把讀過聽過的文章影片裡的不認識的單詞短語和表達記錄在表格裡，然後每隔幾天拿出來溫習和熟讀，過一段時間這些表達也會漸漸認識你。

不瞞你，英語考試砸了，班主任把我揍了一頓。為了學好英語，我拿著單詞本，很小的那種。上廁所的時候，都會看一眼單詞，甚至把一個單詞middle，用調調哼出來--不過結果是好的，後來英語幾乎都是名列前茅

偽造過一份發射原子彈轟炸美國的密令，可惜的是準備用來刻章的蘿蔔被我媽媽燉排骨了，害得我怪了我媽媽好一陣，是她剝奪了我拯救世界的機會。

英語不知道，但為了學好日語，曾經我不分晝夜的看日本電影！

不說了，我網購的腎寶片到貨了，我要去取快遞了，好回來繼續學習啦

在經歷十數年的學生生涯，

曾為學好英語，下了不少功夫，

時至今日，我方明白：

語言真的靠天賦和需要環境的！

這十數年為了學好英語，均衡各課成績，

我是絞盡腦汁，嚐遍了各種方法，

包括背詞典，記語法，參加瘋狂英語，

連發夢都想著單詞……

終於，奇蹟出現了，

英語從未及格過的我，

從四十五分提高到了及格，

而此消彼長，

我的語文、物理、化學等課成績，

也從優秀降到了不及格，

為了考上一流大學，

我終於去了三流大學！

所以發揮自已所長之餘，

再去顧及其它，才是王道，

固本培元！

其實，英語雖是國際語言，

但在我們的日常生活中確實用得很少，

將其作為主修課，佔用學生大量學習時間，

近年有建議將英語改為選修課的聲音多了起來，這樣也許更加合理，更加人性化！

這個異常長的寒假要結束了，

希望學生們收拾心情，重新投到學習中：

good good study,

day day up!

我是初一的時候開始接觸英語，那時候覺得英語是一門比較新奇的語言，同時難度也很大。

剛開始學的時候最痛苦的其實還是英語的發音，由於英語發音跟我們漢語的發音差別很大，所以很不適應。當時也不得不佩服我跟我同桌的機智，在老師教讀單詞的時候把每個單詞的讀音偷偷用漢語在下面標註好，雖然標註的漢語讀起來很拗口，但是發音還是挺相似的。舉個例子，英語的下午是讀“afternoon”，然後我們就在下面標準“阿夫特嫩”，晚上讀“evening”，然後我們用漢語標註“衣服擰”，基本每個英語單詞都能用漢語標註。

現在回想當初的做法其實還是挺好玩，即使最終我跟我同桌都學了一口蹩腳英語。

大學生嘛，都要過英語四六級這一關。過得去過不去都要參與其中，並且不亦樂乎。大二時，為了英語四級，大家都拼命學英語，一些課堂筆記都不得不挪到其他專業課上做。一天曆史學教授發現臺下一個學生忙得頭都不抬心中很是詫異於是慢慢滴走下講臺悄悄走到他身邊檢視。該生渾然不覺，忽然覺得氣氛不對時，猛的抬起頭，教授正笑眯眯地看著他並且對他說：“你覺得你用英語做筆記比用漢語還快嗎？”

在論壇發郊遊貼的時候每一張照片同時配有中文和英文。

主要是地鐵報站是有中文英文的，為了和旁白統一。