想快樂的孩子學習最重要，想學習的孩子快樂最重要。

人天生就是學習合成體，從生至死伴隨始終。

學習和快樂如果矛盾人生從此暗無天日，走向哀傷。

學習和快樂互為夥伴，人生輝煌指日可待。

孩子的快樂，沒有學習如何本真的快樂，愚昧，遲鈍，懈怠的孩子往往更加焦慮憂傷。快樂的首要因素就應該是學習，沒有學習沒有成長，沒有自我提升，沒有挑戰自我，突破自我，即使有暫時的快樂，也是曇花一現，稍縱即逝。

想學習的孩子，沒有愉悅快樂的情緒，所謂學習和努力也沒有發自本心，效率低下，陷入不斷自我否定加上否定自我的持續迴圈印證，簡單低效重複，不過是自欺欺人後的自取其辱。

所以快樂與學習互為因果，相伴而生，釐清頭緒，洞悉本質，從此人生靚麗，歡聲笑語。

但願每個家長孩子，都對學習心理有更多深度思考，有品質的踐行。

首先這裡的學習分為兩種：一是應試教育下孩子需要考的分數，二是學習知識與能力，如果說為了孩子的快樂而忽略學習新的東西那是得不償失的，其實孩子在每一個成長階段中都在學習，所以說快樂和學習都是很重要的。而在恰當的學習下給予孩子一定的自由，則能夠讓孩子更好的成長。

我們教養孩子，最重要的是培養一個具有健全人格能獨自面對社會的人，這應該是底線，是最基本的。然後再根據孩子自身的能力去實現自我價值，為社會做更大的貢獻。

讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心願，但是我們不能像有些人一樣，在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學，你又開始忙著找老師給孩子補習。這樣反而適得其反，可能讓孩子既不快樂，又沒有學習好。

所以我們得在讓孩子快樂的同時，要學習，時代是進步發展的，只有不斷的學習才能進步，也唯有學習才能完成自己的夢想。

都重要。但相對來說，快樂是前提，是基礎，這樣學習才能更上一層樓。

快樂和學習並不矛盾，比如我姐家女孩就天生愛玩，玩車玩水，看起來不屬於愛學習的孩子，可她玩歸玩，做作業並不含糊，而且很高效，做完作業其他時間全部用來玩，每次考試成績都挺優秀的，現在八歲。可她們家兒子不一樣，很愛學習，從小開始戴眼鏡，一放學就回來寫字看書，吃完飯就跑去學校，小學時候成績還不錯，可上了初中雖然學習時間長，也更努力，可成績中等，和他的努力並不成正比。

我覺得學習和快樂是要並駕齊驅的！怎麼開啟你的最佳有效學習時間和學習態度很重要，把這個思考清楚了，你就可以做一個快樂輕鬆的學霸了。

建議可以買類似《快樂教子》的書給父母看，同時自己也學習更高效，不讓父母操心，一舉多得哦，試試吧~

謝邀。快樂和學習其實並不矛盾，是相互依存、相互促進的一個成長共同體。快樂有助於提高學習的興趣、激發學習的潛能，而學習則能夠獲得更多的快樂。根據我的經驗和認知，不同年齡的孩子有不同的特徵和需求，在其成長道路上，不同時期需求的側重點不同。在快樂和學習上，孩子在幼少年時期快樂更重要，在青少年時期學習更重要。

之所以說幼少年時期快樂更重要，一是因為孩子的快樂來自“玩"。在玩的過程中認知世界和事物、增長見識。玩是孩子的天性，也是學習的主要方式。孩子越會玩，思維就越活躍、身體就越協調、興趣就越廣泛、性格就越開朗、認知就越聰明。二是因為孩子的快樂來自"愛”。家人耐心、細心、精心的呵護關懷讓孩子感到溫馨，家庭和謁的態度、和睦的狀態、和諧的環境讓孩子感到安全;老師博愛桃李、循循善誘、體貼如微的引導讓孩子感到依戀。孩子在"玩”和"愛"中，放飛天性，享受快樂，博學多識，樹立自信，就會對生活充滿熱情和熱愛。

青少年時期學習更為重要。孩子步入青少年階段就進入了以學為主、夯實文化基礎的時期。這時候，就需要收收過多的玩心，把主要精力投入在掌握科學文化知識上。只要明確學習目的，肯於用功努力，在學習進步的過程中，學習的興趣會更加濃厚，也會在知識的獲取和智商的拓展中，得到無窮的學習快樂，為走向社會奠定紮實的人生和事業基礎。

有人說，到什麼年齡做什麼事。該玩的時候玩，該學的時候學，該做的時候做。快樂學習，快樂工作，勞益結合，統等兼顧，人生將充滿樂趣和幸福。

做為學生，快樂和學習都很重要。我能理解這位學生的感受。但不知你現處在哪個學習階段，下面就結合我的經歷來談談快樂和學習的體會。

我八歲才上小學，從沒上過幼兒園，就和小夥伴們天天玩。可以說童年玩的很開心很快樂，給我積攢了很多正能量吧。學習的事從來沒讓父母操心過。那時我的體會就是學習並快樂著。作為家長努力給孩子創造一個成長環境，使孩子擁有美好的童年是很重要的。後來上中學，學習任務重了，學習壓力也大了。第一次高考，由於媽媽對我學習開始管得緊，反而激起我的叛逆心，結果那次高考失利了。經過調整狀態第二次高考順利考上大學。考大學和考研前那段學習的日子除了學習很少娛樂，可以說三點一線的生活很枯燥，不過當你有了明確的目標沉下心來學習，也是能體會到學習的樂趣，也漸漸明白學習有快樂也有痛苦。

1 首先明確自己學習或者人生的目標，找到自己內在的動力，並堅持下去。

2 端正自己的學習態度，儘量減少不良情緒。

3 安排好自己的學習任務，提高學習效率，儘量減少補課。

4 如果實在需要補課，也一定調整好作息時間，提高補課時的學習效率，努力掌握學習內容。

5 和父母經常溝通，能夠得到家長的理解和支援很重要。學習不應該是種被逼的狀態，這樣也很 難學好，容易產生問題。

6 安排好學習和娛樂的時間，學習緊的時候就應該減少娛樂時間，學習松的時候就適當增加娛樂時間。為了以後能生活的輕鬆些，年少時吃點苦真不算什麼。

人活一生還是開心點好，但是這不是懶散安逸的理由。快樂可以選擇，人生還是該努力奮鬥，實現自身價值，成為對社會對他人有用的人。最後祝這位學子，早日走出困惑，學有所成，學習快樂並痛苦著！

學習和快樂不是對立的，而是相伴相隨的。一個人只有身心得到滿足愉悅，才會獲取真正的快樂，然而，學習正是讓我們獲取快樂的一個重要途徑。

如果學習是趨於內心的原動力，就會激發出學習的熱情和興趣，就不會覺得學習是被逼迫的，當學到了新的知識，甚至能夠做到學以致用，那麼這才是他最快樂的時刻；

如果學習是源於外部的壓力，比如父母的逼迫，或者，學習的過程和效果沒有達到自己的預期願望，就會慢慢失去學習的興趣和自信心，久而久之，就把他當成一種負擔和壓力，從而感到疲憊、束手無策，甚至厭惡。

要讓學習成為一種快樂，我們首先可以做到：激發學習的興趣和熱情，把學習的內動力調動起來；把“要我學”轉化成“我要學”；

其次：找到適合自己的途徑和方法，更有效地去學習和吸收新知識，更容易感受到學習的樂趣，越學越有勁；

再次：獲取到的新知識，應該學以致用，這樣才能體現出學習的價值，讓學習者更有成就感，從而體會到學習成果喜悅；

最後，學習的過程是艱辛的過程，如果在學習的道路上有更多的支持者和陪伴者，那麼在學習的過程中更會激發興趣，所以，請多多鼓勵身邊那些正在刻苦學習的人們，做他們的良師益友。

讓孩子在學習中獲取真正的快樂！

兩個都重要，但孩子，快樂和學習不應該是對立的。

我們最應該提倡的，也是最好的方式是快樂學習。

感覺主要是你的時間很緊張，學校課程和家長安排的補習多，所以睡眠不好，當然還有背後的其他因素你沒說吧，就是沒有時間和小夥伴玩兒了，對吧？

學習不快樂，是因為你不知道為什麼學習吧？學習都是老師和家長安排的，哪一個學習是你自己選擇的呢？是吧？總是被別人安排，都聽從別人的，沒有自己的意志，當然不會痛快。

學習不快樂，是因為你想做的，你的愛好和你感興趣的東西，或是你想學的東西不能學，因為學校和家長安排的還沒學完，那些是他們也不允許的，對嗎？

學習不快樂，是因為你的時間緊張，你的生活也緊張，而且生活裡除了學習，還是學習，感覺到學習很枯燥，很無趣，也很累，對嗎？

學習，是你這個階段必須的過程，關鍵是你要怎麼學？

給你兩個建議：

學會安排自己的時間，並讓自己最好的時間有最高的效率，高效地完成最應該做的事兒，併合理使用自己的時間，要有計劃，有目標，並分步分段實施，勞逸結合，張弛有序。這樣，你可能就會節約出大量的時間自己安排，你做完了你應該做的，你就可以和父母提出：每天抽出一段時間做自己想做的事兒，那些快樂的事兒。你能高效的學習，你也會感覺到，學習不是什麼太難的事兒，有時候也很有意思。

養成良好的學習習慣。人的行為80%是受習慣支配的。有了學習習慣，可能學習就是很自然的事兒，就不是難事兒，也不是無聊的事兒了。良好的學習習慣包括，制定學習計劃，計劃要小，要能很好很快地完成；課前要有預習，預習可以知道你不懂的部分，上課可以重點聽這一部分；課後要有複習，複習的過程是檢驗你課堂學習的效果，同時也是加深記憶的好方法；做作業要規劃時間，不要一做幾個小時，那樣效率是不會高的，要勞逸結合；要有錯題本，隨時記住不懂的、不會的、出錯的、不熟悉的，學習有時候把不會的做好的，就是進步，你只是重複你會的，是不會有大提高的。

不多說，因為改變不能一下子完成，你先試試這兩個方面，我想會有很大的改變的。

祝你能快樂學習。

首先，這並不是一個只能二選一的答案。

作為一個媽媽，我覺得快樂和學習都非常重要。

之所以題主那麼痛苦，晚上補課，白天覺不夠睡，還要被老師罵，是因為他的媽媽好心辦了壞事。

從小沒有讓孩子養成良好的學習習慣，簡單來講就是小時候太放鬆，長大了又用力過猛。媽媽是好心，但是方法不可取。

孩子能夠透過學習好，獲得自信，取得別人和自己的認可，將來也更容易獲得成就感，當然會更快樂。

但是完全快樂的學習也是不存在的，無論學習什麼都需要自己付出汗水和努力。

如果自己能把學習的事情搞定，在不用媽媽操心的前提下，還能保持不錯的成績，相信媽媽也不會逼孩子去補課了。

這當然不能只是抱怨幾句能解決的，需要孩子用實際的行動來證明。

我給題主的建議就是，自己合理支配時間，主動學習，多跟媽媽溝通，努力提高學習成績。這樣媽媽就不會逼你天天補習，被老師罵了！

我的觀點是：快樂和學習成績可不是魚和熊掌，必須要兼得。如果要求孩子學習成績，他就沒有快樂了，只能說明你的要求可能出了問題，或者是他學習的方法有問題。孩子的快樂來源其實很多，家人的愛和關注，和諧的家庭關係是他們快樂最基礎的來源，不是隨心所欲的物質，也不是電腦遊戲。我們要知道要求孩子怎樣的學習成績，不要單一追求分數，追求排名，要讓孩子有自主的學習能力，有明確的學習目標，掌握正確的學習方法，想辦法讓孩子在學習中獲得樂趣。

是讓孩子過得的快樂重要，還是孩子的學習成績重要呢？

一，在小學階段，我認為讓孩子快樂的學習很重要。小學階段的課程並不多，孩子只要能夠及時的、優質的完成作業就可以了，沒有必要強制給孩子報輔導班及各種特長班。小學生正處於天真爛漫時期，除了學習課本知識外，他們還有很多需要學習和培養的東西，比如性格、興趣愛好、禮貌、思想道德觀等等，養成好的行為規範可以使孩子一生受益，而小學階段可以說是培養孩子成長的黃金時期，一旦形成後將很難改變，俗話說“江山易改本，性難移”，因此在小學階段家長們不要把目光只盯在孩子的學習成績方面，而忽略其他，那樣做的話會得不償失的。同時，小學生如果能夠快樂的學習和生活也有利於他們身體健康，同時家長們也容易發現孩子的特長，從而進行重點培養。當然了，小編所說的快樂也並不是人孩子自己隨心所欲的，比如孩子們都比較喜歡網路遊戲，這一點家長們是一定要禁止的，孩子們的快樂一定要建立在有意義的基礎上。

二，對於初中和高中階段的孩子來說，學習成績當然是第一位的。中國現今仍然是應試教育，如果初中學習成績差就不會上一個好的高中，而高中學習成績差就不會考上好大學，進而影響孩子將來的就業和工作。但是，家長們也沒有必要給孩子施加太大的壓力，還要從實際情況出發，考慮到孩子的承受能力，否則會過猶不及而適得其反的。

總之，對孩子的教育培養也是一門很深的學問，任何事物都不能片面的去追求，只有進行正確的引導才能夠使孩子健康茁壯的成長。

當然是還很孩子過的快樂重要！（如果你的孩子有厭學、叛逆、早戀、有網癮等的問題，而你又束手無策。那麼，你需要一個很好的教育方法，讓孩子知道學習的樂趣，愛上學習；我看到很多家長對此頭疼， 就把兒子轉變的過程方法，在百度寫了篇文章 叫（陸簧暢的改變） 。可以去百度搜一下 肯定能幫到你們！可以緩解孩子與父母的關係！！）

我覺得兩者並不對立存在，快樂與成績可以共存。

愛上學習，自然能快樂學習。

童年的快樂，很珍貴。作為父母應該呵護這份無憂無慮的快樂時光，不要讓學習壓力，過早奪走了孩子應有的快樂。

有些家長在暑假給孩子報了輔導班，再報興趣班，搞得比平常上學還要累，時間排得滿滿的，連玩的時間都沒有。

這樣的孩子看上去有一種壓抑的感覺，活潑好動的天性，得不到應有釋放。孩子需要玩耍，需要大自然，需要釋放過多的精力，不是端坐那裡埋頭學習。有句話說，不會休息的人，根本不會工作。我覺得不會玩耍的孩子，根本不會學習。一根繃得太緊弦，容易斷，刀鋒利，好用，但容易折斷，是一樣的道理。

兒童時期，以玩樂為主，以適當引導學習、尋找興趣為輔。

1、知道些常識。

引導孩子多去體會，多去觀察。比如天空烏雲多了，風起了，打雷了，可能是要下雨了，出門要帶好雨具。前天，我們這裡出現了太陽雨（是說能看到太Sunny的同時又下雨，是一種天氣現象）。女兒第一次見這種現象，她就問我：太陽和下雨怎麼在一起了。我說這是太陽雨，下雨和太陽會同時出現喲。她是懂得下雨天，是見不到太陽的，所以才會有上面的疑問。

2、想象力。

和孩子一起玩積木，發揮自己的想象力拼積木，你拼好了，讓孩子來猜是拼的什麼東西，或者是孩子拼，你來猜。

引導孩子，由一件物品，聯想到另一個物品，比比誰聯想到的物品更多。

3、發現、培養興趣。

兒童多玩耍，多接觸外界，開拓眼界。在兒童時期，孩子是不定性的，今天喜歡這個，明天可能喜歡那個，條件允許，可以多嘗試學習些興趣，在嘗試中，找到孩子真正感興趣的方向。這個時候最考驗家長的耐心了，一旦發現了，孩子真正的興趣點，對他的一生都是很關鍵的。

4、閱讀。

閱讀，不出門便知天下事。閱讀的重要，最強調也不為過。張無忌有九陽神功護體，學習什麼功夫都超音速的。閱讀能力就是學習過程中的九陽神功，一旦掌握了，以後學習其他學科，會得心應手，信手拈來。

兒童時期，培養習慣，等到高年級了，有好的習慣作為強有力的後盾，按部就班地學習就行了。學霸不就是掌握了好的學習方法，她們因為擅長學習，人在做擅長做的事時，自然能夠體會到快樂。

所以，不要過於糾結這個問題，有時順其自然，會有不一樣的結果發生的。

如果我經濟實力不錯，我會覺得童年快樂比較重要。

如果我每天都要面對溫飽問題，那還用說嗎？肯定是要努力學習，改變現狀啊，哪有時間做無病呻吟之態。

生於什麼樣的家庭

家庭的條件

父母的教育

成長的環境

等等……都與快樂學習缺一不可

孩子的童年快樂重要還是努力學習重要？童年的陰影會無形中紮根與心理，會影響一生。能化解的形成性格的異樣，化解不了就會毀人一生。而學習只是個展示完美人生的輔料，最壞的是生活發展差點但人格不會毀掉。因此努力應建立在快樂上而不是負擔而不是一生的陰影。

每個人都有童年，童年的記憶深刻，美好的童年記憶，幾乎可以伴隨人的一生，因此說，過好童年生活，是邁出人生之路最重要的第一步；一個人童年時期過得快樂開心，今後的生活相應也會五光十色，富有遐想！

常言道：到什麼時候，幹什麼事兒。意思是說，該上學的年齡就好好上學，該工作的時候就好好上班，該結婚的時候就張羅結婚……可見，人生旅途漫長豐富，卻“段落”分得很清楚；至少童年、少年、青年、中年、老年是歲月年輪刻下的符號，層次清楚，段落分明。各個時間段都有各個時間段的活法，而童年活的就是個無憂無慮，天真無邪。活潑自在，把持快樂，健康成長，是童年的中心任務。與此同時，童年時期，孩子應該掌握兩點：一是學會做人，二是懂得禮儀，只要在父母愛護下，孩子能根正苗直，茁壯成長即可。學習文化知識，到不是那麼著急，只要孩子好學，今後學習機會多得是。現在的年輕父母，從小就填鴨式強加給孩子的教育方式，我個人認為不可取，也沒必要。父母人為地剝奪了孩子的童年樂趣，會給孩子留下一生的遺憾，而且這種遺憾是不可逆轉不可彌補的。所以，我認為還孩子快樂童年比早早強制孩子學習“a o e”重要的多！

孩子童年快樂重要還是學習重要？當然是快樂重要，快樂是生活中的全部。所有的學習，工作，服務都應建立在快樂之上。苦的根源是迷，不明理，心不安，有掛念顧慮。樂的根源是覺，是悟，幸福，安寧。故這種快樂致力於明事，明理，養正的學習，成聖成賢正能量的學習，最為要道。使其悟道人生，向健康的人生觀，世界觀，價值觀發展，這才是快樂。

學習與快樂同等重要，主要是看家長如何把握，家長過度關注孩子的學習，大部分孩子還是會感受到壓力的，當然會失去很多快樂，但是家長一位放鬆對孩子培養過度放縱孩子的快樂，當然也就會影響孩子的學習！其實學習與享受童年的並不衝突，關鍵還是家長如何把控和引導的問題。

這個問題一直困擾著很多人，也是提出快樂教育的出發點。但是學習本身就是一件枯燥乏味的事情，想要快樂就得融入其中，融入不了那就學習和快樂兩者不可兼得。因為孩子入學以後學習任務一年比一年重，學習壓力也越來越大，快樂的時光越來越少。

想要學習和快樂並存，也不是不可以，不過我們是從學習中獲得快樂，從快樂中提高學習成績。

首先，要使孩子端正學習態度，因為他的學習只是為了他自己，並不是家長強加給他的任務，不要產生不良情緒。

其次，讓孩子明白學習的目標還有就是自己一生的目標是什麼，找到目標就如同驅動力，奔著目標努力的堅持下去。

第三，找到一套適合自己的高效學習方法，提高學習效率，就會有更多的時間由自己自由支配，也不會覺得學習苦累。

第四，安排好自己的學習時間和娛樂時間，不能夠光顧著玩耍而忘記學習，這樣只能夠讓孩子覺得學習苦累枯燥，從而厭倦學習。

第五，家長起到言傳身教的作用，言傳在於其次，主要在於身教。帶領孩子一起學習一起進步，從而發現學習在生活中的重要作用。

快樂和學習是不矛盾的，如果執行的好他們可以互相促進。快樂能夠激發學習的潛能，提高學習效率。學習能夠使人獲得快樂，把學習運用到現實生活中來，更能夠提高生活質量，也能夠過得更多的快樂，愛上生活，愛上學習。

我覺得從理論上講應該給孩子一個快樂童年，但是從實際上來說，真是做不到，學生到初中後，學校就把學生分為三六九等級，就開始分班了！讓家長情何以堪？學校的快樂教育，更是把學習任務推給了家長！週六日不報輔導班能行嗎？教育改革的成效在哪裡？課本知識考不出好成績，能讓孩子快了嗎！！！