還好，兩個孩子上網課，兩邊跑，孩子有時候也會抱怨不想上網課，可是知道疫情不能去學校也就不鬧了。倒是沒有惡化。

我覺得我現在天天就像一隻發怒的豹子，連自己都討厭自己，控制不住地想發脾氣。我是跟著兩個孩子，兒子的二年級，閨女的兩歲.平常閨女不大跟爸爸，現在自然也不大願意，兒子要在家上課。老公給婆婆打電話，婆婆不想來，以疫情拒絕了。不過我可以理解，她幫我把閨女帶到一歲半，又接著去外地給閨女家帶孩子，趁這個空也想歇歇。兒子呢，學習愛做小動作，所以必須要盯著，還得時不時地拍照片，拍影片，抄卷子，給他改作業，上傳作業，檢查背誦……閨女呢，跟爸爸玩一會就哭著找媽媽，哄一鬨再跟爸爸，一會兒再哭著找媽媽……這些天，不記得兒子多挨多少吵了，也記不得閨女多哭多少次了。只希望疫情早日結束，我也得控制控制自己的壞脾氣。

這幾天陪孩子在家學習，孩子和我的關係並無明顯變化，更無惡化。

孩子纏著問這問那，好不暖心！

平常忙於生計，陪孩子學習的時間少之又少。藉著這幾天的“陪學”，正好彌補些許。

坐在一旁，看著孩子認真書寫的樣子，心裡充滿了暖暖的歉意！

這也許就是所謂的事物的兩面性吧。一方面，疫情嚴峻，我們不得不宅家防疫；而另一方面，它卻使我們有了難得的較長時間陪在孩子身邊的機會。

從這問題上可以看出發問者也應該是一位學生家長吧。疫情期間全國停課不停學，這不停學不僅沒讓學生停下來，也讓萬萬千千的家長搞得不消停，估計有些家長提起來就是一把辛酸淚嘍，甚至一些家長會想這熊孩子是一家的嗎？所以肯定會有不少學生和家長之間會爆發因為網上聽課學習的矛盾。我本人有深有體會。但這僅僅只是在學生學習上的矛盾，至於親情關係倒不至於用惡化來形容。所以作為家長固然想讓孩子多學習，但也不能因為學習鬧僵了和孩子的關係，這樣更是適得其反。

關於這個問題，我其實是思考過原因的。因為對於初中生來說大部分時間是在學校度過的，以至於週末回家家長只顧著噓寒問暖改善生活很少會問在學校的學習情況，更不會像學校老師一樣去要求監督學生學習，所以幾乎所有家長都感覺孩子很懂事，畢竟是自己孩子嘛。但這段時間學生不在學校老師鞭長莫及，所以需要家長來監督學習，只是可憐家長不是老師，做為在心底都是和學生最親近的父母，家長的要求和監督就變成了嘮叨，學生越聽越煩，再加上初中生處於叛逆期，所以才會出現家長和學生之間愈來愈激烈的矛盾。

希望回答能幫到你。

有的值的管，有的有小脾氣。不知道如何輔導，什麼樣的學習方式使他感興趣！使很多家長愁眉不開，至於與孩子的關係，距離是遠了點，逐步拉近，適易地學習輔導！

說實話，這次疫情給華人帶來的影響真不是一星半點，基本上是完全顛覆了以往的生活方式和工作模式。對孩子來說，不去幼兒園了，挺好！可是對於廣大父母來說，除了要在家工作之外，又額外多了一項任務，而且還不是一項簡單的任務，那就是:陪孩子上課，並輔導作業！記得之前哪位仁兄就說過:家庭作業是親子關係的第一大殺手！不得不說，這話太準確了！經過這段時間的在家上課、輔導作業之後，我就想在後面再補充一句:家庭作業是親子關係的第一大殺手，無事能出其右！

每次給兒子輔導作業（兒子幼兒園大班），我喊十遍，頂不上老師露個面，老師啥話都不用說，他就乖乖的當聖旨執行。為娘我氣的腦袋嗡嗡響，血壓都上升了，也就是在他耳邊飄過一陣風，還是連他頭髮絲都吹不動一下的風！ 每天寫作業的時候，都有一百遍‘誰要誰領走，倒給點錢也行’的念頭；每次拿工資和孩他爸交換這項任務的時候，孩他爸就開始求饒:媳婦，你饒了我吧，我輔導作業，你不擔心待會兒有我沒他嗎？聽聽這都什麼話，我跟他結婚七年，他求饒的次數都沒有這半個月的多！想一下，是有多氣人？

說實話，我動手打過兒子，這麼生氣，哪兒能沒動手呢，又不是聖人！剛開始那幾天，沒經驗，生氣的地方太多，要麼寫不好，要麼背不住！次數多了，沒忍住，於是手就上去了，一巴掌下去，要麼屁股上，要麼手上（反正我沒打臉），心裡的火都會隨著這一巴掌能消下去那麼一小丟丟！有時候連著好幾下，看著他哭的傷心難過，還用滿含眼淚的無辜的小眼神看著我的時候，手就再打下不去了！

現在，時間長了，可能是磨合出來了吧。我知道那些是必須要做的，那些是可做可不做的，也知道怎麼樣能讓他乖乖聽話的去做（搬出老師這面大旗）；他也知道看我臉色行事，什麼時候還可以再皮一下，什麼時候不能再皮了！所以，最近幾天的課程和作業雖然也還有磕磕絆絆，但危險係數降低了，基本不動用武力了！

總結下來:不容易啊，真的，太佩服老師了，深深地體會到了老師不容易，您們辛苦了！ 送上鞠躬和膝蓋！

配圖一副，證實帶孩子的心酸！

疫情原因，孩子不能去學校，但學習是不能耽誤的，在家上網路課，這個倒是聽話，就是不愛寫作業，該做練習題了就說去讀書，盯著他寫吧一會拿鉛筆扎橡皮，一會扣指甲，在不就在本子上亂畫，就儘量剋制自己不要發脾氣，耐心一點，一次次的搞小動作不認真學習，讓我失去耐心，衝他發脾氣，過後自己又很自責，不該發脾氣，有一點就是，無論怎樣吵他，孩子從不頂嘴，這也是我每次吵過他之後會自責的原因，自責的同時，我也在反省自己，是不是給了孩子正確的引導，陪孩子寫作業時能不能放下手機，能不能認真回答孩子的每一個問題，而不是敷衍，經過深刻的反思，我對兒子不在發脾氣，跟他一起學習，一起討論學習方法，尊重孩子，不要命令的口氣說話，事實證明，比吵孩子管用的多，發脾氣只會讓自己的血壓升高，讓孩子厭惡自己，解決不了任何問題。

我現在感覺自己快成神經病了，昨天孩子說媽媽一看你的眼神，心裡就慌慌，自己也知道自己做的不對，可是就是控制不住自己的情緒，後來乾脆自己給自己找點事做，我自己報了個成人大專，你自己學習，孩子的學習態度也好很多！你也可以試試！

家有高一男一枚。倒沒有因網課而關係惡化，但關係緊張還是有的。孩子可能處於青春期吧，啥事都喜歡揹著父母做，包括上網課，總是關起門來，不知在鼓搗什麼！而我們作為父母可能處於更年期吧，凡事都喜歡探個究竟，問個明白，免不了囉嗦：課上了沒？認真聽了嗎？聽懂了沒有？作業完了嗎？上傳了嗎？你看人家xxx都……回答敷衍了事！你想陪他聽課，人家還不讓，說有干擾！由他去吧，對網課效果本就不抱很大希望，開學還要重學這些東西。

疫情期間陪孩子聽課挺開心的一下子想起來自己兒時上學的場景了。

孩子到還好沒有調皮搗蛋，唯一的是老師太氣人了，老師在手機上沒有講課直接是把一本書的內容發在了微信群裡這也就是所謂的孩子學習得補課不補課學習就跟不上，孩子該學習那一課不知道，問問其他同學的家長也迷迷糊糊不知道學習什麼，給老師打電話說看看就行這兩天我老公氣的都要打老師，我在家現在就是幫助孩子從第一課複習一下和老公商量一了下準備疫情結束後給孩子換一所學校這樣的老師太不負責任了不知道大家有沒有同樣的狀況。