不聽，話基本上是說了當耳旁風，打又不捨得，可以嘗試讓他感受感受生活的不易。例如有自己過親戚朋友做的工作讓他乾乾，告訴他一天干多長時間，給多少錢，這些錢有能辦多少事之類的，重點是要讓他自己動手！

想要孩子成為什麼人？自己先成為什麼人。比方說，想讓孩子多閱讀，自己先要閱讀。原件上有黑點，影印件一定也有黑點。想讓孩子聽話，懂事，從父母身上要找原因找病根。

從幼兒時期開始，孩子便是一個獨立的個體，他也會有他自己的想法或意願。在孩子成長的過程中有時他的想法或行為不利於他的健康成長。這時候家長如果對孩子的行為加以阻攔或限制孩子自然就不聽話了。

當孩子不聽話的時候,家長要仔細觀察找出原因。如果有時是孩子解決問題的方法不正確的，家長可以在沒有危險的情況下讓孩子去嘗試，當他碰壁時再給他講道理，他也會樂意接受的。如果孩子做錯了事情，家長要耐心的詢問為什麼要這麼做，幫他分析出這樣做的後果，使他認識嚴重性。幫助孩子學會以後如何解決此類的問題。總之，當孩子不聽話的時候家長要及時找出原因在尊重孩子的前提下態度溫和而堅定的和孩子講道理而非打罵。但也切記向孩子妥協這樣會助長他的壞脾氣不利於他的健康成長。

個人認為

當遇到孩子不聽話的時候，現在普遍出現一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護著。當遇到這種局面時家長們必須要有共識，要大家一致。如果長期下來，孩子不聽話時，總是有人護著，他們就會不懂是非觀念，更加變本加厲。相反，在沒有護著的情況下，孩子容易冷靜下來，這時家長可以好好的跟孩子談一下，瞭解其原因，而慢慢給予開導教育

堅定而溫柔

有原則而不失邊界

最重要是：過好自己的人生。我們才有資格和經驗去言傳身教我們的孩子。

比如，孩子遇到困難，你希望他面對困難，要勇敢、堅強、有信心、動腦子、不氣餒。

那作為家長的我們，遇到了孩子不聽話又捨不得打的困難時。我們是否能做到這些？

做到了，我們就能理解孩子。

做到了，我們就能影響孩子。

做到了，我們就能教導孩子。

孩子不聽話但又不捨的打，那你會害了你孩子一輩子。你這樣就會讓他為所欲為，他想幹嘛就幹嘛，在慢慢的長大一點會很容易走向犯罪道路。

我有個朋友家的孩子就是因為從小慣養，在17歲的時候初中都沒讀完就去打工了，他在打工的時候自己工資還不夠花，還像他父母要錢，他經常性一要就是五百五百得給，從小也是什麼事能滿足他就滿足他，從沒打過他，他打工不到半年就結交了社會上面的混混，沒過多久就因為打架鬥毆判刑一年多。一年後出來還不吸取教訓，父母也還是堅持給他錢，沒過一年又去犯了更嚴重的錯誤判了12年。父母現在每天愁的頭髮都快白完了。

所以作為父母的在管教孩子的時候應該在孩子從小就勁量做到賞罰分明，該獎勵的時候就獎勵，還懲罰的時候就算真的不忍心打，說話說中一點，或者罰他一頓飯不能吃也行。讓他知道自己錯了，讓他知道父母是有原則的，這樣在他將來懂事了，一定會感激你的，孝敬你的！

孩子的成長首先要明確的是家長是孩子的第一任老師，這一點道出了父母對孩子的重要性！那表現在那些地方呢？那就是父母的行為方式深刻的影響著孩子的成長，仔細觀察你就不難發現孩子的行為方式在3-6歲的時候一多半都是來自對父母及家庭成員的行為的模仿，這個時候我們都會誇孩子聰明，學什麼都快就是這個原因，8歲以後孩子不在模仿父母一些簡單的行為，這個時候我們開始覺得孩子不聽話，大多原因也是在這裡。在一個就是環境孩子的教育作用，相信都知道《孟母三遷》的故事，這就是環境對孩子的影響，而且孩子學壞習慣的本領也更快，他們身邊出現罵人打人一些不良好的行為，也是來源於此。而且孩子還分不清好壞對錯的情況，他們只是單純的進行行為模仿，然後外界的刺激反饋又進一步加強了孩子的行為，往往這個時候父母會選擇一些講理方式解決，沒有效果就動手打罵孩子。

那麼父母怎麼解決呢？一是孩子以正面的的行為進行模仿，同樣對孩子好行為進行誇讚，並且以孩子夢理解的方式分析告訴孩子為什麼這麼做；二是父母要非常明確教育孩子是不是短期的事情，而是長期的工作，所以，以身作則做孩子的榜樣，最重要的是陪伴教育，一定要堅持做，給孩子在心理上愛的陪伴作堅強的後盾；三是，篩選孩子成長中除家庭以外的外部環境，儘量挑選有利於孩子成長的環境。

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教育孩子是很多家長頭疼的事情。我認為還是看下小孩子的性格。如果比較內向的小孩子，最好不要打。對那些比較頑皮的孩子。對那些頑皮的孩子。嚇嚇他就可以了，也不要真打。現在都有《未成年人保護法》。

該打則打，另外，可以交換小孩兒麼？讓另外一家的家長教育自己的孩子一段時間，或許有改變，對孩子成長是不是也更好。

1。孩子有孩子的天性，這表現出來的行為不一定都是你能看過眼的，你一定要理解和尊重這一點。

2。你可以把東西藏起來，不讓這些東西受損，當然更重要的是不讓孩子受傷。

3。如果是你和孩子觀點不一致，那麼應鼓勵小孩說出自己心裡的想法，然後你應該把道理講清楚，然後大家一起分析差異，不能說服就先擱置爭議。

4。讓他知道你為什麼要懲罰他是問題的關鍵，核心在於講清楚道理。懲罰不一定要打，可以給予小的懲戒，比如一天不和他說話，推遲原準備給小孩的滿足，禮物打折，少給零花錢，減少親子次數，小懲戒的前提是他知道你為什麼要這麼對他的道理。

5。如果小孩的道理比你更先進，如果你不能完全說服你小孩，覺得小孩都管不住，小孩都不服你，那麼你該去充電完善自己。

6。千萬不要小孩逆了你的意、不聽話、讓你不滿意就開打。即使打也是基於理智的行為，不是因為衝動懲罰。先講道理後打，不是先打了後面再去講道理和安慰，規矩也要定在事前規矩也要和小孩有個商量這是作為監護人對小孩平等的尊重，檢討不一定要寫這些只是表面工作，但要讓他清楚真正的道理是關鍵。可以嚴厲，但是嚴厲的基礎是道理和足夠的愛心，最好嚴厲也要有個度。對小孩的耐心、愛心、鼓勵、支援更重要。

7。記住你是監護人，不是小孩的管理者，小孩最終是要進入社會歸屬於這個社會的，小孩不是你的私有財產，不是你想打就打。姿態一定不要太高，你是孩子的平等朋友、知心人。

8。如果你打錯了，請務必及時向小孩道歉，就算過了一個月一年也要道歉。

9。孩子代表未來，在未來面前，請先做好自己，否則會害了你的未來。

10。如果你不會教育小孩，那麼請不要多生。請原諒我這麼說，這是奧巴馬說的原話。

教育好孩子不是靠“打”出來的！

“打”只是懲戒孩子的一種手段，以引起孩子向好的、父母所希望的方向發展，可以說是一種辦法，但絕不是唯一！

“小樹不修不直溜，人不修理艮啾啾”，樹有不同種類，特性不一，方式各異，教育也有千變萬化，因人而異，就要看孩子屬什麼樣的性格特徵而採取適合他的方法，但任何方法都不能一承不變、一勞永逸，需家長會綜合運用，記住千變不離其宗：一切為了孩子，為了孩子的一切！

有幾個常用的方式僅供參考：溝通式 和孩子以平等的交談中獲得威信，使自己的話能讓孩子口服心服。榜樣式 想法請他認為可學習的同學和成年人和他交流，暢談其成功經驗，而後再讓孩子做簡單總結，主要談有何啟發。同遊式

有時間多帶孩子外出參觀如博物館、公園等地方，給孩子提示使其發現人和人為什麼不一樣，多問幾個為什麼？也不需及時回答，目的在於啟發孩子的心靈，其實孩子的內心萌動啦而變成以後學習、生活中的自覺即主動的行為後，身為家長的您就達到了目的。

孩子不聽話可以用情感來激勵他！ 比如說：孩子你喜歡媽媽嗎？孩子從心裡反應說：喜歡！ 比如說：你長大了怎麼養媽媽？孩子會說賺錢養媽媽！等等。 情感教育對孩子很重要，您認為這方法可以嗎？

以身作則 不讓玩手機自己首先不玩 不讓孩子喝飲料自己首先不喝 想要孩子守規則自己首先守規矩 否則孩子在我們身上只能學會虛偽。

如果你的孩子：

1.認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感，反應激烈；2.和父母唱反調，不理睬父母，喜歡和父母對著幹；3.如果家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；4.成績下滑，厭學情緒嚴重，抗拒學習；5.情緒波動起伏大，容易跟其他孩子經常發生衝突。

說明你的孩子可能進入叛逆期！！

孩子叛逆期是什麼時候

人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。

1、2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。

2、6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。

3、12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家常見熟知的“青春叛逆期。

孩子叛逆期發展特徵

一：感受並學習處理更多的情緒

二：是個追求自主的探險家

三：變得更為倚賴

四：公然挑戰父母，愛說不要

五：以為自己是宇宙的中心

孩子叛逆的心理原因

1、我已經長大了，我能行

2、為什麼我不能

3、試探家長的底線

4、想受到關注

5、我在表達自己的觀點

要儘早用合適的方法教育孩子

我也是四處詢問補習老師，功夫不負有心人，在一個關於孩子學習的講座上認識了這位老師！老師在教育界也是很出名的，很多孩子都是用了他的方法，性格和學習方面都有了很大的進步，加了他微信（mfjy0816）之後，看到他平時發的朋友圈，有很多知識點，教育孩子的方法。

我向老師諮詢了孩子成績下滑的問題，老師分析跟我說：孩子進入叛逆期之後，獨立心、自尊心空前的強烈，所以說教、嘮叨、打罵他會覺得父母在控制自己，自尊心受到傷害，所以孩子就在用不聽、不學、離家出走等方式反抗。其實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，這種情況下越努力教育就越沒用！

學習了老師的方法，孩子大有改變

在學習了老師的方法持續一段時間之後，我的孩子不僅願意跟我交流了，老師還說他上課的時候比以前認真很多了，考試成績也進步了，錯誤也很少。週末在家時主動自習，還幫我做了家務，太懂事了。

剛剛結束的期末考試，數學也是考了99分，英語91分，語文96分，一下躍進了全班前5名，，還被老師特別提出表揚，孩子也是給我長臉了！

孩子的成長與教育不在於打與不打，在與教育，孟母三遷告訴我們環境非常重要，生活告訴我們圈子很重要，就想如今️中國，我們️工作，一切️一切都是自己用實力換來️。

面對疫情我們萬眾一心，男隊貿易我們齊心協力。難道這是領導打我們罵我們️嗎？這都是用實際行動告訴我們，感悟我們，讓我們心中充滿全新️希望。

面對疫情只有我們成功，所以面對子女要修好自己，用行動去感悟教育一個新️開始，他是一張白紙，一片希望，也是一個未來，每天都可以從新開始，加油！你一定會成功️教育成他️，要多多學習，學習如初春之苗，而不學習就像磨刀之石。加油你一定行

這就是我的在教育孩子這件事情的真實寫照，每次很生氣，想動手，但終究沒下過去手。時代變遷，孩子教育方式也變了，總在憤怒和教育方法中徘徊前進。