“你專心看書的模樣好美啊!我可以幫你拍張照嗎?”“這些故事好像很有趣耶，你有空可不可以講給媽媽聽呢!”當孩子在看書時，好好把握機會鼓勵孩子，要比單方面地擔心“孩子有沒有吸收”的問題，更是父母應該盡到的職責所在。

請給孩子充分的時間去長大，去學習。只要是愛翻書的孩子，總有一天，他們會主動去讀字的。所以，父母有時候不要太固執於自己的想法，還不到成熟的階段，就算逼死孩子也沒用。

學校裡有一定的學習進度。常常翻書來看的孩子，等到認字的技巧日趨熟練之後，為了想知道故事書的內容，他們自然而然就會主動去讀字了。不要時機未到就開始瞎操心，結果父母加諸孩子身上的無形壓力，反而可能扼殺了孩子與生俱來的學習興趣。要是孩子翻書翻得很快，這樣有吸收進去嗎?別以大人功利的眼光來看待孩子讀書這件事，只要翻書來看已經變成孩子的習慣，讀書的快慢請尊重孩子的意願。

其實，孩子有沒有從書本中得到樂趣才是關鍵，只要他們覺得看書是有趣的事，你還會在乎“他有沒有吸收”這樣的問題嗎?

三歲的孩子還不認字呢，不看字也很正常。看看是不是你選擇的繪本不適合孩子看。選擇繪本時應該選擇適合孩子年齡段的書。三歲的孩子還是應該以圖畫為主，不要選擇故事性很強的繪本，大人看起來就得花好長時間，更別說小孩兒不願意看了。看圖畫也可以培養孩子的審美能力。

我們家也是啊，對於小朋友來說，文字有什麼好看的啊，不用著急教他認字。我看很多給孩子讀繪本的媽媽都說自己孩子能認很多字，我也好羨慕，可是偏偏我家的就是喜歡看圖聽而已，雖然不能認字，但是欣賞圖案能夠促進視覺發育啊，還有想象力，寶寶學會欣賞美也是很不錯的吧？所以看書，只要他開心就好了，如果真的只是愛看圖，建議買優質繪本，裡面的圖才是值得一看的。

正常的呢，因為他還不認字，自然是美麗的圖畫更吸引他了。你可以讓他安靜的看，你給他講故事內容，等到講得多了，他慢慢認識一些字可能就會喜歡看字了。

我女兒是認識字的，但是五六歲她還是隻喜歡看圖多文字少的，純文字書她前期不是很喜歡。你要尊重孩子的興趣，不要逼他看字認字。一切以他的興趣為主。

三歲的寶寶，本來就應該看一些繪本之類的圖書，適當的認識幾個簡單的字就行。但是你也別太刻意的讓他認字，要不孩子會跟反感的。我家大寶三歲也開始認字了，不過那會她問我那是什麼字我就告訴他一下，在給組個詞語。後來大點就讓我給她寫個什麼字，我就隨手寫一下。所以寶媽不要太著急，寶寶喜歡看圖片，他是有他的思維跟想法的。

沒關係的呢。才三歲點大，不必刻意要她看字的。這個時候的孩子主要還是以圖畫為主，尤其是色彩鮮豔的圖畫也許更能吸引她。等孩子到四五歲了，可以適當的教她認字了，但是也不要強迫的，可以用一些小卡片教她，以小遊戲的形式教學會事半功倍喲。現在三歲圖畫還能訓練她的觀察力，想象力和專注力呢，寶媽要堅持和孩子一起共讀喲~

孩子太小了啊，他是透過圖片來理解你的意思，這是親子閱讀的期間，不需要刻意地讓他知道每個字念什麼的。你可以多選一些簡單的中英文繪本，圖片豐富，色彩明亮，網上有很多，和他一起分享故事。

如果你想讓他多認字，等稍微大一點，可以指讀，但不用刻意問他某個字念什麼。時間久了，你會發現，很多字他自然就認識了，只要你和孩子堅持閱讀，認字是一件很容易的事。

寶媽你好！我們家樂樂現在4週歲多，他三週歲的時候喜歡很喜歡看書咯！看你配的圖，我覺得書不太對，你選的是帶拼音的圖畫書，不適合不認字的小寶寶。孩子應該從繪本開始認識書本，你可以搜一下大衛系列的繪本，非常適合啟蒙！男孩子的話還可以選擇汽車繪本，肯定喜歡的哦！其實繪本圖畫中表達的資訊太多啦！想不通寶媽為什麼會這麼小就讓孩子看字呢？你可以跟寶寶一起看繪本試試，孩子的讀圖能力可比大人強多啦！以上兩套我們家才看不厭的，非常好的繪本！還有一些無字書，也很鍛鍊小寶貝的想象力和需要組織能力，認字了我覺得反而限制想象力哦，思維都被文字束縛啦！希望可以幫到你哈！有空也可以帶孩子去圖書館，讓他自己挑選喜歡的書哦！

不用引導孩子看字，讀精美的圖比看字要好的多，並且圖的資訊量很大，透過看圖更能培養孩子的想象力，邏輯推理能力，觀察力和聽力。我們說的讀書不僅僅是讀字。當孩子過早有意識的識字時，他的讀圖能力將大大減弱，並且會極大挫傷其讀書的興趣，到時候你會悔之晚也。

對於一個三歲的孩子來說，這種情況 是正常的，因為孩子還不認識字。他只能看圖才能體會到繪本給他帶來的樂趣。家長可以邊給他讀書，邊看圖，邊講故事，這樣孩子更能理解的全面一些。

如果想讓孩子認字，也可以教些簡單的，好記一些的字，如一，二，三，四，上，下……一次教一到兩個，不要教的太多，以免孩子厭煩。

三歲的孩子應該還不讓認識字把，至少我家孩子是這樣的。看繪本的時候都是我來給孩子講，孩子認真聽，比如說聽到那個有趣的詞語，回問一下，媽媽這個字怎麼讀而已，有時候看見她認識的字就比較感興趣。所以順其自然，不要著急就好！

我認為可以啊，本來繪本就是字少啊，一般是圖畫吸引著孩子眼球，就是我們大人都喜歡看美麗的畫面啊，再一個就是看圖畫也是在讀繪本吶，孩子從看圖中也能領會到其中的故事含義，還能發揮他們的想象力，我覺得沒有必要非要按書上的字去讀。當然如果是大點的孩子，認識字了可以文字圖畫結合著看

孩子看書只看圖畫不看字，我個人認為是可以的。

看圖畫的好處在於以下幾個方面：

我家寶貝很小的時候我就和他一起看繪本。為什麼我會陪孩子看繪本呢？

繪本就是有很大的畫面，寥寥的幾個字，與孩子一起看繪本，讓她感受圖片上鮮豔的顏色，感受畫面的不一樣。感受的多了，在某個時候只要有導火線，就能夠把自己所感所受，輕而易舉地描述出來。這是我選擇繪本其中的一個原因。

孩子只看圖畫不看字，本來就是沒有什麼爭議的。孩子在畫面上可以想象自己所要想象的事情。或者是我對圖片有其他的看法，我也不希望跟著編者所說的去理解。正如：一種米養百種人，每個人都有自己的想法。我看到畫面，我覺得就不是編者一樣所說的內容。所以，對於孩子，只看圖畫不認真，有時候我們不必太較真。太較真會扼殺了孩子的想象力與創造能力。

前面所說，孩子他學會了看圖片，他有自己的感受，所以他寫作時會更容易。

我與我家寶貝一起看繪本《龜兔賽跑》的時候，他的理解和書上故事不是一致的，他是看著圖片，直接講述圖片上的內容。但是我並不會去阻止他那樣的想法。

下面請你欣賞我家寶貝講的《龜兔賽跑》：

1、小兔子很喜歡吃蘿蔔，他一邊吃一邊在看書，看得很認真。可是他沒坐好。媽媽說看書腳要放好的。

烏龜看見兔子喜歡吃蘿蔔，就種蘿蔔。

2、烏龜對小兔子說：小兔子，你吃完蘿蔔了嗎？

3、烏龜對兔子說：小兔子。蘿蔔很快就可以吃了。

我看見小刺蝟和鼴鼠先生在寫字。

4、烏龜：小兔子幹活累了，他在睡覺，我要輕輕地，不吵醒他。就像媽媽一樣，她累了我也輕輕地，我不要吵著我媽媽。

5、一、二、三、四、五，這裡有5個烏龜哦，為什麼有那麼多？是不是要幫小兔子種很多蘿蔔呀？

6、小兔子睡醒了，他穿上鞋子，跳起來去追烏龜。看見烏龜笑了，小兔子跳起來，小刺蝟和小動物都拍手哦。

7、烏龜：小兔子，你又累了嗎？我來種蘿蔔吧，你歇一歇。我很樂意幫忙的哦。

看見我家寶貝這樣講故事，你有沒有被雷到？這是他3歲多的時候給我講的故事。如果您當時在，肯定會捧腹大笑。聽到他這樣給我講故事，我沒有糾正。因為這是他自己看圖描述的，我們為什麼一定要糾結他是否對上字呢？

三歲還沒從圖畫過渡到文字的階段，家長要遵從孩子年齡發育的階段性，什麼時候該做什麼，就做什麼，切不可拔苗助長。平時親子閱讀的時候可以指讀給孩子聽，堅持一段時間後，閱讀的習慣養成了，常見的高頻詞孩子也認得了。

三歲的孩子，看書只看圖不看字很正常。

小孩子最先開始孩子是對圖畫開始感興趣的，所以培養孩子的閱讀興趣應該從繪本開始，繪本基本上字都比較少，有的甚至沒有字，這樣的書有利於培養孩子的想象力，培養他對書本的興趣。這時候進行親子閱讀，適時引導孩子把注意力專注到書本上來，告訴他書裡面講的什麼故事，可以選擇孩子比較感興趣的方面，比如喜歡車的孩子就多講一些關於車的故事，喜歡恐龍的孩子就給他多講關於恐龍的故事，這樣漸漸的看書的時間就會變長。讀得多了，孩子可能會對書裡的文字感興趣，想要認識這些字了，再教他認字也不遲。不要強迫孩子一定要認識多少多少字，這樣會適得其反，使孩子對認字，以至於對看書都反感，那就得不償失了。

可以的， 不需要引導，孩子能透過看圖來講故事非常好。很多媽媽都希望孩子能早點識字，然後能進行自主閱讀，就早早的開始教孩子識字，儘管這樣短期效果會很明顯，從長遠來看，並不太好。

孩子看的書基本都是以圖畫為主，文字為輔，透過看書就能理解這本書在講什麼故事。家長如果一開始就帶著孩子從看圖開始，那麼慢慢就會鍛鍊孩子觀察能力、語言表達能力、邏輯思維能力。可能很多家長不以為然，如果你們真的很用心去看繪本，就會發現繪本里這些圖片包含了很多有趣有意義的內容，當孩子如果僅僅透過看圖就能用自己的語言把意思表達出來，你會不感到意外和驚喜嗎。

三歲的孩子看文字也看不懂啊，這個年齡的孩子就是對圖畫更敏感的時期，看圖畫他們可以腦補出很多豐富的畫面的，只要孩子感興趣，這根本不是問題。

隨著年齡的增長，孩子識字量的增加，他自己慢慢就會對文字感興趣了，不用強加干涉，你也沒必要過於焦慮了。

三歲的孩子還沒到文字感興趣的時候呢。優秀的繪本里的圖畫隱藏著很多的資訊，孩子看圖畫書不看文字能發揮自己的想象力，編造成一個又一個美妙的故事。還有很多的無字書，都很經典。所以只要孩子愛看書，不管是看圖畫，還是看文字都要鼓勵保持孩子閱讀的興趣。等到對孩子敏感的時期來了，自然就喜歡看漢字了。

圖片和文字相比，肯定是圖片對孩子的吸引更大，圖片顏色豐富，畫面精彩，小孩子肯定會很喜歡。文字枯燥無味，孩子也不認識，肯定對它沒有興趣。

但是我自己的孩子，根據我的經驗來看，我的孩子她比較喜歡我念文字，他自己看圖。對於那些只喜歡看圖的孩子，家長可以耐心地等待孩子，經過一段時間他對文字有了一定的瞭解，有興趣之後，他自然會看文字的。

三歲讓孩子看文字，太難為孩子了。孩子看書本來就是看圖畫的，透過圖畫來理解語言的意義，進而提高語言表達能力。

圖畫也有利於提高孩子的審美意識。從小看優美圖畫的孩子對美的感受力更強，也對生活有美的追求。在這個看顏值的社會，這種從內散發出來的氣質對她的生活和工作帶來更多機會。

如果抱著看書讓孩子識字的目的，就錯失了看書的很多樂趣。

我們和孩子一起讀書，是讓孩子體會到親子相處的溫馨，讓孩子感受到我們的愛。

彆強求孩子，靜待花開。