學習和生活都需要適應的過程。原來的朋友在一起的不多，新朋友不熟悉，就會出現這種情況。此時家長應該及時與孩子溝通，疏導孩子的情緒，鼓勵孩子認識新朋友，就能儘快適應新環境。同時還要注意放學後與新老同學（老同學即幼兒園的同學）互動活動，讓孩子有更多的機會與現在的同學接觸，儘快過渡新環境的適應期。孩子的情況不同，這個適應期的持續時間也不同，因此更注意孩子的心理變化。因為不誇張的講，不能快速適應新環境就是抑鬱症和自閉症的影響因素之一。但大多數孩子的情況並沒有這麼嚴重，只需要家長鼓勵孩子積極參與學校的互動活動，就可以了。比如積極舉手回答問題，多與老師同學說話，參加學校的興趣活動等等都可以讓孩子平穩地度過這個特殊時期。

每個孩子都是獨一無二的，有著自己的特點和性格。咱孩子在家喜歡蹦跳喜歡唱歌，這是很不錯的，說明她知道自己喜歡做一些什麼了。但是在外面，卻和在家裡反差較大，這不是什麼大問題，問題是孩子內心的想法是什麼。

隨著帶的學生越來越多，我也逐漸的意識到現在的學生越來越需要家長的陪伴和關愛，家庭的影響程度也越來越大了。孩子的很多習慣和行為處事都有大人榜樣的縮影。所以，現在教育孩子也越來越難了，並不是把她們送到學校或者送給老師管就可以了，父母還是要盡職盡責。

1、咱孩子上一年級，年齡也還小，要嘗試著和孩子做朋友，找出來她內心的真實想法。

2、可以用遊戲的方法，陪著孩子一起在外面瘋狂開心的玩耍。

3、在外面多鼓勵孩子，多誇獎。不要和其他孩子做比較，讓她好好做自己喜歡的事情。

4、多帶孩子出去轉轉，讀萬卷書不如行萬里路。

5、家裡人要注意平時的言行舉止，做好榜樣，不要打擊孩子。

方法不在於多，而在於父母也要參與進來。

多帶她去公共場所，人多的地方。多聽，多看，先慢慢適應環境。鼓勵她主動和同齡人玩耍，鼓勵她主動和別的小朋友交朋友。培養她的信心和勇氣。只要有了第一次，以後就不用你煩了。