導讀：你也許有這樣類似的經歷，也許沒有。有，我恭喜你；沒有，我也恭喜你。 人生的“舒然而得”是真的。希望你活的比我真！
舒然而得
——靈遁者
有些事情必須記得，有些事必須忘記，擁有記憶的人才更能體會生活。所以我只能對那些失去記憶的表示同情。我在回憶自己童年的時候，發現我真的特別成熟吧。
如此說來，年紀輕輕，看起來卻比實際年齡大，就不奇怪了。“讓一切自然的來，讓一切自然的去。”就像許巍歌聲裡所唱的，我們漫步在“人生裡”。
我的母校有兩所，初始在農村一個叫米家溝的小學就讀。學校大概有10孔窯洞吧。然後依次從右向左，是一到六年級。
我學習一塌糊塗，從來都倒數的。幾乎都天都是捱打的，所以我不喜歡學習。我喜歡上音樂課，體育課。
音樂課幾個班的同學都聚在一個教室裡，由一個上了年紀的王老師代課，唱的非常好。巧合的是這個王老師也是教過我父親，教過我五姑的老師。 而我父親和五姑都是當年學習非常好，因為家境不好，而都輟學。
王老師非常惋惜，還跟我說：“你爸他們學習好，到你這也要好好學，看你成績差成什麼樣了？”
我現在都能想起下午的Sunny，透過門縫和窗戶，照亮微塵，照在王老師的臉上，她正在忘我的唱歌。一邊唱，一邊打著拍子，好像我們幾個班的同學，都能一直唱到老，確實那時候不希望聽到下課的鈴聲。
二年級的時候，在一箇中午，我不知道又什麼作業沒有完成。被老師打，打了之後把我罰站在外面，站了一節課。
我那時候自尊心是有的，那麼多同學來來往往看著我，有的還問我怎麼了。總之我是保持低頭的，不語的。然後在沒有人的時候，左看看，右看看。最後一節課的時候，老師看我還站在那。又過來罵我，大意是：“你這麼差，降到二年級算了。”
然後直接把我領著，帶到了二年級。就這樣，我竟然沒有經過任何手續，父母不知道的情況下，降到了二年級。我做在最後一排，看著一個班不熟悉的夥伴，除了不語，就是不語。我其實並不知道這意味著什麼，直到現在，我也不知道這對我來說，是好，還是不好。
我最害怕上數學課，男老師總會打我們最後幾排學生，不知道為什麼。明知道我們不會，還每次上課必然叫我們上去。有點課前“甜點”的意思，活躍一下班級氣氛。 老師是怎麼罵的，我就不學了，大家自己想吧。你的想象力有多豐富，他罵的就有多豐富。
當然還有高興的事情，似乎都是與上面提到的那位王老師有關。我是左翩子，寫字也是。被她發現後，她給我糾正過來了。每次悄悄的會出現在我身後，用戒尺打我正用左手寫字的手。
後來甚至有了條件反射了，見了她就感覺戒尺要打到手上了。還有我得的第一支鉛筆，就是從王老師手裡接過的。默寫10個字，寫對就給得獎。全班大部分學生都得了獎，雖然是這樣，我依然高興得不得了。
還有一次冬天的早上，肚子疼。王老師把我領到辦公室，好多老師都在。她讓我趴在火炕上。在我的記憶中，那火炕燙的很，可是那麼多老師在，我就堅持著。 不過很管用，一節課後，我肚子不痛了。肚皮卻燙紅了，這是王老師不知道的。
後來轉校到縣城裡的一所學校就讀，本該上五年級的我，繼續讀四年級，這次是父母決定的，也是我妥協的。他們說：“農村都那麼差，城裡上五年級跟不上，四年級能聽懂，就好了。”
就這樣在我求學的生涯中，竟然降了兩級，所以這也是比班裡同學大的原因吧。
轉校到城裡讀書，並不是因為我家有錢，相反我家是貧困的。但我父母對供孩子讀書這件情有超乎想象的熱情。我爸總是說：“我要是有你們現在的條件，肯定能學好。”
我們姊妹仨是父母貸款供學，所以從吃穿住行上，一直是普通的。我到城裡才知道，大部分人不穿布鞋，穿膠鞋。
我穿的衣服總是親戚，尤其是我二姑家送的。可我二姑家都是女孩兒。所以我有時候是穿著女孩衣服上學的。
但我也理解父母，所以從很多方面能省就省，從不攀比。舉一個尷尬的例子吧。縣城裡的學校有微機課，也就是電腦課。一年可能100多元。每個星期上一次。
頭一年的時候，為了省錢，我就沒有上。但是上微機課的時候，教室的門是鎖的，不讓在裡面呆。所以我只能在校園裡溜達，但是又不敢溜達，因為校長看見會問，會罵。
所以我找到一個讓我不尷尬的地方，那就是廁所。我會在上微機課時候去上廁所，就算不急，我要上。 蹲上十幾分鍾，實在蹲不下去了，就出去了。再者現在回想起來，廁所味道實在太難聞。 但是再難聞的廁所，好像也能包裹住一個小男人的自尊。
窮自尊，是一個雙面詞，我到現在依然對這個詞不甚解。有人也問：“為什麼一個人那麼窮，還整天敏感的?”
我在看到別人問這個問題的時候，就其實自己試著去回答了。不得不承認這是一種自卑。我潛意識中在捍衛這種自卑，可表現出來的就是被人眼中的滑稽。
蹲廁所尷尬嗎？不尷尬。但蹲完廁所，出去的時候，有一次竟然碰到了班主任張老師，其實之前還碰到過數學老師，音樂老師。
和張老師的那次碰面，我至今記憶猶新。我本來想躲，可是躲不開。張老師問：“怎麼在這？”我實話實說了：“我沒上微機課。”
張老師一下子就明白了，然後她說了一句至今很暖心的話：“想上不？想上就去，這個錢老師給你出了。”
我連忙說：“不上。反正也不懂，白瞎錢呢。”我說的也是實話。
老師沒有說什麼了，然後說那你別在這了，讓主任看見不好。你到教室去。我點點頭 ，但沒有告訴她，教師是關著的。
尷尬是人生的必經課，誰也不樂意將自己的尷尬說給別人當樂趣，尤其是一個自卑或自尊心強的人。
現在回憶起來，這是我人生中多麼寶貴的一刻啊。一切得到的，和我現在感悟的，都可以用“舒然而得”來形容。這是本來屬於我的，這是人生本來的樣子。
當時我是尷尬的，現在是舒服的。事情過去了就是回憶，不再是事情。這就是為什麼擁有記憶的人更能體會生活。擁有記憶人也是幸福的。
相對比現在社會拜金，我不知道自己算什麼型別的人。之前我在初中有一個要好的同學。我們兩個家境都比較貧困，所以兩個人也更能走到一塊。
我們一起聊以前有多窮，5毛錢一碗刀刀碗託【陝北小吃】，我們兩輪流，誰有錢，就會請對方去吃一次，那味道，真的美的很。
他老婆笑著說：“別人都是炫富呢，你兩這是炫窮呢。”我們都笑了說：“不說了，快下雨了，我要出去洗頭了，不然雨又停了。”
也是時間，也是周圍的朋友，老師，老闆讓我慢慢懂得，社會這張網，試圖網住每一個人。社會就是這樣的，但你要想活的真些，就要直面自己的尷尬，自己的自卑，自己的所有不足，才能突破自我。
和我一樣的人，你在哪裡？ 不管你在哪裡，我都希望你活得比我真。活的真一定不輕鬆，不輕鬆就對了。活著就沒有輕鬆的事，只有輕鬆的人。所以要以慎重和不煩的心態去樂觀的生活。
舒然而得，這是多麼好的一個詞。我遠離那些整天抱怨的人，我遠離那些尺高氣揚的人，我遠離那些頑固不化的人，我找和自己氣味相投的人玩。世界這麼大，世界上人這麼多，你什麼也不必擔心。
我在讀別人文章的時候，有和作者面談的想象。文章千古事，道理不多變，前人總結的活法，在當下依然有意義。
我希望很多事你來得及去思考，我希望很多事你來得及修正，其實我沒有提出修正的方法，但方法你都會。記憶是一杯水，不僅會越來越混濁，還會被不斷蒸發，越來越少。
忙到你無法聽見你自己的事情的時候，你就是機器了。去想想你的童年，你的尷尬，你的這些年，我希望你和我一樣，得到了“舒然而得”的感悟。
2017年5月24日。
摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者散文集《從今往後》
導讀：你也許有這樣類似的經歷，也許沒有。有，我恭喜你；沒有，我也恭喜你。 人生的“舒然而得”是真的。希望你活的比我真！
舒然而得
——靈遁者
有些事情必須記得，有些事必須忘記，擁有記憶的人才更能體會生活。所以我只能對那些失去記憶的表示同情。我在回憶自己童年的時候，發現我真的特別成熟吧。
如此說來，年紀輕輕，看起來卻比實際年齡大，就不奇怪了。“讓一切自然的來，讓一切自然的去。”就像許巍歌聲裡所唱的，我們漫步在“人生裡”。
我的母校有兩所，初始在農村一個叫米家溝的小學就讀。學校大概有10孔窯洞吧。然後依次從右向左，是一到六年級。
我學習一塌糊塗，從來都倒數的。幾乎都天都是捱打的，所以我不喜歡學習。我喜歡上音樂課，體育課。
音樂課幾個班的同學都聚在一個教室裡，由一個上了年紀的王老師代課，唱的非常好。巧合的是這個王老師也是教過我父親，教過我五姑的老師。 而我父親和五姑都是當年學習非常好，因為家境不好，而都輟學。
王老師非常惋惜，還跟我說：“你爸他們學習好，到你這也要好好學，看你成績差成什麼樣了？”
我現在都能想起下午的Sunny，透過門縫和窗戶，照亮微塵，照在王老師的臉上，她正在忘我的唱歌。一邊唱，一邊打著拍子，好像我們幾個班的同學，都能一直唱到老，確實那時候不希望聽到下課的鈴聲。
二年級的時候，在一箇中午，我不知道又什麼作業沒有完成。被老師打，打了之後把我罰站在外面，站了一節課。
我那時候自尊心是有的，那麼多同學來來往往看著我，有的還問我怎麼了。總之我是保持低頭的，不語的。然後在沒有人的時候，左看看，右看看。最後一節課的時候，老師看我還站在那。又過來罵我，大意是：“你這麼差，降到二年級算了。”
然後直接把我領著，帶到了二年級。就這樣，我竟然沒有經過任何手續，父母不知道的情況下，降到了二年級。我做在最後一排，看著一個班不熟悉的夥伴，除了不語，就是不語。我其實並不知道這意味著什麼，直到現在，我也不知道這對我來說，是好，還是不好。
我最害怕上數學課，男老師總會打我們最後幾排學生，不知道為什麼。明知道我們不會，還每次上課必然叫我們上去。有點課前“甜點”的意思，活躍一下班級氣氛。 老師是怎麼罵的，我就不學了，大家自己想吧。你的想象力有多豐富，他罵的就有多豐富。
當然還有高興的事情，似乎都是與上面提到的那位王老師有關。我是左翩子，寫字也是。被她發現後，她給我糾正過來了。每次悄悄的會出現在我身後，用戒尺打我正用左手寫字的手。
後來甚至有了條件反射了，見了她就感覺戒尺要打到手上了。還有我得的第一支鉛筆，就是從王老師手裡接過的。默寫10個字，寫對就給得獎。全班大部分學生都得了獎，雖然是這樣，我依然高興得不得了。
還有一次冬天的早上，肚子疼。王老師把我領到辦公室，好多老師都在。她讓我趴在火炕上。在我的記憶中，那火炕燙的很，可是那麼多老師在，我就堅持著。 不過很管用，一節課後，我肚子不痛了。肚皮卻燙紅了，這是王老師不知道的。
後來轉校到縣城裡的一所學校就讀，本該上五年級的我，繼續讀四年級，這次是父母決定的，也是我妥協的。他們說：“農村都那麼差，城裡上五年級跟不上，四年級能聽懂，就好了。”
就這樣在我求學的生涯中，竟然降了兩級，所以這也是比班裡同學大的原因吧。
轉校到城裡讀書，並不是因為我家有錢，相反我家是貧困的。但我父母對供孩子讀書這件情有超乎想象的熱情。我爸總是說：“我要是有你們現在的條件，肯定能學好。”
我們姊妹仨是父母貸款供學，所以從吃穿住行上，一直是普通的。我到城裡才知道，大部分人不穿布鞋，穿膠鞋。
我穿的衣服總是親戚，尤其是我二姑家送的。可我二姑家都是女孩兒。所以我有時候是穿著女孩衣服上學的。
但我也理解父母，所以從很多方面能省就省，從不攀比。舉一個尷尬的例子吧。縣城裡的學校有微機課，也就是電腦課。一年可能100多元。每個星期上一次。
頭一年的時候，為了省錢，我就沒有上。但是上微機課的時候，教室的門是鎖的，不讓在裡面呆。所以我只能在校園裡溜達，但是又不敢溜達，因為校長看見會問，會罵。
所以我找到一個讓我不尷尬的地方，那就是廁所。我會在上微機課時候去上廁所，就算不急，我要上。 蹲上十幾分鍾，實在蹲不下去了，就出去了。再者現在回想起來，廁所味道實在太難聞。 但是再難聞的廁所，好像也能包裹住一個小男人的自尊。
窮自尊，是一個雙面詞，我到現在依然對這個詞不甚解。有人也問：“為什麼一個人那麼窮，還整天敏感的?”
我在看到別人問這個問題的時候，就其實自己試著去回答了。不得不承認這是一種自卑。我潛意識中在捍衛這種自卑，可表現出來的就是被人眼中的滑稽。
蹲廁所尷尬嗎？不尷尬。但蹲完廁所，出去的時候，有一次竟然碰到了班主任張老師，其實之前還碰到過數學老師，音樂老師。
和張老師的那次碰面，我至今記憶猶新。我本來想躲，可是躲不開。張老師問：“怎麼在這？”我實話實說了：“我沒上微機課。”
張老師一下子就明白了，然後她說了一句至今很暖心的話：“想上不？想上就去，這個錢老師給你出了。”
我連忙說：“不上。反正也不懂，白瞎錢呢。”我說的也是實話。
老師沒有說什麼了，然後說那你別在這了，讓主任看見不好。你到教室去。我點點頭 ，但沒有告訴她，教師是關著的。
尷尬是人生的必經課，誰也不樂意將自己的尷尬說給別人當樂趣，尤其是一個自卑或自尊心強的人。
現在回憶起來，這是我人生中多麼寶貴的一刻啊。一切得到的，和我現在感悟的，都可以用“舒然而得”來形容。這是本來屬於我的，這是人生本來的樣子。
當時我是尷尬的，現在是舒服的。事情過去了就是回憶，不再是事情。這就是為什麼擁有記憶的人更能體會生活。擁有記憶人也是幸福的。
相對比現在社會拜金，我不知道自己算什麼型別的人。之前我在初中有一個要好的同學。我們兩個家境都比較貧困，所以兩個人也更能走到一塊。
我們一起聊以前有多窮，5毛錢一碗刀刀碗託【陝北小吃】，我們兩輪流，誰有錢，就會請對方去吃一次，那味道，真的美的很。
他老婆笑著說：“別人都是炫富呢，你兩這是炫窮呢。”我們都笑了說：“不說了，快下雨了，我要出去洗頭了，不然雨又停了。”
也是時間，也是周圍的朋友，老師，老闆讓我慢慢懂得，社會這張網，試圖網住每一個人。社會就是這樣的，但你要想活的真些，就要直面自己的尷尬，自己的自卑，自己的所有不足，才能突破自我。
和我一樣的人，你在哪裡？ 不管你在哪裡，我都希望你活得比我真。活的真一定不輕鬆，不輕鬆就對了。活著就沒有輕鬆的事，只有輕鬆的人。所以要以慎重和不煩的心態去樂觀的生活。
舒然而得，這是多麼好的一個詞。我遠離那些整天抱怨的人，我遠離那些尺高氣揚的人，我遠離那些頑固不化的人，我找和自己氣味相投的人玩。世界這麼大，世界上人這麼多，你什麼也不必擔心。
我在讀別人文章的時候，有和作者面談的想象。文章千古事，道理不多變，前人總結的活法，在當下依然有意義。
我希望很多事你來得及去思考，我希望很多事你來得及修正，其實我沒有提出修正的方法，但方法你都會。記憶是一杯水，不僅會越來越混濁，還會被不斷蒸發，越來越少。
忙到你無法聽見你自己的事情的時候，你就是機器了。去想想你的童年，你的尷尬，你的這些年，我希望你和我一樣，得到了“舒然而得”的感悟。
2017年5月24日。
摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者散文集《從今往後》