有價值的就受歡迎，受歡迎就會快樂。不論做什麼，做一個有價值的人就對了。無論什麼職業都是有價值的，但是價值是有高低貴賤之分的。老師的職業價值是高的，由於經濟收入不高（義務教育階段）以致貶低了自己的職業價值。所以對職業價值的認知才是正確的做法。應該討論一下有關職業價值的問題對老師是有益的。

機動車教練，收費，學員輪流請吃飯，考試還有紅包收！

這樣夠有價值了吧！

你們覺得呢？

其實很多時候學習和快樂都是一對矛盾，大多數孩子還是在學習中沒有找到樂趣。因此，我們不能晦言學習過程的枯燥乏味和無聊。但是，課餘活動我們還是應當真真正正地做得更充實一點，能讓那些枯燥的色彩平添幾分靈動的老師必然會受到學生的愛戴。也就是說，作為老師不但要會教，也要會玩，和孩子們一起玩。

這作為一名人民教師，首先愛崗敬業，教書育人，關心學生，關愛每一位差生，耐心輔導差生，經常與家長聯絡，共同教育學生。

從家長角度說個人看法:做為老師站在三尺講臺上，可以肯定的是工作確實辛苦!我認為一個有價值且受歡迎快樂的老師，首先除了具有豐富的課內專學知識外，還應有課外多而廣的知識點，另外更重要的是課堂上怎樣把知識如何結合實際情況並調動學生積極性來講透，學生而聽的明白徹底理解的能力!個人覺得這就是價值吧。快樂是什麼?老師心態上應是平和積極樂觀向上的，每天都是微笑的，從而來影響孩子的情緒，讓孩子們樂意去聽您的課!總之我認為老師的價值應體現在豐富淵博的知識和強大的授課能力，快樂就是怎樣影響孩子自願自覺的學習，始終和孩子之間牽起一條線!謝謝只是個理解而已。

每一個學生的接受能力以及接受教育的方式方法都不一樣，作為老師，就不能夠單一的一成不變的方法教學，作為一個優秀的老師，就必須要關注每一個學生，瞭解每一個學生，要做到因學施教，給每一個學生都制定不一樣的學習方法跟目標，這樣才能夠讓學生們共同進步，共同成長，這樣的老師才是有價值，受歡迎的老師。學生感到快樂，老師自然也就快了了。

要做一個有價值且受歡迎的老師首先要求人品端正，受過高等教育，專業水平優秀，語言交流能力強，願意為教育事業奉獻終身，其二就是要當學生的導師又要跟學生交朋友，威嚴和和藹兼具，與學生打成一片時有分寸感，該嚴則嚴該松則松，要容忍學生犯錯誤，將犯錯誤視為學生成長必經之路，對犯錯學生能交流，分析原因，指出改進的方法，對優秀的學生不時鼓勵，並能適當加大壓力，對中流學生要能鼓勵為主，批評為輔，及時發現細微進步並予以表揚。備課認真，儘量做到能脫離課本舉一反三，能夠找出重點要點，能歸納終結，能言簡意賅。受歡迎的老師一般能博覽群書，能關心學生的熱點，並進行引導，講課要口齒清楚，不囉嗦，有幽默感，有提前準備幽默的段子在沉悶時講出來喚起學生的注意力。

謝邀，雖然我不是老師，但說到老師，我會想起幾位一生難忘的老師。首先是啟蒙老師，她為人比較正直，獎罰分明，看起來很粗獷卻有很細心，除了上課嚴謹，課下又很和藹，還特別喜歡幫助一些困難的學生，她在一些學生眼中的人生價值是很有分量的。她能洞察學生的心理，能針對性的作出教學改變，又能以母親的情懷對待學子，在我們的眼中她一直都是快樂的。另一位還要說一下的是我的高中老師，他講課風趣幽默，看似很枯燥的文言文他都能講的有滋有味，每次聽他的課都覺得是一種享受。潛移默化中他讓我們懂得做人的價值，懂得讓他人快樂自己也會快樂。這就是他們給我的感受，希望對你也有點啟發…

這些天認真看了高老師的講課，從中明白了許多有價值的東西，對自己有了比較全面的瞭解，而且一些疑難問題，也漸漸有了頭緒。 我以前是教語文的，沒想到現在成了學校的生物老師。 下面我就如何做一個受歡迎的教師談談自己的認識和體會。 “一個人在職業上的成就，只有15％是由於專門學識，85％是由他們的交往藝術、領導才能與自己的品格決定的。教師只有掌握交往的藝術，恰當地把握好教師與學生、教師與同事及上級領導、教師與家長及社會的不同關係，才能做好教育教學工作，取得最佳的教育效果，成為最受歡迎的教師。” 教師與學生是一對相互依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。我們每天在神聖與平凡中行走，為現在和未來工作。我們從事的教育工作，直麵人的生命，是為了人的生命質量的提高而進行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現生命關懷的一項事業。所以我們必須選擇積極的角色進入生活，去面對每一名學生，用真心去關懷每一個正在成長的生命。如果我們僅僅把教育學生、關心學生的最終目的定位在為了要學生和家長記得，那麼就失去了教育的本真，也失去了教育原本的價值和魅力。反過來想想難道沒有人記得我們就放棄了最初的關於夢想的追求嗎？ 我想快樂是最好的藥，眼看一個個稚嫩的生命在我們的關懷和呵護下漸漸成長難道不是件快樂的事情嗎？在學生成長的足跡裡面也看到了我們勤奮工作、積極生活的照影，我們與孩子一起共度生命的一段旅程，這是何等美妙與愜意的事情啊！如今的我們應從人類靈魂工程師的光環中走出來，我們更應該像天邊絢麗的晚霞，在照亮天空的同時，也呈現出自己的美麗。 教師就是教師，我們首先是人，有自己的七情——喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲，有自己的七事——柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，我們必須做好一個人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住並學習的人。因此，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學生走向高尚。”我們的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。我們可以利用的時間與空間決定了我們可以成為幸福的人。我們完全可以進行自我的設計與提升，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。 我們要使自己快樂起來，就要學會播種快樂，當我們把愛播種在孩子的心田，那麼花朵的芬芳將瀰漫到更廣闊的空間，我們甘於清貧，在複雜多變的社會堅守自己真實的信仰，情願做現實社會中為數不多的精神貴族，願意用一摞摞的書籍證明自己的學富與才高。讓教室到處飄蕩著快樂的音符！我們應該為了成就自己的夢想而努力工作，為了快樂而工作，那麼不快樂怎麼敢隨便去敲你的門呢？ 幸福是一種能力。作為教師，當挫折來臨時我們應勇於面對，用積極的行動擺脫困擾，做一個幸福的人。

《老師》

是高山

就給人以巍峨

是河流

就給人以寬容

是老師

就去開啟智慧之門

給人類創造希望之光

我要將黑夜的火把

高高地舉起

讓星星們不再迷失方向

我要將白晝化為甘甜的乳汁

去餵養春日的幼苗

我是老師

我就要去喚醒那些沉睡的心靈

每當走上三尺講臺

那一道道熱烈的目光

凝聚成了我心中的一片海

我要扯起一面面風帆

讓一個個夢想

去碧波盪漾的大海破浪前行

讓快樂的蒲公英種子

一朵朵飛向浩瀚的天空

2019.12.28

有價值，就是為人民為國家教育好後一代有用的人才。受歡迎，就是要為廣大的學生和家長著想。把所有課本上的知識光明正大在課程課堂上教會學生。不要在課外才教學生，不要另外收取補習費。這樣才是塊樂的好老師。因為他們（她們）為國家為人民教育好學生！如果額外收取補習費就不是好老師，是不受歡迎的壞蛋老師。

一.要有一個還過得去的顏值。二.要切身處地的融入到他們中間，和他們一起想他們所想的，求他們所求的，說他們所說的，做他們所做的，玩他們所玩的（例如最流行的電玩遊戲）。還有一點要注意的就是：無論想什麼、做什麼、玩什麼都要勝他們一籌，讓他們佩服你，這樣，當你在課堂上向他們灌輸那些枯燥乏味的教科書知識的時候，你會自如得多。三.多被點課，在向他們灌輸教科書知識的時候，用最大程度的方式提起他們的興趣，並且最大程度地發揮你的（他們認可的）幽默感。做到這三點，你側會除了受歡迎和快樂之外，你還會感到你很出色

老師，受到人們的尊敬。但現在這種尊敬卻含有水分！最能體現一個老師的價值就是其有很多了不起與超越老師的學生。而其中最重要的就是老師自我的德行。品德高尚的人才受人歡迎。而一個老師能發現學生的優點特長而善於引導學生於自己的特長產生興趣是將來成才的主要動力。而這個過程就是最快樂的。

1、不要自尋煩惱。 幾乎百分之百的焦慮是毫無必要的。統計發現, 40％的憂慮是關於未來的事情, 30％的憂慮是關於過去的事情,22％的憂慮來自微不足道的小事, 4％的憂慮來自我們改變不了的事實,剩下4％的憂慮來自我們正在做著的事情。有的老師擔心考得不好，學校領導就會看不上你呀，同事會不會笑話你呀，瞧不起你呀。這不是杞人憂天嗎？我們改變不了考得不好的事實擔憂也無濟於事，還失去了今天的快樂。

2、要微笑地面對生活。教師應該以一顆平常心來正確看待壓力，來適應社會的發展與自身的現實.學會自我放鬆，自我減壓，豁達待人，樂觀處世.俗話說得好：“凡事依你算，世上無窮漢”。這話明確告訴人們，凡事是不能強求的。教師在工作中，對任何事情都應該有預計性，即正反面的估計。這樣，事先有所準備，則煩亂、愁悶、內疚、無奈，就可以不翼而飛。當一名教師也與其他的工作者一樣。要消除煩惱、憂慮和悔恨，就得面對現實，把握今天。對於我們來說，送走昨天，迎來明天最好的禮品就是使今天過得有意義、有價值。讓每一天都過得充實，要用美好的心情面對每一天。

3、在工作之時，要消除煩惱，就得把煩惱從頭腦中擠出去。不去為一些雞毛蒜皮的小事去琢磨一句話，不要把生活和工作中的一些事情看得過於嚴重，善於寬怨他人，尤其是要正確對待名和利。教師要學會笑，特別是當要進教室時，要調整心態，振作精神，把快樂帶進教室，用自己的快樂感染學生，以利學生學習中資訊的積極反饋。生命短苦，應用“樂觀”去佔領。只有這樣，才可能真正擁有一份好心情。這樣既利自身的身心健康，又利於面對的物件學生，更利於工作的正常運轉。

4、要正確客觀地評價自己，認清自己的價值和位置。對學生，對同事抱以一種接納，尊重，欣賞的態度，把他們看作是有能力的，可信賴的，友善的，有價值的，具有向上，求進步的潛質，只有悅納他人，悅納自我，自信地笑對每一天，才能永遠保持一種健康的心態。

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但你的課堂紀律肯定不怎麼樣。慢慢地，你會發現這樣上不了課，不行，我要嚴厲，我要規矩，然後紀律就變得很難管，在學生面前你變得喜怒無常。

所以，如果教小學，你最先考慮的應該是如果把課堂紀律搞好，然後再想想如何讓自己課堂變得有趣，最後再去考慮他們怎樣喜歡你，其實這時候你偶爾表揚一下他，課下叫他幫忙幹個小活，他們就會很喜歡你了。

當你做一件事情是出於自願而且不在意你的付出是否有回報，有多少回報的時候，你就是快樂的了。做到這點，你也就不在意你是不是受歡迎的老師了。至於價值嘛，也和上面的觀點一樣，不介意回報不在意你自己的收穫的時候，你還在教授別人東西那就是有價值的。祝你做一個有價值，受歡迎且快樂的人。

現在老師真的挺難做

裡裡外外一把手，上得廳堂下得廚房

圍城外的人嚮往裡面的美好，圍城內的人早已外強中乾，像極了藕。

好吧，我們不論你們怎麼評價，喜也罷、怒也罷。還是認認真真工作才是，畢竟五斗米總是要的。

首先，自己得有方向，好好搞好專業這是起碼要求，然後在你們不知道的時間裡，尤其你們也認為我們在睡覺的時候，偷偷學習學習。爭取把24小時過成48小時應該有的模樣。

這樣，提升了我們的專業，保留一下我們的顏面，不至於整天被圍城外的說三道四了。然後盡到我們的職責，傳道授業解惑，這樣就有了基本的價值，如果這些不夠，沒關係，我們擠出點時間來繼續努力學了，好不好呀？

受歡迎這個問題不好說喔！總之挺矛盾的，我們認真教學生未必認真學，學生認真學未必將來一定有用！我們一認真總是容易較真，一較真就容易得罪同學，一得罪同學問題就有點大。結果反過來發現我們只是“一個人”。舅舅不親，姥姥不愛的，沒有哪吒的神通偏要鬥鬥金箍棒，實在是疼呀

快樂這個問題挺簡單的，努力活著就是做有意義的事，做有意義的事就要努力活著！

所以做老師這份在圍城外的人的眼光裡特別輕鬆的職業就是我們最大的快樂！

我就一畫畫老師

畫好自己的畫就有價值

老師這份職業就是我最大的快樂！

以上所言純屬虛構，若有雷同純屬意外！

僅代表個人不成熟觀點，海涵！見諒！

個人拙作，搬磚去了，回聊哈

你好，我從事教育行業6年了，對於你提的這個問題我有一點心得，可以分享一下：

1.有價值的老師：

老師的職責是什麼？教書育人，教學生如何成人，教學生如何成才。師者，傳道受業解惑也，做好老師的本職工作，有責任心，有強烈的使命感，這樣的老師就很有價值。

課堂上能用最通俗易通的語言傳遞知識，課堂氛圍輕鬆愉悅，和學生互動頻繁且有效。

課後能用自己的人生道理鼓舞學生，讓學生不但能學到課堂知識，也能有所感悟人生。

3.快樂的老師：

快樂的條件是什麼？工作順利、家庭幸福、沒有煩惱、自信但不自負等等的都是快樂的條件，它是一種心理狀態，不能強求。而作為老師，學生們健康快樂的接受知識，自己也能每天創新，接受新的知識，和學生們共同進步著，等每一位學生都能功成名就，我想做這樣的老師肯定每天都是開心的，正能量滿滿的。

首先，老師要深知，厚積才能薄發，多閱讀，做一個學知淵博的老師。作為體育老師，我覺得，一位有人格魅力的老師，往往受孩子們喜愛，受家長們愛戴，想做到這點，其實，很不容易，這是我的目標，也是我的方向，多一點愛心，多一點耐心，你會發現，孩子們很可愛，沒有教不好的學生，只有不夠努力不夠耐心去做好的老師。