學生是大家的，但是歸根結底學生是家長的

學生是家長給老師的半成品，我們在教學中，更希望家長能夠參與到學生的培養之中，能夠在學生的成長中加油助力，有家長的幫助與理解，在學生的成長中是至關重要的。

當然，題主所說的我認為有點過了，我認為不應當讓家長做作業，檢查作業瞭解瞭解自己家孩子的學習情況倒是應該的。

但是我依然覺得題主對於老師的態度有點不正確，都是為了學生，如果您真的工作忙沒有時間來給孩子檢查作業，那麼也多陪陪孩子，家庭是孩子成長的重要一環。

碼字不易，如有同感望關注~

任何事物都有他的兩面性，不能單純的去看問題。首先想一下，為什麼N年前老師不讓家長去配合檢查作業，而近幾年去讓家長去檢查作業了呢？N年前城市的學生考不過農村，而現在已經早就發生了逆轉，這又是因為什麼呢？不能僅僅說是城市的孩子聰明吧。我感覺一定程度上和現在的請家長配合檢查作業有關。那麼為什麼會讓家長去這樣做呢。我感覺是因為現在的生活條件好了，孩子平常幾乎沒有吃過什麼苦，所以學習的自覺性降低了，而配合檢查作業正好很大程度上彌補了這一缺陷。另外教育本身就是家庭和學校之間密不可分的關係，所以希望大家都能理解。俗話說理解萬歲嘛！為了我們的後代！

不配合老師的工作是表面的，其實是不配合孩子的學習和成長。檢查孩子作業也不要一概而論，有各種方式方法，還要看自己孩子的學習態度、學習能力、學習習慣等多方面因素的確定是多管還是少管，甚至可以不管…

我兒子上五年級，每天都是老師佈置作業，家長跟著寫作業，孩子的家庭作業也是家長的家庭作業。如果家長因為工作原因而忽略了孩子的家庭作業，那麼老師會說你掙錢是為了什麼，你掙那麼多錢，你不管孩子，你有意思嗎？作為家長根本就不敢和老師理論。現在的老師就是要家長自己教孩子讀書寫作業。第二天老師直接批改作業，作為老師殊不知這些作業其實很多孩子都沒有學懂。

我是家長同時也從事教育工作，我孩子的作業，我會檢查，我檢查是因為我要知道孩子的學習情況，效果很好。目前初三，第一梯隊。我的觀點不要把教育孩子責任都推給老師，幫老師也是幫你自己。

孩子自從上了幼兒園，爸爸媽媽就成了家長。

不管公立私立幼兒園，老師肯定都會有各種奇葩或者不奇葩的作業。（據說公立手工作業更多，聽說而已，沒有查證。）

除了這個作畫的，還有其他各種手工，比如讓家長制作玩教具，就是玩具和教具，家長們又各種發揮自己能力完成。反正就是會有各種幼兒園手工作業，需要各種材料，PVC管子，輪胎啊之類的……而且很多老師有一個通病，就是，明天就要！提前幹啥去了？要準備演出衣服也是，明天帶來，大晚上去哪裡買呢？

而且小學老師會讓家長過去擦玻璃，天啊，發現小學老師真好，幼兒園老師都是自己擦。家長說，老師問誰的家長有時間可以過來擦？孩子們都很踴躍舉手啊，她有什麼辦法？請假去擦吧……

感覺當了家長都是一把鼻涕一把淚……

然而，也會有人說，可以不做手工不做玩教具啊，不是非要做，可是孩子怎麼辦？大家都有他沒有，一個人怎麼辦？而且老師說你這明顯不在乎親子關係啊，有家長說因為他家孩子不睡覺老師已經約談她好幾次了。

還有人說，老師讓你幹啥就幹啥，讓你配合你就配合，你是老師助手啊，她給你發工資嗎？這就和問題中說的一樣了，家長不檢查作業就是不配合老師的工作。哎呀呀，感覺好像也有道理，可是孩子畢竟是自己的……

那麼作業到底是給孩子留的還是給家長留的？當然是給孩子留的啊，但是孩子是誰的呢？老師只是管孩子這一階段，家長確實管孩子的人生整個階段啊。這個階段不努力，下個階段你再想和孩子一起好好進步的時候，就晚啦。

我上學有一陣子就是，那段時間父母特別忙，沒有時間管我，所以我的成績也落後的很厲害。就是感覺他們都不管我，自己也就放縱了。

老師不是永遠的，父母才是。陪伴才是永久的愛。愛就是陪伴。

孩子的家庭作業是留給孩子的，不是留給家長的，為什麼讓家長來檢查作業呢？為什麼讓家長來輔導作業呢？

老師讓家長來檢查作業這是不對的，之所以敢這麼說，是用愛來綁架了家長。

隨著家長和老師對孩子學習的重視，越來越多的孩子失去了玩的童年，而是奔波在去輔導班和興趣班的路上。社會的輿論一邊倒，不管孩子的學習，不檢查孩子的家庭作業，不輔導作業，就是不愛孩子，就是不負責任的家長。

老師的工作也很繁忙，每天晚上給孩子們佈置很多作業，佈置少了有些家長就認為老師不負責任，可是這些作業，老師一個人檢查不過來，就把檢查作業的工作推給家長。

我家鄰居的孩子學習很好，有時候小考試過後 ，這個孩子會幫著老師看試卷。

老師不檢查作業，不看試卷，忙著幹什麼呢？忙著處理和家長之間的關係，（是有些，不是全部）忙著開輔導班，忙著寫教案，忙著打怪升級。很多時候，也是老師的無奈，老師要吃飯，要掙錢。

就寫到這裡，說的不好請多包涵。