家鄉肯定愛的，畢業應該不會回去工作，不過老的時候有可能會葉落歸根的。

現在的孩子都讓他走出去，在農村在家裡沒有出息的，“窮”字上面是個“穴”就說明在家裡不出去就是出力，出力一般都是掙不了大錢的，要想孩子有出息肯定還是要送出去，哪怕他不想出去都要把他送出去，為了孩子的前途。以前的社會上學的少，出去的也少，都是在家出勞力種地，有些不安於現狀的人都走出去了，當然有混好的也有混得不好的，只要努力好學都會不錯的。不過現在教育比較普及，孩子只要堅持學習都可以出去，因為高中基本都是在城市裡面，讀了高中讀大學一般都去大城市了。

當然城市的生活比鄉下好太多了，進城市以後會被吸引，會愛上城市這是肯定的，但從出生一直玩耍好多年的家鄉有怎麼會忘記呢，怎麼會不愛呢。在大城市畢業後肯定就在大城市工作的，你也不想讓他再回老家工作吧，家裡有好的工作嗎，如果有的話，有關係能當公務員之類的，其實回去也是很有發展的如果家裡沒關係，還是在大城市發展的比較好點。雖然在城市發展，城市裡能賺錢但裝不下靈魂，會一直想念著家鄉的，畢竟親戚朋友都在家鄉，華人講究落葉歸根，等退休以後還是會回去，我就是從農村為了生活出來的，肯定不會會老家附近工作的，但老的時候是想回去過田園生活的。

隨著孩子的成長，早晚需要離開家鄉，甚至離開祖國的。作為父母應該高興才對，說明孩子真的長大了，孩子慢慢變得獨立起來了。父母應該鼓勵孩子勇敢的闖出去，多讓他看看外面的世界。勉勵他，為了自己的目標，努力奮鬥。學成歸來，衣錦還鄉。

落葉歸根，家鄉永遠是每個人內心最終的歸宿。在孩子成長的過程中，父母也要多給孩子做一些正能量的引導，讓孩子擁有一個快樂而難忘的童年。有了童年的那份最美好最純潔的情感，當你的孩子飛黃騰達之後，報效家鄉肯定會成為他的必然選擇的。

人各有志，條條大道通羅馬。孩子想在哪裡工作，這個由天時地利人和，共同決定的。只要孩子能報效家鄉，愛家鄉，只要孩子過得快樂，在哪裡工作不都是一樣的嗎？

月是故鄉明，這個問題，首先它和孩子有沒有去城裡上學沒有關係。要看孩子長大後自身得情感控制。

從心理學和教育學來講，人的感情控制跟人的境界，個人成就和在故鄉的境遇等一些因素有關係。

首先，我們先說一下人的境界，有些人他只看到實物的表像，只是想從故鄉的名望中得到自己所想要的，像現在一些旅遊聖地，革命根據地。一部分注重利益的只知道怎麼掙錢，缺從沒想過要為故鄉做出貢獻，像這種人是不管有沒有在城裡上學的。

其次，有些人在情感上比較好強，有一句成語衣錦還鄉說的就是這個意思。如果他的發展和各人成就沒有他所期望的程度，他肯定是不想回到家鄉的。這種人現實中是很多的。（我也屬於這種人，總感覺混不好回去會被家鄉人瞧不起，可能也是自己自尊心太強的緣故吧！）

那最後一種就是在童年故鄉的遭遇，有些人在童年的時候故鄉給他留下了傷心的事情，活著不好的映像。那他成年離開家鄉之後是不會再想回到家鄉的。這種人在現實中也有很多，農村宗族實力強的一般會欺負弱的，導致實力弱的會想辦法離開家鄉。

最後，我覺得就算再不堪的遭遇，那都是故鄉，俗話說得好，葉落歸根，我想人老了都會念舊。這可能是一種情懷，年輕人是體會不到的那個境界的。可能只有老了心底的那一抹脆弱才會釋放出來。因此愛不愛家鄉和去城裡上學沒有關係。上學是豐富自身的知識和境界，也可能進了城才會感受到家鄉的美。

我認為，孩子進城上學後，不會不愛自己的家鄉。畢業後是否回家鄉工作，是一種選擇，合適就好。

華人有比較濃的故鄉情結。有機會有條件進城上學，說明是村裡的好孩子。進城後，對於城鄉差異會有比較明顯的感受，故鄉永遠是自己的根，能為家鄉做些貢獻，提高鄉親父老的生活水平，應該是一種欣慰，一種愛。這是最基本的價值觀。

有人會透過進城學有所成後是否會鄉下工作或給了什麼好處作為是否愛家鄉的標準，這也是有失偏頗的。愛有多種方式，可以直接回去工作，也可以用自己所學，透過不同方式回饋家鄉，幫助家鄉更快更好發展。

至於是否回故鄉工作，這要看所學是否有利於自己更好的發展和故鄉的需求，能將學到的知識最好地用於國家建設，不管在哪裡就是對家鄉最好的貢獻。

只要孩子從小是在鄉下長大就不可能說不愛家鄉，但是孩子畢業後會不會回鄉下工作這個不一定，我認為大機率不會，鄉下畢竟發展空間太小。以下是具體分析：

1、人都有思鄉、懷舊的心：一方水土養一方人，鄉下是孩子從小玩到大的地方，在這裡有太多美好的記憶，有太多熟悉的人，這裡的每一寸土地都可能留下過孩子的足跡。這樣一個地方，無論孩子以後走到哪，都會魂牽夢繞吧，怎麼可能不愛，應該說是愛得深沉。

2、愛鄉下不代表就得在此紮根：愛這個地方和在這個地方工作是兩碼事，工作關係到孩子以後的人生髮展，孩子需要的是大舞臺，去大舞臺尋找機會，所以說很大機率不會回鄉下工作，畢竟鄉下工作機會不多，薪資待遇也沒有太大競爭力。

當然萬事不能一概而論，如果孩子在鄉下找到了他認為合適的崗位，孩子肯定會待在鄉下的，畢竟這是故土，有親切感，而且這裡還有親人、朋友，想想都覺得愜意！

您的這個問題讓我想起了賀知章的詩：少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰；兒童相見不相識，笑問客從何處來。

咱們華人很講究“根”這個字，很小的時候，長輩們就會告訴我們，不管走到哪，都不要忘了自己的根在哪裡。是的，家鄉，就是我們的根，我們生在那裡，那裡把我們養大，無論走到哪裡，家鄉的一草一木都會時刻烙在心裡，就像那一口濃濃的鄉音，即使兩鬢霜白，也不會改變。

但是隨著現在城鎮化的程序加快，越來越多農村家庭的孩子都到城裡上學了，很多是從幼兒園就進城裡上學了，如果是上大學，那就走得更遠了。

但是不管走到哪裡，華人還是很思鄉的，不然就不會有“衣錦還鄉”“榮歸故里”這些詞了。而且隨著現在的交通、資訊等的發達，會不會家鄉，在哪裡工作早已不是成為不愛家鄉的條件了。反而，很多在外拼搏的人為家鄉做的貢獻更大。

1、愛不愛家鄉，不是單純的嘴上喊口號。“有的人死了，但是他仍活著；有的人活著，但他早已經死了”。同樣的，愛不愛家鄉，跟在不在家鄉，回不回家鄉沒有必然的關係。有的人，即使在家鄉，做的是一些違法的勾當，咱們能說他愛家鄉嗎？劉強東，從江蘇宿遷走到北京，再走向全國，現在他回到家鄉宿遷投資辦廠，發展家鄉經濟，這是熱愛家鄉的楷模。

2、愛家鄉是一種情懷，是一種打斷骨頭還連著筋的情感。不管人在何方，我們時刻都在關心這家鄉的點點滴滴，特別是現在資訊這麼發達的今天。同時，家鄉不應只是地理上的家鄉，而更應該有家國情懷，整個中國都是華人的家鄉，生我養我的祖國大地，這是所有華人的家鄉，無論身處何地，祖國的發展牽動著每個人，而我們每個人也都在為自己，為家鄉，為祖國奮鬥，這才是熱愛家鄉的實實在在的表現，哪怕我們做的的是一份普普通通的工作，微不足道的事情。

所以，熱不熱愛家鄉，跟是否去城裡上學，是否回家鄉工作，都沒有必然的關係。

我的觀點是這樣的，首先要從孩子的個人情況來分析。如果您的孩子在鄉下已經生活過許多年，而且嚐到的不是生活的艱辛，鄉下的苦悶，而是花花草草，山山水水的美，家鄉人的和藹可親，那麼他對家鄉的故土情懷就會比較大，不管以後是不是回到鄉下工作，他都能夠對家鄉有一個很清楚的熱愛。他不會忘記生他養他的這個地方。

但是，如果您的孩子在鄉下生活的日子裡並不愉快，比如鄰居的家長裡短，生活條件的艱苦落後，這些都會讓孩子很快融入並且嚮往城市生活。現代人其實都屬於流浪者，大家並不一定需要一個家鄉。即使是孩子，其實也感覺到了城市和鄉村的巨大落差。

這時候如果孩子沒有產生自卑心理，當然，應該避免產生自卑的心理。那麼他就會愛上城市的方便快捷。如今在外務工，在外安家，在外落戶的人，其實非常多。對於本身屬於鄉村的孩子而言，他們要麼會因為怯懦而不敢生活在城市，要麼會在城市一直生活下去。

從生活水平而言，只有當鄉下的生活水平並不艱苦，對接受了城市洗禮的人而言，才會有喜歡的樂趣。雖然現在很多人都說，要找一個詩意的棲息地，要在大自然中尋找快樂，其實不過也是“雲隱居”，真正要到鄉下，蚊子他們就受不了。更何況充滿希望的孩子呢？這一切其實要看孩子的選擇。

當然，從教育上而言，讓孩子進城學習，是一個對孩子未來也有幫助的過程，只不過需要家長與孩子的共同配合。畢業之後能不能回鄉下工作，主要看孩子對未來的構想是怎麼樣的。大機率來說，孩子是不會回來的，因為他們對城市是抱有徵服欲的，要征服城市，就一定要住在那兒。