在回答你的問題之前，我們要明白一個定義，什麼是優秀的孩子？個人認為，所謂優秀的孩子就是父母經常掛在嘴邊的“別人家的孩子”。"你看看隔壁家的某某某，學習多自覺啊!""我同事的女兒今年考上重點中學了，你怎麼就沒人家這麼爭氣呢!"……小時候是否經常聽到父母嘮叨這些熟悉的話語，您現在是否也常對孩子這樣說呢?2011年2月，一篇名為"別人家的孩子"的帖子在網上"走紅"，網友們紛紛響應"別人家的孩子"是自己的"夙敵"，因為自己一路就是被父母"比"著長大的。上學時，比的是成績，畢業時，比的是證書，而畢業後比的則是職業、收入,退休後比的是孩子。

那麼，大家口中的“別人家的孩子”早年接受的教育有什麼共同點呢？

通常優秀的孩子都有著良好的學習習慣和生活習慣，這些習慣不是一朝一夕就能養成的，這需要家長的言傳身教以及正確的引導。孩子的教育從出生那一刻起就已經開始了，這個時期家長的引導和言傳身教對孩子的影響將是一輩子的。很多孩子長大以後很多壞習慣就是從小就養成的，而我們很多人把這個叫做天性如此！

一，家長讓孩子學習各種各樣特長的同時，更需要培養孩子對待學習問題的良好品質。如：

1,以學習為先的責任感，喜歡自主學習。2,會做學習筆記，總結、歸納問題的能力。3,發現問題，解決問題的能力。4,抗挫折的能力。5,興趣和專注力的培養。

二，優秀的孩子不能以學習好作為唯一標準，優秀的孩子同樣應該擁有愛心、善心、孝心。

三，生活在和諧的家庭氛圍中，有做事民主的父母，孩子同樣差不了。

個人認為，優秀的孩子在早年接受的教育不外乎三點：習慣，興趣，能力。

細節決定習慣，習慣成就未來。好習慣終身受益，好習慣決定學習的效率。大的方面說生活習慣和學習習慣，兩者相互影響相輔相成。生活中大大咧咧，丟三落四，學習上也好不到哪裡去。

能力，生活能力和學習能力。如生活中人際交流，學習上孩子觀察，思考，傾聽，記憶能力，有些可能你自己沒意思到，可卻在無意間的行為卻對孩子某一方面的能力進行了培養和開發。這也是有些家長一竅不通，孩子卻很優秀的原因。

總之，入學前知識不是最重要的，興趣習慣能力的有意思的培養才是最重要的。

優秀的孩子早年接受的教育到底有點什麼特徵？這個需要大量的資料才能得出專業準確的結論。但是今天，我想說的是，優秀的孩子，家庭一定會有很多相似之處。

第一，家庭父母的感情大多很好，家庭關係平等。沒有不良癖好。相互尊重對方。

第二，家庭幾乎都有一定文化底蘊，不要告訴我說什麼農家子弟成績如何如何，請先搞清楚，優秀不是指成績好這一個指標，優秀是一種綜合能力的體現。

第三，優秀的孩子從小基本都能夠坐的住，不會是那種好動的孩子。該安靜的時候能夠靜下心來思考問題，看書等等。

早年，如果定義為學前的話，我認為一是幸福感的培養，父母要有足夠的陪伴，二是規則意識的培養，儘早有規則，有助於孩子適應社會，三是快樂感、滿足感、成就感、多閱讀等等……

優秀的孩子早年接受的教育有什麼共同點

每一個孩子都是一個很純潔的天使來到父母身邊，父母對孩子的愛也是無私的，但是由於愛的方式不同，最終也就出現了性格各異、脾氣不同的孩子。對於優秀的孩子早年接受最好的教育這個事，我認為應該有如下三個共同點。

第一個共同點就是家長對孩子高質量的陪伴。所謂高質量的陪伴，不是形式上的陪和伴，而是要用心去陪和伴。

第二點就是夫妻的關係要非常和諧、溫馨與信任，即使有那麼一小點的不同意見，也不會在孩子面前流露。讓孩子時時刻刻感到家就是一個最快樂、最溫馨、最和諧、最安全的家，時刻讓孩子有安全感和幸福感！

第三點就是家長經常性的、適當地讓孩子分擔家務也是一種教育。孩子透過分擔家務，懂得父母的辛苦，所以特別懂事，能主動幫父母做家務。

總之，孩子的教育要從自身做起，要言傳身教，要讓孩子從模仿開始。當我們希望孩子成為什麼樣的人時，我們自己先努力去做，孩子自然就會順著這條道路走下去。

優秀的孩子早年接受的教育都有一些共同點。哪些呢？

一、他們擁有一個和諧而溫暖的家庭。父母關係和睦，家庭氛圍良好。孩子生活在這樣的環境中，首先就擁有了開朗樂觀的性格。

二、他們的父母都是以身作則，給孩子做好榜樣，從而去影響孩子，而不是天天唸叨孩子。榜樣的力量勝過任何語言文字。

三、他們願意平等的對待孩子，把孩子看作一個獨立的個體。尊重孩子的意願和選擇，引導孩子，並不為孩子做選擇，選擇權在孩子手上。

四、他們願意高質量陪伴孩子，所謂的高質量並不是意味著就必須全職，才叫高質量。他們是哪怕每天只有半個小時的相處，都會珍惜在一起陪孩子的時光。

五、他們願意認真傾心孩子的內心深處的心聲。關注孩子的心理健康。不會只關注孩子的成績，他們更關係孩子的心身。

六、他們會利用空餘時間，不斷學習育兒方面的專業知識，陪著孩子一步步成長。

總之，他們永遠也不是眼中只有孩子，同時他們還有自己，和孩子一起成長，陪著孩子成為孩子想要成為的人。

“優秀的孩子早年接受的教育都有什麼共同點？”我認為，孩子的學習就應該順其自然地讓她們學習，因為一個孩子的學習成績好與差，並不是與這個孩子的用功程度就會把學習成績提升上去的，孩子的學習成績與這個孩子的智商有密切關係，好的智商學習成績就好，差的智商學習成績就差，這是自然規律，這些規律的形成都與孩子的遺傳基因有密切關係。優秀的孩子沒有早年接受教育的特殊方法，有了好的遺傳基因並順其自然地讓他學習，是最好的方法。美德等西方國家及世界各國，基礎教育就是一個輕鬆的教育。主要是讓孩子以玩耍為主，適當學一些文化知識，讓孩子做作業是不計分的，考試了也不公佈成績的，假如老師給孩子作業佈置多了，家長還會去學校投訴的，說“你們學校的老師為什麼佈置這麼多的作業給我的孩子？”為什麼要這樣做呀？因為孩子的大腦和神經系統還沒有發育完善，不能適應高強度的知識學習。如果用各種方法硬性向孩子灌輸大量文化知識，如給孩子報了10個8個補習班、興趣班、輔導班，會完全摧毀孩子的身心健康的。為什麼中國的兒童青少年有3000萬患上了各種各樣的精神疾病呀？為什麼中國孩子的自殺率那麼高呀？就是因為中國的家長、學校、老師、社會給孩子背上了幾座大山，她們活得很累！只有讓孩子們在輕鬆的環境中學習，這才是最好的學習方法。優秀的孩子早年沒有特殊的教育方法，就是靠的他有一個優秀遺傳基因罷了。

在人生的各種事情中，教育子女無疑是最辛苦，最有價值，最容易沮喪，最有成就感的事情了。對於兒女的健康、幸福與成年後是否優秀，父母發揮著關鍵性的影響和作用。

家中要洋溢著愛心 孩子在成長時期缺乏關愛與呵護，就無法茁壯成長；

家規明確行使 為孩子規定明確的規矩和行為準則，給孩子說的明明白白，同是堅定的執行準則，並且要持之以恆，不但讓孩子有安全感，更能幫助他們學會自制和自立；

培養孩子責任心感 幫助孩子從小做適合他們自己能做的事情，做家務，獨立完成作業，孩子長大後就能負起生活中的責任；

用心陪伴兒女 陪伴不是讓孩子吃得飽穿得暖，不是做孩子的旁觀者而是參與者。耐心聆聽孩子說話，讓他們說出自己的想法和感覺，盡力和孩子做個好朋友；

身教勝於言教 你教導孩子，要求孩子做好事情的的同時，首先要自察自己做到如何？你對別人的態度，你做人做事的方式能給孩子最大的影響，因為榜樣的力量是無窮的。

首先，我們需要定義一下什麼是優秀的孩子？

從我的個人角度來講，一個孩子他的優秀，應該是智商情商雙商皆高; 他的人力資本，也就是我們說的他所掌握的知識技能是可以支撐他去找到一份自己喜歡的工作，並且獲得足夠生存發展的收入為社會做出一定貢獻，對他人有價值的。而他的心理資本層面，是一個自信積極樂觀，遇到困難迎難而上的人。同時他能夠關心周圍的人，有同理心，能夠給他人帶去溫暖的特質。

那這樣的孩子或者說這樣的成年人，我認為他是可以用優秀來形容的。

這樣的孩子早期的教育一般是什麼樣子的呢？

零到六歲，其實對一個人之後的人生有重大的影響。0到六歲裡面，我們又可以分為三個階段來談一談如何去撫養？給予什麼樣的教育？可以養成一個優秀的孩子？

首先，零到一歲的時候，我們希望父母能夠給到孩子充足的安全感。母親在這個時候對於孩子及時而敏感的照顧就是非常重要的，能夠給予孩子同理心，去快速的緩解孩子身體上以及心理上的不適，讓孩子在生命早期就對世界有一份基本的信任跟安全感，這對於日後他的各個方面發展來說都至關重要。

其次，在孩子一到三歲的時候，我們更加重視去培養這個孩子探索世界的好奇心，以及自主感的這種發展。孩子在一到三歲的時候會有一個“可怕的兩歲”(參見我之前的回答)，也就是人生第一個自我意識的發展期。

在這個階段，我們希望父母給的教育是既不過分溺愛，也不是過分的嚴厲，能夠讓孩子去發展自己，探索世界的獨立意識。那麼這一點對保留孩子的好奇心創造力是非常重要的，而這些也是一個優秀的人所必不可少的素質。

最後，到了三到六歲這個階段，我們希望孩子有自信心以及自我價值感，那麼父母給的教育就是要去支援孩子，給孩子創造一個成功的條件跟土壤。

我們可以在一些親子游戲或者親子互動中去，讓孩子獲得一種自信的力量，同時這個時候父親的參與也很重要。要讓父親參與到撫養孩子的過程中來，對於塑造男孩兒的力量感，規則感，對於塑造女孩兒的這種女性意識，自信心都是非常有幫助的。

零到六歲是非常重要的階段，但其實六到十二歲，我們說生活習慣，學習習慣的培養，那麼父母這種以身作則，言傳身教也非常的重要。但從我的臨床經驗來說，還是六歲以前來培養孩子是更重要的。

首先對於題主的“優秀”二字提一點疑問，怎麼是優秀，成績好還是品格好？當然兩者皆具的話那是更優秀。

我認為一般有這樣幾個共同點：

1、開放式的家庭教育，父母對孩子以引導為主，不強加大人的意願。現在有很多家長為了滿足自己的虛榮心，看人家鋼琴好報鋼琴，看人家書法好報書法，結果趕鴨子上架，孩子不情願，家長也很累，最終也沒有一個結婚。

2、尊重孩子的興趣。興趣是孩子走向成功的天窗。有了興趣就有了動力，喬布斯父親一開始非常想讓喬布斯幹他的老本行—汽車維修，而喬布斯對電子產品情有獨鍾，保羅喬布斯尊重他的興趣，喬布斯在興趣的驅使下，不斷深入，在高中時就發明家藍盒子。結果在他的電子科技之路，越走越遠。

3、父母對孩子的規劃加以指導。大人總是比孩子走的路多一點，見識多一點。而孩子們會有很長一段時間處於懵懂階段。早點為孩子指明瞭方向，會讓孩子少走很多的彎路。

這是我的一點愚見，往大家多多交流。

拋開富二代來說，才藝特長特別好的他們的父母某一方指定也會，從小就影響著孩子。學習好的就各有不同了，可能家長特別重視各種輔導班，可能家長本身就是教師，各種可能吧。

優秀是相對的，沒有絕對的優秀。

1、規則意識，無規矩不成方圓

2、發散思維，思維無疆界

3、與人為善，為善者得善報