某一天，你突然發現孩子會說髒話了。“去你的”、“他媽的”、“王八蛋”，當孩子用帶著稚氣的聲音說出這樣的語言時，作為家長是不是有些不敢相信自己的耳朵呢？由於受周圍環境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學習語言過程中這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行為，家長可以採取下面幾個方法：

第一招：冷處理法

冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反覆出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。

具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。

第二招：模仿療法

模仿療法又稱為示範法，是指透過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。

透過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要型別有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。

第三招：認知行為療法

這種方法的種類很多，心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重透過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。

基本步驟如下：

第一步：瞭解孩子身上存在的不良行為，幫助他認識到說髒話是一種不好的行為。

第二步：幼兒期的孩子自我意識尚未分化出主體與客體。所以，當你問他：“罵人好不好？”他一般會回答：“不好！”這是因為在他的自我意識中，說髒話是別人做的，不包括他自己。他說這些髒話，只是在模仿，覺得好玩而已。因此，你不要從道德品質的角度去衡量這件事，而應教導並積極暗示孩子：這種行為是不對的。

第三步：對孩子的各種良好表現，一定要給予適當的反饋與強化，如能改掉毛病，或者表現出一點點良好的跡象時就及時表揚他，使他徹底改正說髒話的壞行為。

第四招：環境隔離法

你不妨仔細想想：孩子為什麼說髒話？如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩。

第五招：適當懲罰法

如果孩子長大了一點，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。

要知道，如果孩子沒有類似的語言環境，他是無法說出髒話的。打個最簡單易懂的比方：孩子沒有在法語的環境下生長過，自然不會冒出來一句法語。

髒話同樣如此。

因此，家長需要正視，孩子突然說髒話是不是因為家長在不經意的時候說過髒話。我家有人開車的時候總愛罵路上不守規矩的行人。這是很不好的行為。當他們當著孩子的面罵人的時候，我私下裡一定要制止。因為當孩子的面罵出這些話時，其實是在孩子心中種下一個罵人的小種子。

如果家人都很文明，從不說髒話。大家就要注意，是不是孩子身邊的朋友有人愛說髒話。這時需要幫助孩子遠離負能量的朋友。

很多時候孩子意識不到這樣不好，只是覺得說髒話很酷！其實可以告訴孩子：這樣一定也不酷，文明的孩子才是最有個性的孩子！

一，我家都不理她，跟沒發生一樣，最開始以為說的可厲害了呢，還會看著你說幾遍，用特別狠的語氣說，後來發現說出來，沒人有反應，以後就真不說了。

二，第一招不好使的話，我們兩口子說這樣說話的小寶寶沒人喜歡，沒有爸爸媽媽。你是不是不想失去爸爸媽媽。

這兩招我女兒現在不說了，她怕失去爸爸媽媽。

小孩子模仿能力是非常強的，大家看到很多綜藝節目，有小孩子模仿某些東西，看見這樣能力其他家長叫絕，希望自己的孩子也能這樣該有多好。

但是你要知道，一個孩子成才環境是至關重要的，古時候，有孟母三遷的典故。

就算孩子不是成才的料，也教會他怎麼和人溝通，如何做人。

如果孩子犯錯誤及時糾正，而不是冷眼旁觀。如果是聰明孩子可以和他講道理，如果你孩子不聰明，聽不懂，或者是不愛聽，那就就得想別的招治他，因為你的孩子早晚有一天會在社會歷練的，如果一身臭毛病，肯定會有人幫你管教的，到時候，真的是後悔，沒對自己孩子多用心。

所以說父母掌握孩子一半的命運，是起是落。

看家長的付出和孩子的努力。

所以，家長在聽到孩子說髒話的時候，應該保持平靜的心態，幫助孩子，改正這個說髒話的習慣，切記大吼大叫，甚至打罵孩子。

那麼，作為家長該如何制止孩子說髒話呢？

1. 如果家長確定孩子是受了周圍人的影響，有了愛說髒話的習慣，那麼，就可以採取隔離法，把孩子和這個愛說髒話的人隔離開，所謂“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

2.家長可以給孩子看些守規矩，講禮貌的繪本，或者卡通片、電影等。透過觀察別人的行為，學習，獲得良好的行為，減少和消除不良行為的一宗矯正方法。

3.對於年齡稍大一些的孩子，可以給孩子講講文明說話的好處，經常說髒話的壞處。如果只是講道理孩子或許會認為父母是在危言聳聽，那麼不妨給孩子講解一些現實生活中發生的故事。比如，有的人因為說了一句髒話導致了一場打鬥，有的人因為一句難聽的話被人罵了一頓，有的人因為一句髒話導致多年的友誼破裂等。

4.在孩子說髒話的時候，家長做到不打不罵，也不說教，假裝沒聽見，不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。

5.如果和他們講道理的方法不奏效，那麼，家長們可以採取適當的懲罰的方法。比如，沒收一樣他喜歡玩具等，或者像很多美國家庭會用的timeout（面壁思過）。

我的孩子在上幼兒園之前說話都比較文明，自從上了幼兒園，可能是聽到別的小朋友說髒話，然後說髒話的時候，就可以逗很多人大笑，小孩子就覺得很有趣，所以她也想逗我們笑。第一次聽到她說髒話，我沒有批評她，只是說這種話，媽媽聽了覺得並不好笑，感覺不怎麼文明，以後可以不說嗎？她答應了，偶爾忘了也會說一下，我也只是一笑了之，最近是很少聽到了。

根據家長的這個描述，首先得恭喜家長，在第一時間就注意到了孩子的細微變化，完全可以將之扼殺在搖籃。

孩子突然會說髒話，說明他可能也因為第一次聽到被震懾到了，於是他回家對著家人說，想試試髒話的“魔力”。

鑑於這只是說髒話的苗頭，家長一定要冷處理，即不要表現出驚訝的樣子、不要去重複髒話的內容、無視它，就像沒有聽到一樣。孩子發現，髒話的“魔力”到了家裡就失效了，自然而然就會放棄去嘗試了。

我家的大寶，有段時間會說“我靠我靠”，我知道是因為爺爺言談間，激動處會這麼說，孩子是在模仿。而且，他用的情境還非常貼切。比如有次他把臭臭拉褲子裡了，我一邊給他弄到衛生間小馬桶上一邊在埋頭收拾，他像會讀心術一樣的，左一句“我靠”右一句“我靠”。我裝作沒聽到一樣，跟他聊些有的沒的。事實是：我心裡萬馬奔騰，“我靠”不止了！那之後他貌似對“我靠”沒什麼興趣了，也就不再說了。

很多大人說髒話覺得習以為常，小孩子說髒話卻很緊張，其實孩子剛開始說髒話只是覺得好玩，並不理解髒話的真正含義，如果大人表現過激，反而會加深孩子對髒話的敏感，認為髒話具有很大殺傷力，就更不願意放棄說髒話了。

孩子說髒話的原因有以下三方面：

1、模仿他人

孩子經驗少，分辨是非能力差，當聽到別人說髒話，孩子覺得新鮮好玩，於是開始模仿別人說髒話。

2、發洩不滿的情緒

髒話是人在特定情況下的一種反應，孩子也一樣，在發脾氣時最容易爆出髒話，以此發洩不滿的情緒。

3、博取關注

很多父母都很忙，沒時間陪孩子，當孩子說髒話後，父母可能放下手邊的一切來教育孩子，孩子會很滿足，不是滿足父母的說教，而是滿足父母終於關注他了，下一次他便會如法炮製。

孩子說髒話父母要正確制止孩子的不良行為：

淨化家庭語言環境

給孩子創造一個文明的環境，如果家長說話粗俗、滿口汙穢，孩子就很容易模仿大人，因此家長需要注意自己的言行，提升自己的修養，給孩子做個好榜樣。

制止他人教孩子說髒話

告訴孩子大人說髒話也是不對的，如果看到有人教孩子說髒話，一定要嚴肅制止，不要為了面子不予理睬，這會對孩子造成很深的影響。

不強化孩子說髒話的言行

孩子第一次說髒話可能是無意識的模仿，如果家長大笑或斥責都會強化孩子說髒話的行為，正確的做法是選擇忽視，讓他覺得這個詞毫無意義，重複幾次受到冷落後，孩子自然會停止說這句髒話。

所以，一旦孩子說了髒話，家長們應該怎麼做呢？

1. 理性對待髒話問題

孩子說髒話並不意味著孩子就懂髒話的真正含義，家長一定不要過度反應，更不要因此動怒，對孩子粗暴打罵。這樣只會讓孩子發現髒話對家長具有刺激作用，加深孩子對髒話的印象。很多孩子說髒話只是想吸引家長的注意力，家長需要調整心態，在孩子說髒話時理智對待。

2. 冷處理

當孩子說髒話的行為出現時，如果沒有相應的環境、場景強化孩子的行為，那麼孩子說髒話的頻率就會逐漸降低。

所以當孩子說髒話時，家長無需打孩子、罵孩子，可以嘗試無視孩子的行為，不用試著跟孩子講道理，直接無視孩子的這一行為，當做沒聽見，對孩子不理不睬，時間久了，孩子找不到言語刺激的樂趣，很有可能就慢慢不說了。

3. 環境淨化

很多孩子說髒話都是受到不良環境的薰陶，可能孩子身邊有幾個愛說髒話的朋友，可能家長自身時不時說兩句髒話就被孩子記住了。所以在孩子面前，家長首先要注意自己的言行舉止，給孩子營造一個文明健康的語言環境。其次，家長要讓孩子樹立正確的語言觀念，讓他們明白說髒話是極度不文明的行為，不要模仿朋友的不良行為，或者儘量遠離說髒話的小朋友。

記得我的孩子在小時，在無法照看時，會按時送到小區物業管理的一對夫妻那麻煩他們接送幼兒園或者有時在他們那吃頓飯之類的，那個男的人倒很好，就是有口頭語，甚至有時為了逗小孩，還教他這些。這樣，有一段時間裡，小傢伙也是見樣學樣，不時冒出幾句口頭語來，讓人有些無語了。當時我也是和你一樣，比較擔心，孩子是我們的門面，要帶出去和朋友見面，好的沒表現出來，不時吐出口頭語那就感覺尷尬和沒面子了。對於這種行為，我採用了這麼些措施：

首先就是行為認知。也就是明確告訴孩子這是罵人的話，爸爸媽媽聽了非常不高興，不喜歡寶寶的。孩子其實並不明白口頭語的意思，只是在觀察行為中發現這是一種生活情緒中的反應方式。通常來說，當父母明確告訴他這是錯誤方式時，他會按照父母期待的方向來發展的，所以，他雖然不明白錯在哪兒，但是父母是孩子心中最大的依賴和權威，那爸爸媽媽說了不對，就是不對的。為了討好爸爸媽媽，他也會相應減少這種行為。

其次是及時制止。從心理學角度來看，我們發現，為什麼人在情緒不好的時候會脫口而出這些髒話？我個人分析，這個可能是人潛意識中情緒轉移和宣洩的最便捷的途徑了，也是社會行為反應的一種印記，所以容易形成一種習慣反應。對於孩子，其實也在無意識地繼承這種文化基因。要糾正這種行為，想要靠一次兩次說教是不能做到的。當孩子再發生這種行為時，我們要及時制止。在公共場合中，或許用嚴厲的眼神比較好，不要當時打罵孩子。在家中時，也許可以採用一些小小的懲罰，比如說，讓他自己站牆角反思，比如說取消他想要得到的玩具或者遊玩之類的。

第三是要及時表揚。有批評就有獎勵，這是行為的強化作用。當我們發現孩子講髒話的頻率減少，就要及時提出表揚。雙管齊下的作用下，孩子的行為會很快得到改變的。我的孩子改變需要多長時間了，因為時隔多年已經忘記，不過好像很快就改變了。

當孩子們剛開始學習語言的時候，他們會很驚訝於“語言的力量”！

比如爸爸媽媽說“不行”、“不可以”的時候，自己會被嚇一跳，周圍的人也會立刻看過來。

於是孩子覺得：“語言”，簡直太厲害了、太有力量了！

而且，三、四歲的孩子，正式學習“如何測試爸媽極限”的時候，如果發現自己說的某些話能得到爸爸媽媽強烈關注和迴應，孩子會覺得超級興奮！

這些詞無可避免地包括了頑皮、拒絕、攻擊性的語言，甚至是髒話。比如：

我不、臭壞蛋、打死你、臭粑粑、屁股……

如果你的孩子脫口而出一些讓爸爸媽媽震驚、尷尬的話，那我們可以如何應對呢？

1、不要笑

一開始，聽到小小的孩子，居然能說出這樣的話，也許會覺得又好氣又好笑。

但如果我們大人笑了，孩子就會覺得自己因此得到了關注、獲得了鼓勵，之後這樣的語言就越說越多了。

更要注意的是：不僅自己不要笑，更不要把孩子“說出不好的語言”這樣的事，當成一個笑話講給另一個成年人聽，至少不要當著孩子的面說。

2、不要反應過度

如果聽到孩子說這樣的話，大人就表現得很震驚或很恐懼，不停地“逼問”、“教訓”孩子：

“你跟誰學得“？

“誰教你說的”？

“小孩子家家的，怎麼能說這樣的話”？

反而讓這個場景在孩子的心裡留下深刻的印象，孩子也成功地體驗到了爸媽的關注、語言的力量——我說了一句話，居然把爸媽嚇成這樣！

於是孩子可能更有動力重複它。

3、故意忽略如果孩子並不知道他剛才說的那個詞很不好;如果對孩子來說，這個詞和任何其它的新詞一樣；他之所以重複它，只是因為剛學到，覺得新奇而已；

那麼，爸爸媽媽故意忽視這個詞，正常地和孩子用其它詞彙交流，可以讓這個不好的詞彙，漸漸地從孩子的詞彙表中消失。

4、重複提醒孩子遵守規則

如果有一個詞，已經被爸爸媽媽明確禁止過了，孩子還不斷重複的話，那麼，請平靜而堅定地跟孩子說：“我們家不會說這個詞！”

現實生活中，無論爸爸媽媽是打屁股、大喊大叫，還是用正常的聲音說話，一個小孩在同一天內，有80％的可能犯同樣的錯誤，哪怕只在短短几小時內，也有50％的可能性再犯同樣的錯誤。

這樣看來，小孩子重複犯錯很正常。所以從長遠來看：重複規則，而不是大喊大叫，才是更好，更有效果的策略。

5、樹立一個好榜樣

如果爸爸媽媽在生氣、憤怒的時候，也忍不住說髒話，那麼，孩子也跟著這樣說，就太正常了。

所以，我們大人如何應對生氣、憤怒等強烈的情緒，在自己生氣的時候會說些什麼、做些什麼，對孩子的影響非常重大。

我們大人也需要時刻關注自己的言行，平時就為自己的“口頭反應建模”，在情緒激動的時候，才不至於說出太過分的語言。

這樣做，不僅能幫助孩子學習“社會可接受”的語言，也正是在教育孩子的過程中，不斷反省自己，提升我們自己的素質和修養。

孩子說髒話一般有下面幾種因素：

1、孩子成長髮展特殊時期

一般而言，4-6歲是孩子說髒話的高發年齡。而且因為小時候父母們都寄予了殷厚期望，孩子又單純的不得了，突然有一天說出個“離經叛道”的字或詞，那簡直是驚天動地，父母的內心風雨飄搖。

可對於孩子來說，也許他們還並不確切的理解，脫口而出的那個字或詞究竟是什麼意思，也說只是新鮮、好奇，和學習新知的成就感。

青春期的孩子，更追求特立獨行，說髒話彰顯他的個性，尤其是一些比較容易引起別人注意的詞彙，更容易讓他們上心。當然孩子們也有合群的目標。

2、無形的“負向強化”讓髒話變得更猛烈

其實，很多孩子說髒話都是無意的，他們沒有要損人害人的心思，有的甚至都沒有一點點要表達不好的意思。可是在成人看來，這個字或詞卻太可怕了。

當父母嚴厲的責備、批評、教育孩子，這些方式，反而讓孩子意識到，這個從他嘴巴里無意間說的字詞，竟然有如此威力，讓父母們這般的不能平靜。

“負向強化”（即壞的行為變得更壞）在不知不覺中就產生了，孩子用他頑強的探索精神，把這些髒話擴大傳播，以此見證自己擁有的權力和力量。

3、環境因素對孩子的品行發展很重要

生活環境中，父母，同學，看的電視電影，等等，都可能讓孩子不經意學到。

6歲前是孩子可吸收性心智。所謂“可吸收性心智”，就是說幼兒獨一無二的心智慧力，促使他在短短几年內，便建構與鞏固了身而為人的所有特質。

幼兒的吸收性心智接納一切，不評斷，不拒絕，不迴應。它吸收一切，並在即將成形的人心中內化為自身的一部分。幼兒透過這種肉身化，達到與他人平等的地位。並調適自己和大家共處。

3歲前是完全吸收性心智，就是有什麼進什麼，沒有選擇，這時候孩子表達能力有限，有很多都在3-6歲的時候慢慢的把這些髒話呈現出來。

比如抗戰片裡的“八嘎”，儘管看的時候只有大人專心致志，孩子不過是走過路過，可是我們常常發現，他就這麼無意間學會了很多。

4、孩子並不知道有些詞語的意思

有的時候，父母們太關注孩子嘴裡吐出的詞語的真正含義，卻忽視掉孩子說出來時他自認為的含義。尤其是有些家長反映，當因為某個不太好的詞彙批評孩子的時候，孩子不是以往的反抗、執拗、認錯，而是很委屈的樣子，有時候讓家長覺得很納悶，其實這種時候，或許孩子正在想：到底我哪裡犯錯了，媽媽為什麼這麼生氣？

比如“漢奸”這個詞，我們有時候能聽到孩子們在互動中提起。在成人看來，被稱為漢奸，是明顯的人身攻擊。然而我們問及一些孩子，他們卻說覺得好玩，只是想表達“我想和你開玩笑”，他們並不完全明晰這個詞的具體意思，更何談人身攻擊。

遭遇孩子說髒話，父母怎樣做見奇效？

遭遇孩子們說髒話，父母們很煩躁。立刻制止、嚇唬、哄騙、批評、懲罰等一系列方法都應用了，最後還是不見成效，甚至事得其返，孩子越說越兇？今天Ada老師介紹幾個對付孩子說髒話更為有效和快速的方法。

1、和孩子玩詞語轉換遊戲

孩子們說髒話，有人自己想表達的意思，他們只是還不會用更加合適的詞彙。所以父母們，請動動腦筋，和孩子們玩玩詞語轉換遊戲吧。

比如孩子說“大臭屁”。父母可以說：這個詞聽起來有些不禮貌，我們可以試著用“屁股”這個詞來表達，來，我們練習一下。

生活中，我們可以在不同時機與孩子探討，哪些話讓人感覺很不好，會失去朋友，怎麼說才會既表達出自己的意思，又能不傷人。

再比如，有的孩子喜歡說“二百五”。我們可以試著告訴他：這個詞聽起來好像我很笨，我心裡不舒服，可以替換成“這件事他不知道”嗎？

2、父母修心三步曲：淡定，忽略，欣賞

其實親子間的衝突，最常見的，或者說最易產生衝突的情形，大多在父母或者孩子、或者雙方負面情緒升騰起來時。所以父母學會“淡定”，對於快速有效解決問題很有用。“沒辦法，我就是控制不住我的情緒”，這類話語不過是在為自己“開後門”，幫自己開脫。想要改善親子關係，想要獲得孩子的配合，就請先從自身入手吧。

有時候孩子說髒話不過是好奇、新鮮、有小小的成就感，所以不如忽略，不太去計較，沒有強烈的迴應，孩子也便無趣的不再談及了。

還有，表示欣賞，聽起來有些不對頭，但實際上，如若你能在某一方面給到孩子積極的鼓勵，他反而會為了那份讓自己更好的信念，主動放棄那些讓自己不太好的方式。

比如你可以和孩子講：看起來你對學習一個新詞彙很有興趣，而且很有努力練習把它用熟的耐力，不過這個詞不太禮貌，我們來看看有哪些詞彙更有能量，我們來一起學習和練習。

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在遊戲力創始人科恩看來，“孩子需要與攻擊的衝動和平相處，不管這種衝動是他自己的還是別人的。孩子說髒話，其實只是在體驗力量感和攻擊的能力。假如我們不讓他們在遊戲中練習，那麼他們會在真實的生活中練習。”

那麼，我們該如何引導呢？有以下幾種方法供你參考——

1、轉移行為

當孩子說：“XXX（髒話）！”你可以這樣來回應：“虛！你怎麼知道我的小名是這個。千萬不要告訴別人哦！……哈哈，我是鬧著玩的，我的小名是臭狗蛋。”孩子立馬就回應：“臭狗蛋！”於是，你假裝很害怕的樣子哀求道：“不要，求求你，不要告訴別人！” 臭狗蛋遊戲，幫助孩子體驗兩種力量：一是話語權的力量，二是闖禁區的力量，就是在培養自信力，它利用了孩子的逆反心理，讓孩子自然地從說髒話轉向了其他行為上。還有一種方法也是類似的，當孩子罵人，你就說：“你說什麼都可以，但如果你要是敢叫我大鬍子小矮人的話，你就自找麻煩！”

2、關照情緒

有時候，孩子是因為憤怒、著急、沮喪或其他強烈的情感而罵人，他只是沒有找到更合理的表達方式。你可以告訴他：“你現在看起來真的的很生氣，想談談嗎？”我們通常只顧著糾正孩子表面的不良行為，卻忘記探尋這樣兩個問題：他為什麼會做出這樣的行為？我是否有教給他其他選擇？

3、置之不理

有時候，孩子說髒話的行為只是階段性的，會自然消失。大人緊盯著這個問題不放，反而會強化這個行為，無形中將其塑造成了一個“習慣”。對髒話置之不理，只關注積極行為，也是一種明智的選擇。

4、明確界限

如果孩子堅持說髒話，讓他去單獨的房間說，或者你離開，直到他說完。要讓孩子知道，說髒話可能會很有趣，但是不適合一些場合，因為這是不尊重的。如果他在不合適的場合說髒話，那麼，就會立刻將他帶離現場，直到他學會尊重情形。

首先題主我們先要去了解一下咱們寶寶為什麼會變成這樣呢？

隨著寶寶語言能力的提高，寶寶們發現大人們對每一句話的反應都是不同的：有些語言的威力是巨大的，會讓聽者生氣發火或者傷心。如果寶寶開始試驗甚至攻擊，那麼語言詛咒敏感期已經來臨。很多小朋友都會經歷這一階段，蒙臺梭利關於兒童的31個敏感期裡，“詛咒敏感期”就是其一。

詛咒敏感期到底是怎麼回事？

美國耶魯大學的保羅·布盧姆博士說：孩子說髒話，其實只不過是孩子的語言學習。一句髒話對於小孩子來說，沒有什麼作為禁忌語的特殊意義。他們以後才會逐漸瞭解到這些話犯了社會禁忌。特別是2歲半之後，尤其是在3-5歲這個階段，不少孩子開始喜歡說“我打死你”、“臭XX”、“笨蛋”、“大壞蛋”等詛咒性的語言，這讓很多父母感到驚訝和頭疼，不理解自己的孩子怎麼突然說起粗話、髒話了。

其實，這是孩子語言敏感期發展的一個階段而已，詛咒敏感期是指兒童在學習語言的時候，接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常，專家將兒童這個時期的語言習慣稱之為詛咒敏感期。詛咒敏感期與孩子的語言敏感期緊密相關，可以算是語言敏感期的一種特殊表現。當孩子發現語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人，孩子就會使用強而有力的語言來試探、發展自己的力量，並觀察別人的反應。

對於孩子語言的敏感期，家長該怎麼正確引導孩子呢？

1、不要粗魯的迴應孩子，冷處理最好

相信一般父母聽到孩子說出髒話的時候，都會氣急敗壞的恨不得一巴掌呼上去。但是，請一定先保持冷靜。孩子說髒話罵人的行為，如果我們強行地去制止，對孩子大發脾氣、動手打孩子，那我們就輸了。因為，孩子詛咒敏感期的特點就是：越批評禁止，寶寶說得越歡。打罵只會更加刺激他，即使孩子在我們的阻止下閉嘴了，但在心裡卻留下了難以癒合的傷疤。當孩子再次說出“詛咒”性的話語時，家長可以淡定地回答：“哦，知道了。”“好的。”“是嗎。”當家長沒有表現出過激反應時，漸漸的，孩子就會失去“詛咒”的興趣。這就像“禁果效應”所說的：越是禁止的東西，人們越要得到手。

2、編故事代入情景告訴孩子，用其他方式發洩情緒

模仿治療又稱為示範法，是指透過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。家長給孩子編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如：在孩子生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。

3、設立規矩，說髒話有獎懲

如果寶寶一直講這些不好的話樂此不疲，可以在家裡面定下規矩，不許在家裡和外面說髒話，不然就會有懲罰。而一天不說髒話就有有獎勵，如果一週沒有說髒話也有大獎勵哦，這樣寶寶就會很容易改成髒話哦。

父母越禁止孩子說髒話，卻越勾起孩子的好奇心和探求欲，反而孩子會更喜歡，也會繼續說。我記得我很喜歡看的一個美劇《摩登家庭》裡面lily，4歲的時候做爸爸朋友的婚禮花童，爸爸cam看見lily穿花童裙子落淚了，lily就冒出來一句F開頭的髒話。爸爸Cam第一反應就是忍不住的笑了出來，lily記住了，所以爸爸每次哭的時候lily都會說一個髒話，這種不對的處理方式搞了好多笑話。也讓我印象深刻，其實孩子在說一些不好的話的時候，更多的就是想父母關注到他，反而，父母冷處理、不作為反而會使孩子沒興趣、沒有好奇心。

換位思考一下我們大人，有時候也會隨口便冒出一句髒話口頭禪。其實孩子也和我們一樣，所謂的髒話只是認為好玩，有時也用來表達或發洩自己的情緒，往好處想，這也是孩子成長的表現啊。所以我們不要反應過度，而是態度上重視，行為上淡化。

孩子突然說髒話不是個新鮮事，好多家長都碰到過這樣的事情。溫文爾雅的孩子突然冒出來一句髒話，讓家長嚇得如臨大敵，氣憤不已。其實，孩子突然說髒話並不可怕，家長只要找出原因，採取“潤物細無聲”式的無痕教育就可以解決。

孩子突然說髒話，肯定是受到了身邊的環境影響。有些家庭裡的男家長喜歡說髒話，那麼我們要提醒說髒話的家長注意自己的言行，當這個家長當著孩子的面說髒話時，我們就要拉著孩子一起抵制他，告訴孩子家長這樣說話別人是會很生氣的，此時孩子心裡就會意識到說髒話是不受歡迎的。如果孩子當著你的面偶爾說出一句髒話，你也不要立馬發作，特別是小小孩兒，因為你的發作會讓他更加來勁兒，他反而會覺得說髒話是一件好玩的事。我們可以採取冷處理，不理睬他。幾次之後，孩子也會覺得沒什麼新奇的，也就不說了。