有可能是怕說真話大人不接受或責怪他們，還有可能是身邊的人不遵守承諾，時間長了孩子就不信任他人了，所以會撒謊！

這個問題很普遍，幾乎每個家庭都會遇到這個問題。其實撒謊是孩子成長中不可逾越的一個階段，這一點我們要明白。

第一，其實說謊是生存的重要技能，沒有人不說謊。孩子也是社會人，有自己的世界，每天面對這麼多人和事，他只是一個弱小的存在，又沒有什麼見識，不知道區分善意的謊言和逃避責任的謊言。

第二，小朋友們之間關係有碰撞，相互之間推卸責任，說點小謊也是太正常不過。生活中處處充滿著謊言，孩子的道德觀念還沒有完全建立起來，慢慢的懂事了，當他明白，自己的謊言總是被揭穿很難為情的時候，他也就自然換一種方式。

第三，家長要明白一個原則，只要孩子說的是真話，就不要懲罰，不知道有幾個家長能做到這一點。比如，在學校犯錯誤了，回家只要說清真相，不批評，誇獎他的誠實。但是要教育他下次不能再犯同樣的錯誤。讓孩子感覺，和家長說一些真話，家長並不會責怪他，還會理解他。

第四，如果孩子內心有空缺，比如：特別想要什麼玩具，特別想去哪裡玩。等等，都應該適當滿足，小孩子也應該被尊重。除了學習以外，要有放鬆的時間，讓孩子感覺到內心的充盈。

順其自然，不要太緊張，想想你小時候會不會撒謊，哈哈。你要相信，只要父母品行好，孩子以後不會差到哪裡去的。每個人都不是直線式成長起來的，走點彎路很正常。

你好，孩子會說謊的心理和邏輯有以下幾點：

1，榜樣作用的影響。

家庭教育中有一個很重要的原則就是：言傳身教，以身作則。孩子在與家長和互動中，透過觀察，模仿，學習一些行為習慣與表達習慣，並將這些內化為自己的一部分。如果大人們（包括父母，祖輩，兄長等）有說謊的行為習慣，對於孩子子會產生直接的影響，特別是對幼兒產生深遠的影響。

５歲的小強，是個讓孩子家長比較頭痛的孩子。頭痛的不是她的爸媽，而是和娟娟玩耍的孩子們的家長。為什麼呢？因為娟娟不僅是小偷小摸的行為，而且還會經常說謊。一次孩子們的團體活動中，瑩瑩的媽媽發現孩子漂亮小手娟不見了，瑩瑩肯定的說是娟娟拿了。但娟娟就是不承認，她說她沒有看到，沒有拿瑩瑩的小手娟。

瑩瑩媽媽就使個心眼。誇獎娟娟是個好孩子，如果她可以把手娟還給瑩瑩的話，等會就帶她去買她最喜歡吃的糖。娟娟這才從衣服裡層把小手娟拿了出來。瑩瑩媽媽批評了她。娟娟的家長為何不覺得這是一個問題呢？因為娟娟爸爸從小也有這樣的壞毛病。成人也一樣。在村裡他成了鄰居們不歡迎的人，家長的行為習慣對孩子成長產生了不良影響。

２，趨利避害，逃避懲罰。

小胖學習成績一直不好，每次考試成績很差的時候，總會被家長狠罵一通，有時家長還會揍他。放寒假時他去拿通知書，看到自己的成績又是沒什麼起色。於是回到家，當家長要看他通知書的時候，他謊稱說，他沒有，老師忘記發給他了。後果想必大家都知道了，又是一通懲罰，比上次更厲害，因為說謊。

３，因為內心的恐懼，害怕失去父母的愛。

波波是個懂事的孩子。７歲的他，常常在父母的爭吵聲音中煩惱。因為很多次爸媽爭吵後，爸爸沉默或者暴躁；媽媽就會離家出走，甚至幾天都不見。有一天奶奶發現她包裡的錢經常會少一點。有幾次特意留觀察，確認波波會悄悄去動她的錢。有些慌的奶奶如實告訴了波波媽媽。波波媽媽認真和孩子對話確認，波波委屈的樣子讓他媽都有難過，並且波波反覆和媽媽保證，他沒有。

在一次心理遊戲中，波波媽媽瞭解了真相。波波對於父親有婚外情的事情他是隱約知道的。他害怕媽媽走了，不要他，不愛他。他想到了一個辦法，想悄悄地給媽媽買她最喜歡的吃的餃子。所以他說謊了。當爸媽知道了後，因為他爸是一個非常嚴厲，平時很少有時間和孩子在一起，波波害怕體罰，被罵，所以不敢承認。

以上的幾種情況在說謊孩子的身上多多少少存在。

做為家長，如果自己有一個說謊的孩子，首先要反省，覺察的是家長自己，自我糾正與調整。讓自己成長進步，成為一個合格，優秀的家長。孩子的問題，家長的責任。一味的責怪孩子是在逃避自己做為家長的責任！

如果你的孩子開始會撒謊了，首先是恭喜你！從發展心理學的角度來說，這說明你孩子的心理成熟度已經邁上了一個新的臺階。

俗話說童言無忌，成年人對小孩子說的話總是抱著一種寬容的態度。為什麼呢？因為小孩子的腦神經還處於發展的初始階段，他們還是以自我為中心——他們還沒有學會把自己的情感轉移到別人的身上，也就是所謂的“移情”能力還不夠成熟。他們還沒有學會換位思考，想象不到自己的話會對別人造成什麼情緒上的影響和實際可能產生的後果。他們想到什麼就說什麼，毫無顧忌。

人們為什麼要說謊？最主要的是一種趨利避害的考量，這一點不管是成年人還是小孩子都差不多。從說謊是為了避免傷害的角度來看，一是避免自己受到傷害，二是避免別人受到傷害。“傷害”在這裡是一箇中性詞，比如說小孩子做錯了事，大人問他是誰做的時候，他謊稱不是他做的，這對他來說也許可以避免“傷害”，但從大人的角度來講他卻是在逃避責任。

又比如有些成年人的親友做了違法的事情，當警察問他們的時候，他們為了維護自己親友的“利益”而說謊，這種行為對他們的親友來說是“夠意思”，對公安機關來講卻是包庇犯罪。

如果小孩子說的是這兩種謊，大人們肯定要加以干預和引導——首先是鼓勵孩子說真話，不輕易地責備和懲罰他，而是告訴他錯在哪裡和應該怎麼做，並給他們改正的時間和機會。其次是讓孩子建立起合格的“公民意識”，讓他逐漸懂得什麼是責任和擔當。

當然，這個世界上還有一種所謂的“善意的謊言”，說這種謊的時候，不但要求人們有較高的情商，還要求人們有較高的智商。這不但要求人們要分清事情的緩急輕重，各方面的利害關係，還要求人們講策略和技巧，如何透過自己的“謊言”達到當事各方最大的利益。當我們的孩子表現出這種能力的時候，恐怕沒有幾個父母不會歡欣鼓舞了！

如何更能瞭解孩子行為背後的需求

孩子說謊只是他所表現出來的一個外在行為，而他說謊時內在感受，作為家長能否理解和體會呢？

孩子說謊時的內在感受有可能是恐懼的，焦慮的，內疚的。孩子說謊時的內心獨白可能是：說謊是不好的，被爸爸媽媽發現會被懲罰，可是我如果說實話，有可能得不到父母的支援，還要被責罵還要捱打，那我還是選擇說謊吧，能躲過去就躲過去！孩子說謊時的期待可能是：能符合爸媽期待做一個好孩子，期待自己也能做一個好孩子，期待自己說謊不要被發現。

孩子說謊背後的真實需求：渴望得到父母的愛與接納，渴望自己是安全的，自由的。在他表達出與家長不同想法時是能得到理解和支援，而不是被責罵或者捱打！只是瞭解孩子真實的需求才能與孩子建立良好的溝通，他不在恐懼表達真實想法時，也就不會用說謊來逃避了！

面對孩子的謊言，家長不必著急，而應冷靜分析孩子說謊背後的理由，再進行有針對性的教育。據專家統計，兒童說謊話67%是由於畏懼和怕嘲笑引起的，10%與兒童的想象、誇張有關，只有20%的孩子是故意說謊。下面是其中一些原因，你可以參考一下：

1.將想象和現實世界混淆

孩子的想象力是豐富的，很多時候會自己憑空想象一些不著邊際的話，並說得和真事一樣。這並不是孩子在說謊，而是孩子的想象。有時孩子把所想象的事物當成了現實，因為他還分不清想象的情景和現實之間的界限。有的父母往往把孩子的各種想象和說謊混為一談，這樣責怪孩子是很不公平的。

2.為了引起注意

孩子有透過別人的注意來肯定自己存在的特性，如果在孩子的經歷中，說謊比較能引起成人的關切，孩子就能用這種方式來引起他人的注意。

3.父母的教育不當

有些孩子說謊，往往與成人的影響有關，特別是家長的說謊行為，常是造成孩子說謊的直接原因。父母是孩子心目中的權威人物，如果父母在孩子面前說了謊，就會使孩子產生“說謊不為錯”的錯覺，最起碼也為他們的說謊壯了膽。

4.容易受別人的暗示

家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如：“你是不是把玻璃彈子吞進肚子裡去了？”這種暗示性的提問，很多孩子會回答：“是的。”如果你耐心些問孩子：“彈子哪裡去了？”孩子會指著桌子底下告訴你：“彈子滾進桌子底下去了。”

5.為了達成某種願望

有時，小孩子常會把希望得到的東西當成已經得到的。這是由孩子心裡活動和思維發展尚不完善，因而產生了“幻想”，並非真的說謊。

6.為了逃避某些事

有時孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去上學，就會說：“我肚子痛。”孩子的這類說謊，往往是恐懼心裡所致。而濫施懲罰就是造成恐懼心裡從而導致說謊的一個重要原因。孩子做錯事或有行為過失時，為了開脫責任，逃避家長、老師的懲罰或打罵，便有意說謊。

孩子說謊可能是怕父母打罵，為了避免皮肉之苦。為了逃避捱打，孩子下意識做錯事時會說謊。這種強化作用使得孩子說謊成性。在父母面前陽奉陰違，最終形成惡性迴圈。