在5個手指中，無名指和小拇指通常是最沒有力氣的手指，也是最難獲得支撐力的兩個手指。彈琴時，這兩個手指抬不高、站不住、落下時沒力，站不穩，而且獨立性強差，這種情況在初級階段經常出現。因此，對於這兩個“困難戶”，也要進行特殊“照顧”。

4指要學會擺脫依賴

在訓練過程中，要對4指、5指進行單獨訓練，用多於其它手指幾倍甚至十幾倍的次數和時間單獨訓練。在抬起4指和5指時，其它臨近手指往往會協助它一同抬起，這時要把注意力集中在4指或5指上，強制性地訓練4、5指單獨運動。在練琴時，可以將5 個手指同時彈下5個音，然後讓、2、3、5指留在鍵盤上，獨立運動4指，也可將1、2、3、4指留在琴鍵上，獨立訓練5指的抬起、落下。要注意，在進行此項練習時要控制速度和力度，開始可以慢一點、輕一點，隨著練習的深入逐漸地提高速度和力度，不要太過勉強。當速度稍快時，4指最容易跟著3指和5指一起運動，因此針對於此，也可以讓3指、5指彈下時，單獨讓4指抬起，而4指彈下時，強行“命令”3指和5指抬起，這樣進行強化訓練，對4指的獨立性大有好處。

5指不要藉助手掌力量

5指最弱小，但位置卻非常重要。在鋼琴的鍵盤體系中，左手5指通常彈奏最低的音區，右手5指常常彈奏最高的音區，這兩個聲部往往在樂曲中完成高潮階段最震撼人心的段落。在單獨訓練5指時，在保持基本手型和自然弧度的情況下，注意4指儘量不要貼緊它，5指要“站直”，不要傾斜。另外，由於5指力量最弱，有些初學者為了讓它獲得更好的支撐力，容易在彈奏5指時翻動手掌，來幫助5指運動。要注意這一點是非常不好的，一定要訓練5指的掌關節獨立運動，不要附加手掌和手腕的任何動作。

高抬指要果斷落下

另外在訓練時還需注意，有些老師一味地強調“高抬指”，以至於高抬指的概念在孩子腦中根深蒂固，這固然沒錯，但要注意高抬指後還有一個重要動作，就是要果斷地落下，這樣聲音才能集中。有些孩子手指是抬得很高，但是在空中無精打采，落下時不夠果斷，力量不夠集中，這樣無法達到高抬指的效果。

總之，無論練習4指還是5指，都要注意保持基本手型和手指自然弧度，這樣才能保證養成良好的演奏習慣，獲得好聽的聲音。

如果不是很炫技的鋼琴曲一般不會出現很大跨度的音。像你形容的手的跨度已經不錯了，尤其比起女生，女生一般就是八度，九度都很勉強。

如果硬是遇到這樣的問題你可以把這個音程或者和絃彈成琶音，或者乾脆省略一個音，有些流派承認前者有些承認後者，那就看你自己想用哪種吧。

如果你還小的話，你可以多做拉伸手掌手指的運動，或者多彈彈分解八度，或者在琴鍵上分解九度，十度...地彈。。。。這樣的話應該會有可能彈到十度的音程。

當然練琴要講究方法，不要刻意地為了十度而很大強度地拉伸，這樣容易導致受傷，練累了要適當的休息，否則會適得其反，這點要特別注意。

手指並不會成為限制你學習的上限，但是容易讓你在門檻上徘徊很久，一旦進入鋼琴王國，你就會發現，就算是貝多芬這種後面失聰的人，也不妨礙他的偉大創作