孩子越打越罵越不聽話。一開始就要用溫柔的辦法去接處，慢慢會養成不對立的心理。一旦孩子有了對立情緒不好引導。這種不利勾通的因素會長時間越難辦，教育是細心而較慢的工作，來不得急。‘

多溝通 多關注 和孩子建立朋友關係 讓他知道最起碼的人與人之間的尊重 報恩 互幫互助 我相信這樣的孩子再調皮也不會壞到哪去，最起碼他的心裡不壞……

懲罰是最簡單直接的管教方式，但很多實驗和資料都顯示這樣的方法會加劇孩子的逆反心理，他們並不會認為是因為做錯了事情而捱打被罵，而會認為只要能夠避免不被發現就可以繼續做之前樂意做的壞事了！

所以更有效的教育方式應當是權威型的教養方式，要確立明確的規矩，做得好要表揚，做得不對要明確指出他錯在哪裡！在心理學上這種反應物態度的一致性對於孩子在早期樹立正確的價值觀是十分最重要的！

同樣的，言傳不如身教！家長應該以身作則，做出榜樣行為，引導孩子做正確的事情以及養成良好的習慣！比如你要求孩子認真看書學習，自己就不應該沉迷玩手機，要給孩子做出正面的榜樣作用！

孩子也不是決對的不能打，不能罵，孩子做錯了也應該適當的受到懲罰，懲罰也不是一定要打罵，也有很多懲罰方式，比如他喜歡做的事情多久不能做，遊戲多久不能打，電視多久不能看，還可以做做家務等，如果孩子表現好你也應該及時表揚他，表場的同時應該讓他知道今天為什麼會表揚他，久而久之就會形成條件反射。慢慢就會有所改變，教育孩子需要花很多耐心的，孩子在改變自己也應該慢慢改變，父母是孩子的第一任老師。

打和罵其實是非常常見的教育孩子的方式，因為“見效快”。但打和罵並不會真的“見效”，而是強壓下暫時讓孩子屈從。這種方式非但讓孩子真正的知錯能改，還會給孩子的童年留下一些心理陰影。

那頑劣的孩子該怎麼教呢？其實教育孩子有很多技巧。

比如孩子一回家就把書包扔在地上，然後自己玩去了。遇到這樣的情況，可以用自然懲罰。不要幫孩子把書包放好，就一直讓它待在那裡。一旦孩子意識到沒人幫他放好，說不定自己就乖乖地放好了。

如果孩子也不管，可以採用簡潔的語言提示，比如：“小明，書包。”，又或者“書包是放在書桌上的。”孩子還是不理不睬的情況下可以試試：“沒放好的東西可是要當垃圾扔掉的。”等等。

另外，教育孩子前，有一個非常重要的前提：一定要相信孩子是好孩子，不聽話只是暫時的。一定不能心急。只要用正確的方式引導，孩子就會成為家裡的天使。

推薦一本非常實用的家庭教育聖經《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》。好好讀和實踐一下，一定不會讓你失望的。加油！

找一個安靜的地方，不要以家長的身份去談話，可以以朋友的身份去談心，這樣才能聽出孩子的心聲，打罵不但解決不了問題反而讓孩子更厭惡你，大人本身要以身作則，做好帶頭作用。

70，80年代，被家人打罵的孩子，後來都混的很不錯。

現在的孩子真是打不得也罵不得。

現在孩子，有些孩子的父母溺愛太多，也有些留守兒童內心失去親情。孩子愛玩是天性，但是對於頑劣的孩子，家長應該換個教育方式來糾正孩子的心理扭曲。

與孩子的交流溝通很重要

家長是孩子的啟蒙老師，對於頑劣的孩子，應該以身作則，告訴他這樣做的不當

用過程與結果，讓孩子認清自己所做帶來的損失，意識到自己所犯下的錯誤，讓孩子有歉意，慢慢成長。

每次刷到有關“打罵孩子”的問題我就忍不住點進來，因為那彷彿是一雙手，毫不留情的撕開我來自童年的疤…

我是山東人。山東人，特別是山東農村人，特別是90年代的山東農村人，絕大部分是重男輕女的，再加上我的爸爸還信奉“棍棒底下出孝子”，所以，我從小就是被爸爸打大的，被打的原因是所有小孩子都會犯的錯，但是我被打的次數卻比別的小孩子多的多，印象最深刻的是那個打到我屁股上然後變成兩半兒的笤帚棍子。這種三天兩頭、一言不合就捱打的日子到上完小學才結束，那天的情景我記得很清楚:爸爸坐在餐桌旁，像皇帝赦免犯人一樣的對我說:“你也上初中了，長大的，以後我就不打你了，但你自己要知道自覺、聽話…”自此，我不再受皮肉之苦，但是精神上的“打罵”卻依然持續甚至更過，因為爸爸還是會經常兇我、罵我、指責我。

爸爸的打罵導致了我膽小、懦弱，小學時我就是調皮男同學欺負的物件，告訴過老師後老師不管，所以就再也沒找過老師，更沒有告訴過爸媽，自己也打不過，只能躲，只能默默流淚默默忍受。爸媽也經常吵架打架，這種壓抑、暴力、感受不到父母恩愛的家庭環境也在我心裡埋下了易怒、暴躁、悲觀的種子，這顆種子悄無聲息的生根發芽，終於在我長大成人後它也開花結果了，我盡力剋制，但它還是或多或少的影響著我的為人處世。

曾經有過一段時間我憎恨父親，但是當我漸漸長大懂事，更多的一幕幕在眼前浮現:父親經常幹活幹到深夜一身疲憊的回家；父親經常撿地上的菸頭抽；父親從來不吃盤子裡的肉；父親在我生病的時候會一整夜都不睡……可能就是這種不浮於表面的愛讓我對父親造成誤解，時至今日，我不再憎恨父親，我理解了父親遺傳自於幾輩人的那種愚昧觀念其實並不影響他愛我!我明白了有種深沉的愛，隱藏的很深，但是卻沉甸甸。

然而來自於原生家庭的影響可能我真的需要一輩子的時間去治癒。

所以呼籲父母們，儘量不要打罵自己的孩子吧!你的打罵對孩子幼小的心靈來說就像世界末日一樣，你的打罵會影響孩子一輩子的!

有人說，沒捱過打的童年是不完整的，聽起來似乎是段子，但細細品味何嘗不是一種諷刺，多少家長以“我生了你你就應該一輩子對我感恩戴德”“我是你老子，你是我生的，就該我說啥就是啥，我想打就打”來道德綁架孩子，但實際上，你的孩子並不是你的孩子，他有自己的權利、思想和人生。

當然，一萬個孩子就有一萬個教育方法，要適當，要適合。不打罵孩子並不是一味的溺愛。教育是個永久話題，我們沒有最適合的教育方法，但是有更適合的。無論哪種方法，打罵絕對是下策!最簡單的理由:不被打罵的孩子不一定好，但是經常被打罵的孩子一定不會好!

孩子是能夠明白大人說的話的，有時候大人常常沒辦法控制自己情緒而將自己負面情緒發洩在孩子身上，事後又很後悔這不是得不償失嗎？我們需要耐心一些，如果沒辦法控制自己情緒先給自己一個空間冷靜一下，我想這個時候孩子也會安靜下來聽你說。

孩子不是不能打不能罵，關鍵是你打罵他要讓他服氣，知道自己為什麼捱打，不然他就覺得你是大人我打不過你，總有一天我長大了我就能想你一樣打比我弱的人了

孩子很頑劣說明在他的認知中，哪怕這麼做了你也不能說什麼。究其原因恐怕離不開後面有人當和事老或者有人給他站臺。一般出現這種情況都是老一輩的爺爺奶奶疼愛孫子，讓孩子覺得哪怕自己被罵了，也有人可以依靠。

如果真的想要孩子正確成長，需要家庭環境的統一，即父母和爺爺奶奶站在同一條線上。同時對孩子不能依賴暴力的手段去糾正，而是要透過間接引導的方式去改變他的惡習。具體案例具體分析……

打罵不是目的是措施，關鍵看你內心是否責怪他，是否真心想傷害他，如都沒有，那適當採取措施還是可。當然，與他溝通還是第一位的，理解孩子了你自然知道怎麼辦。

就是因為有這樣的心裡，我發現孩子越來越難管，無法無天，害的還是自己。專家不承擔其說話的責任，而聽話的人要為此承擔責任

很多專家的話過於片面 打罵忽然令人不適 但適當的懲罰必不可少。根據制度分析原理 人的心智發育過程中 獎懲缺一不可。對於孩子而言 懲罰用單純的體罰並不合適 但是適度的體罰兼之體罰前價值傾注 可以加速孩子自我認知的形成。當然也要顧慮發展心理學的規律 在孩子鏡中我形成的階段 還是儘量避免突如其來的情感傾注 不管是溺愛還是嚴厲。

首先要看家長對於頑劣的理解。大多數孩子本身就是活潑好動的，沒有老實的時候，東跳跳西玩玩的，好奇心也很強，有時候可能會因為經驗比較少會導致一些不良後果，比如弄壞一些東西。有一些家長會認為這樣的小孩兒就是頑劣的。但是這樣的結論是不合適的。因為心理健康的孩子本身就是奇心強、活潑、好動的。如果孩子不具備這些特質，家長才更應該注意了。所以我們家長要接受孩子的這些特點，儘量提供給孩子一個安全的環境，讓他去探索。

對於頑劣還有一種定義就是孩子沒有規矩意識，不聽話。有一種可能就是家長沒有做到良好的示範作用。因為孩子在學習成長的過程當中，很重要的一個學習途徑就是模仿。所以如果家長才用了暴力的方式解決問題，可能會導致孩子也把暴力納入到自己解決問題的方式當中。還有如果家長都做不到說話算話甚至撒謊，可能會導致孩子也有類似的行為。比如飯前要洗手，睡覺前要刷牙等規矩家長要首先做到言傳身教。

很多孩子規矩意識不強和家長的教育方式有關係。因為孩子的生活經驗不足，所以很多時候會看不到一件事情可能導致的結果。所以我們家長在教育孩子規則的同時，還要解釋清楚為什麼要這樣做。比如教育孩子不要玩火，不要單純的只告訴他不要玩火，還要告訴他如果玩火會可能會導致火災的後果。再比如告訴孩子不能長時間看電視的同時，也要說明長時間看電視對眼睛有危害的後果。讓孩子也清楚為什麼要遵守這個規則。

還有需要注意的一點就是當規則已經確定的時候要嚴格執行。比如定下了幾點熄燈就要幾點熄燈。定了玩10分鐘手機就只能玩10分鐘手機。慢慢的從小規矩，好執行的規矩做起，逐漸養成孩子遵守規則的習慣。

教育孩子不單單是孩子的問題，家長們也需要學習和成長，看看自己的方式方法是否改進的空間。做到家長和孩子一同成長。

不能打罵的孩子長不大，過分打罵的孩子長大以後膽小怯懦。

任何事情都應該一分為二的來看待。智者懂得如何靈活運用，沒有智慧的人只會一味地強調只能這樣，不能那樣或者只能那樣，不能這樣，採取一種非此即彼的極端思維方式。

我女兒小的時候也會捱打，甚至到了高二的時候還捱過打。但是，每次打過她之後我都會問她為什麼捱打？一般她都能夠經過分析，從而回答是因為自己做錯了事情。現在女兒已經參加工作了，與我和她媽的關係都非常的好，而且人也非常孝順。

對於那些不能打也不能罵的孩子來說，因為從小就一直受到父母親人的嬌慣，長大以後很多人都會變得蠻橫不講理，並且受到一點點的挫折就會一蹶不振。

因此，孩子儘量不要打罵，但是如果只有打罵才可以讓他改變，還是要透過適當的打罵來進行教育。

孩子真的頑劣嘛？透過孩子這件事就是來考驗你的。專家的方法只適合適合他們的孩子，真的適合你的孩子嗎？你需要透過學習智慧教育。