個人認為 : 能否輕鬆輔導孩子寫作業，關鍵還是取決於家長自己的態度。1、首先告訴孩子，作業是她自己的，所以寫作業是她必須要主動做的事情。

很多時候，爸爸媽媽們因為害怕孩子寫不完作業，所以，孩子放學回家以後，很多時候不等孩子喘口氣就催著他們寫作業。這種做法對於剛開始面對家庭作業的孩子可能還有作用，但時間一長，可能不但起不到積極作用，還有可能導致孩子的逆反情緒。

所以，建議家長們不要一看到孩子就催著寫作業，最好挑一個大家都心平氣和的時候，鄭重的與孩子進行交談，並告訴孩子 : 作業是你必須要自己面對的學習任務，以後我不會催你，但你必須要積極的完成！2、根據作業量的多少和孩子自己的具體情況，與孩子一起約定做作業的時間，超過了時間，必須喊停！

很多孩子寫作業拖拉的習慣，都是平時一點一滴養成的！所以，從一開始就應該養成與孩子約定寫作業的時間、並嚴格按約定執行的好習慣，如果超了時間，就讓孩子立即停止寫作業。當他們帶著沒有完成的作業去學校時，肯定會受到老師的批評，下一次寫作業再拖拉時，多少都會心有顧忌！

為了不讓孩子在受到老師批評以後過於沮喪，甚至是自暴自棄，爸爸媽媽們一定要即時與孩子進行溝通和分析，一起努力避免相同的情況發生！當然，如果發現約定時間有問題時，也需要及時的進行調整，切勿因此而讓孩子受到委屈！3、給孩子一個良好的寫作業的環境！

孩子在做作業時，是比較容易分心的。因此，家長應該儘量給孩子一個安靜的、有氛圍的做作業的環境，讓她們能專心的寫作業。

例如 : 在孩子放學回到家之前，就應該把電視、電腦都關掉；家裡有二寶，而且二寶又比較小時，可以適時的與孩子到其他房間小玩一會兒，儘量不要搞出太大聲音；如果孩子的作業，有需要電腦或手機輔助的，應將其放到最後來做。4、他/她只是一個孩子，爸爸媽媽們應該正視這個現實，控制好自己的情緒。不要以自己的思維去要求孩子，多給孩子一點包容和耐心吧！

經常有媽媽會說 “這都不會，怎麼這麼笨？”等類似的話給孩子聽，說實話，孩子只是一個孩子，他/她既沒有到達成人的思想境界，也沒有達到高中需要考大學甚至是更高學府的程度，他們只是小學生而已！所以，作為家長，應該多給孩子一點包容心，多一點對孩子的引導。

很多家長在孩子做作業的時候，不是守在孩子身邊叨唸對錯，就是自己躲在一邊看手機。看孩子沒有寫完作業時，還會時不時的來兩句訓斥！其實，暫時放下手裡的事情，端正孩子只是孩子的認識，多一點耐心與他們進行溝通，要比自己氣到崩潰、孩子傷到自暴自棄要強很多，不是嗎？

現在好多作業要求家長參與，還要家長改正簽上名字，完全失去了作業的作用。作業就是老師根據當天的上課內容所留下來，一方面是為了鞏固知識，一方面就是為了檢驗孩子的短板，老師就能根據孩子的情況，進行教育。而現在孩子的作業，要求家長來改正，那老師還知道孩子的情況嗎。

怎麼輕鬆輔導孩子做作業

1、培養孩子獨立完成作業的習慣

2、你要讓孩子先獨立把作業做完，先作自己會的，不會的你再教他

3、有錯題，指出錯的地方讓孩子自己想，自己去改正

4、你想徹底輕鬆，你可以把孩子送到專門的輔導機構，讓裡面的老師來輔導孩子做作業。（經濟條件很好的前提下）

孩子在成長期，對如何更有效的完成好作業任務還缺乏條理性。所以怎樣安排好課程作業就需要有順序、有節奏。做作業要先選他喜歡的科目做，同樣的科目要先選容易的題做。做作業要鬆緊適度，不能急於求成。現在的孩子作業多，家長壓力大，對孩子造成了很大負擔，所以要適當調節學習節奏，不讓頭腦“發昏”影響正常的思路。孩子做作業的困難在於對題不理解或理解不深。還有解題方法上有困難。比如孩子對有些文章意思歸納上不知如何去想去寫。這就需要家長的引導作用，讓他多讀，再多給他提供樣板。這是培養孩子的歸納、邏輯思維能力。像有的數學題孩子做不了。首先是題意，再者是方法，有時光憑孩子想一想還不夠，要引導、提供樣板。有些題你幫他解了，他還是不懂，這就需要對此類題加大題量，他才能慢慢吸收消化。要把孩子的薄弱環節抓住。比如不明白的題一旦會了，他的印象不一定深刻，要反覆“刺激”此題型的印象，再提問，再去做，反反覆覆，他感覺沒有困難了他就有興趣了。實際上家長在孩子的學習上經常幫助孩子解決困難，開導思路，讓孩子逐漸養成一種習慣，你就輕鬆多了。還有一些孩子不是不會做題，而是學校給出的題量太大，耗時耗力。這就需要孩子透過“死記硬背”一些基礎資料，隨時用取。還有就是培養孩子的歸納能力，去繁就簡，這都是提高學習效率的好辦法。

1.從小培養獨立意識

獨立意識的培養需要趁早，從幼兒園就可以開始。如果哪天幼兒園安排有作業，讓孩子告訴你作業是什麼，然後讓孩子自己去完成，如果實在有難度再請爸爸媽媽協助。因為作業是孩子自己的，他應該自己去完成，而不是爸爸媽媽的。

2.教會孩子做作業的方法

沒有什麼比懂方法更重要，告訴孩子先安排做哪項作業，然後認真讀題，審題再動筆。如果作業過程中有自己確實不會做的，就留著最後來繼續思考，接著往後面做題。等所有作業都完成了，再來思考難題，確實不會做，然後想辦法解決。然後讓孩子把完成的作業認真檢查一遍，避免粗心做錯題或者漏題。

3.給孩子單獨寫作業的空間

一定要給孩子安排一個獨立的做作業的地方，安靜舒適，最好有一定的學習氛圍。如果家裡有專門的書房那是最理想的。家長千萬不要陪在孩子身邊，你在旁邊看到孩子做作業就會忍不住各種嘮叨，所以還是把時間和空間留給孩子。等孩子完成後再交給爸爸媽媽檢查。

4.多鼓勵少批評

孩子能獨立完成作業，沒有爸爸媽媽陪同就能自己做很值得表揚。當發現孩子有些粗心錯題，家長不要立馬批評，而是圈出來讓孩子自己改，家長可以引導孩子發現問題。最後對於孩子完成作業的情況進行點評，但一定要注意多鼓勵，讓孩子以後能更加獨立地完成作業。

要讓自己輕鬆的輔導孩子作業，就該信任孩子，讓他獨立去完成，而不是喋喋不休地在一旁批評指正。你的嘮叨永遠培養不出一個獨立的孩子！

怎樣才能輕鬆？當然是培養好習慣。怎樣培養好習慣？很多家長都是進入小學後才開始關注孩子的學習，重視習慣的養成，其實已經晚了點。

在孩子懂事時，上幼兒園前，就應該有意識地滲透學習的理念。比如看到哪位姐姐，我會說，這位姐姐學習可好了，大家都喜歡她。或者我講了一個故事，她很喜歡，我會說，這是我從書上讀來的，我可喜歡讀書了。

幼兒園時期也是習慣培養的重要階段，對於學校佈置的任務，家長一定要重視，要帶著孩子一起完成，千萬不能說：你們老師事真多！也不能隨便應付甚至不完成。家長的態度決定了孩子的態度，家長對學校的作業都不重視，孩子可能重視嗎？家長做好榜樣，學校的事情大於一切，孩子自然也就受其影響，認真對待學校的作業。還要強調的一點，幼兒園一定要家長陪孩子讀書，幼兒園就必須養成讀書的習慣。

小學階段孩子的習慣已經具有雛形，特別是一些不好的習慣，比如看電視的習慣，玩手機的習慣，糾正一個習慣比培養一個習慣要多花幾倍的時間與精力。小學課業任務又重，一方面要培養糾正習慣，一方面要完成作業，自然困難重重了。家長切記不要給孩子增加作業，加重孩子負擔，會讓孩子產生厭學情緒。規定作業完成時間，能按時完成的，可以滿足一個要求，比如看半小時電視。當然，最好的是家長陪著讀半小時書。

一定要給孩子一個學習的環境，從家長開始關手機，關電視，陪伴是最好的教育。可以孩子在做作業時，家長在旁邊讀書。

現在生活條件好了，懶惰的孩子越來越多，就是因為他們的要求太容易得到滿足了，一點動力也沒有。不管多富有的家庭，都應該對孩子有一定的節制，明確告訴他們，你們要的一切是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，你想要的一切也要透過自己的努力去換取。

輔導孩子做作業，這段時間是比較熱點的話題。我談談我的做法吧。

1、讓孩子明白做作業是他自己的事兒。

要給孩子灌輸：是學生就得有作業，有作業就得完成，是否完成作業是一個學生的態度問題，認真完成作業才是一個合格的學生。

2、從小開始培養回家第一件事兒是做作業的好習慣。

要給孩子培養一個回家就做作業的好習慣。孩子回家後，讓孩子提前把與做作業無關的事兒完成，（比如喝水、吃水果、上廁所等），然後在固定的書桌前開始完成他的作業，中途無特重大事情儘量不離開書桌，因為小時候的作業是很少的，所以不必考慮眼睛疲勞問題。

3、做作業時儘量不陪

剛開始做作業的時候，讓孩子先自己估算做好多作業要多少時間，然後讓孩子儘量在估算的時間內完成，大人可以拿本書坐在孩子旁邊看，但前提是期間互不打擾。到後面，慢慢過渡到他獨自在計劃的時間內完成作業。

比如，現在我就完成我的作業，淡定哥默默的完成他的作業。

個人建議如果自己輔導不了孩子作業或者輔導起來感覺吃力的話，建議還是給孩子報個晚自習的輔導班，這樣有專門的老師進行督促學習和幫助孩子輔導，也能及時解決孩子的疑難問題和白天在課堂上老師遺留的問題，促進孩子順利完成作業和當天 的疑惑都是很有好處的，謝謝，君翰

當你陪孩子寫作業前，你是不是會說：

“我寫語文後寫數學，然後再做兩頁學而思…”

當你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的資訊其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的資訊是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的資訊其實是“拒絕”，而不是“行動”。

因此，我建議：在寫作業過程中，給孩子一點控制感，一點選擇權。命令式與給予控制感的結果都一樣，作業最終要被做完，但是後者能提高他做題的愉悅感和積極性。

人都需要一點控制感。你替孩子做決定，對方就會有逆反心理。你稍微給他一點選擇權，給他一點控制感，哪怕僅僅是一個控制錯覺，他就會更容易接受你聽起來像建議的決定。

所以嘍，今晚輔導孩子寫作業時，別忘了把“先寫語文後寫數學”，換成“你想先寫什麼作業呢？”

感覺現在的家長不是在輔導作業，而是在陪讀陪做作業，而且分分秒秒的在一旁盯著，即當監工，又當輔導員，話說是誰做作業都會覺得有壓力，別說是孩子。

還有這家長喜歡在一旁看著孩子寫作業的同時，喜歡碎碎念。一會這樣不對了，一會那樣不對了，中途不停的讓這樣改那樣改。這種打斷孩子思路的做法，只能使家長更上火，孩子更洩氣。

正確的方法應該是讓孩子自主的完成作業，然後家長統一檢查，錯誤的系統更改。有注意的要點系統提示。

給孩子更多的空間，是家長輕鬆輔導孩子作業的前提。家長的心態要擺正，心急吃不了熱豆腐，孩子好習慣的培養也是需要方法，是一個循序漸進的過程。

怎樣教育孩子寫作業，首先應該先了解孩子是什麼樣的性格，如果是貪玩的孩子，就要和他一起“玩著寫”，所謂的玩著寫，不是邊玩邊寫，是可以先跟孩子做遊戲，然後在陪著孩子一起寫，例如孩子愛玩槍戰遊戲，就可以先和孩子講好規則，然後呢大人先輸，讓孩子提要求，大人一定要滿足孩子的條件，最後呢，就是孩子嘍

規定作業時間 提高效率 做完可以玩兒一會兒 也規定時間 之後多督促孩子做一些運動 讀書等看似與學習無關的事兒 或者多出去跑跑玩玩 如果孩子有自己的特長愛好 可多讓孩子花時間做一些自己認為有意義有趣的事兒 少管一點……

我家的從來我都沒教過，作業從來她自己搞，不懂的上百度，年年拿獎狀。一般玩手機這些都是她教我的，現在又成功的把她舅舅帶到遊戲坑裡了，他舅舅成遊戲迷了，她反到沒有，

首先肯定是先讓孩子自己完成，對於不對的地方以及不會做的地方進行講解。這最重要的就是在講解這一塊，這是需要一定的方式，而不是灌輸式的講解，這就需要家長領悟一定的技巧。

第一，教育從寫字開始，大部分家長在看見孩子的字跡的時候是否有過從小就要培養孩子的書寫能力，最簡單的寫字，也是對以後影響較大的一部分，所以，在寫字上從小就要對孩子有所要求。

第二，講解要有技巧，對於孩子不會做的題目，家長一定不能用自己的解題思路教育孩子，因為很可能孩子根本都不懂原理，這叫需要家長對孩子的學習內容有一定了解，儘量用課本的知識進行解答，同樣可以讓孩子對課本的基礎知識進行鞏固；

第三，態度很重要，你的態度決定了孩子的學習效率以及積極性。大多數人在對孩子進行講解的時候，在孩子半天無法反應過來，都會感到很暴躁，從而語氣上不知覺的發生變化，以致給孩子一種你不很不耐煩，不想教他的感覺，這樣會極大的打擊孩子的學習積極性。

這幾點都是我在對我小妹講解過程中的體會，也是我感覺比較重要的幾點。

教小朋友寫作業，

一 首先需要調整心態，保持一顆平常心，一不小心孩子會把你氣得渾身發熱，脾氣暴漲。比如明明很簡單的題，孩子不會做，你幫孩子講解了一遍，然後不停的提示思考角度，結果孩子就是轉不過來彎，一直不會，最後你連吵帶吼的把答案說出來。這中間可能會拍桌子，摔板凳。所以為避免氣壞自己，傷著孩子，先調整情緒再輔導作業。

二，準備一杯水，當你吼累了的時候可以潤一下嗓子。

三，把孩子需要做的題先研究一遍，以免孩子問起來，你也不會，造成孩子覺得你都不會，憑什麼責怪我不會！還有孩子做錯了，或者思路有錯誤，你也不容易發現。現在的題型和之前我們學的不一樣，尤其是80後的家長，需要學習的更多了。我們孩子做奧數題的時候，我都是先做一遍，然後再看他做的。學英語的時候，我又學了一遍音標，現在記單詞快多了。

四 觀察孩子做題的習慣，和犯錯誤的方面，幫孩子糾正，改善孩子在學習方面的話習慣，並幫孩子查漏補缺。

五 幫孩子做好學習計劃，是在家長的指導下，讓孩子自己做。並按時檢查驗收！讓孩子養成良好的學習習慣，這樣你就可以早日功成身退啦！

以上是我在陪孩子寫作業時的心得。僅供參考！

首先，要讓孩子獨立思考，自行解決，不能逢題都講；其次，做好之後，家長可以複查一下，發現問題要找出原因，引導孩子如何克服這些問題；最後，讓孩子把錯誤的部分，整理出來，分析錯因，避免二次出現。

家長是孩子的第一任老師 在陪同孩子完成作業的時候 家長要明確自己的身份 積極地引導孩子 培養孩子獨立完成作業的習慣

在我看來 首先家長應該讓孩子獨立完成作業 將不會的題目先放置在那裡 做會做的題目 將會做的做完了之後再去想不會的題目 此時家長不能直接告知答案而是慢慢引導 將題目所涉及的知識點拉出來 一步步地讓孩子明白題目的意圖所在

其次 孩子不會的時候 家長不能覺得孩子為什麼連這麼簡單的題目都不會 加上沒有耐心去教他們 便讓他們覺得自己很笨 從而導致孩子的自卑或者不想學習的心理

最後 家長要去引導孩子整理錯題 養成整理總結的好習慣

孩子寫作業

第一步，要求孩子主動，獨立的完成作業，保證他能將課堂上所學的知識用上作業上，還可以找到孩子在哪方面欠缺，查漏補缺。

第二步，家長檢查是否為正確答案以及做題步驟，如有錯誤指出，讓孩子訂正。

第三步，讓孩子找到錯題對應的課本知識點，讓他看看，鞏固知識。

第四步，找相關問題讓孩子做。讓孩子自己找到正確做題方法。

首先告訴孩子寫作業是他自己的事情，要獨立完成。一年級的孩子，家長可以先把作業按照科目，幫孩子把作業分成最簡單的，難的，簡單的。然後看一下作業的內容，還需要幫助孩子把每一科規定個合理的時間，告訴孩子簡單的，你需要多長時間做完，難的你需要多長時間完成，最簡單的也給他規定個時間。如果在你給他規定的時間內，孩子完成了作業，可以允許他看半小時動畫片或者是可以多玩一會兒。如果沒有在規定的時間內完成作業，那看動畫片或者玩的時間就要縮短。如果孩子是邊寫邊玩的那種，那告訴他玩和動畫片都取消了。這樣長期堅持下去，孩子會養成一個非常好的學習習慣。

首先要排除：孩子應該不是故意的吧？孩子想寫好作業是前提，家長可以這樣指導孩子：

1.把單個字寫正，建議孩子抽時間練練字，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

2.注意寫字姿勢，握筆、行筆姿勢不對會導致字跡模糊，你會發現孩子的手也會黑乎乎的。

3.注意對齊、空格、空行。

4.條理清楚。平時可以口頭上幫孩子梳理一下說話邏輯，對於書面表達也很有幫助。