上大學學完高數發現高中物理公式都是微積分物理模型出來的，這些需要系統的數學框架逐步認知。高中沒有這麼多時間去了解

在物理學習中，公式的推導證明是很重要的。所謂知其然志氣所以然，如果可以把教材上每一個公式的背景，意義，適用條件，常用變形等全部搞清楚，那麼對於這個公式你將有很深的認識和靈活運用的能力。功利一點說，在各類考試中都有推導公式的要求，所以務必重視這個環節。

對於高中物理，建議從教材的情景出發，先搞清楚情景的已知和要解決的問題，此後再尋找學過或以掌握的公式，想辦法把它們用到你的過程裡以達成預期目的。例如動能定理是為了尋找做功和運動的直接關係，也就是尋找功和速度的函式關係，此後考慮學過的力做功定義式，牛頓第二定律，運動學公式等並用它們描述你研究的物理過程即可。

高中的物理公式，並不是簡單的數學加減乘除運算，而是向量運算。

因此，物理計算首先第一件事，就是要確定正方向。

高中物理公式是物理規律的數量化，它體現了物理量之間的關係，其實很多公式都是建立在實驗基礎之上總結出來的，真正透過推導得出的公式比較少，大部分推導的公式都是推論，而不是基本的物理規律。其實，高中物理最重要的規律只有6大規律，其主要特點如下：

研究物件為單體的有：運動學規律，牛頓第二定律，動量定理，動能定理；研究物件為多體的有：動量守恆定律，能量守恆定律，其中包括機械能守恆定律。

運動學規律對應恆加速過程，牛頓第二定律對應狀態，動量定理對應時間，動能定理對應空間，動量守恆定律和能量守恆定律對應多狀態。

矢量表達式有:運動學公式,牛頓第二定律,動量定理,動量守恆定律;標量表達式有：動能定理，能量守恆定律。

學習物理公式，絕不能只記住公式本身，而要把規律的適用條件、適用範圍、研究物件、過程屬性、標矢屬性、還有解題步驟搞清楚、弄明白，做到熟記於心，靈活運用，才能輕鬆駕馭，快速解題。