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1 # 龍頭青少年
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2 # 威觀綜事
一花一草皆生命，一枝一葉總關情
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
我需要陽光和水分，更需要你的愛護
踏破青氈可惜，多行數步何妨
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
青青小草，踏足何忍
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
校園是我家，環境靠大家。
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3 # 無敵小槓精
校園公益廣告還是通俗易懂比較好，重要的是廣告還要醒目！！！
細心呵護花草，共建美好校園
我很弱小，請別攀折
校園環境你我他，花草環保靠大家
綠草茵茵，踏之可惜，
綠草馨馨，她要安靜
一花一草皆生命，一枝一葉總關情
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
我需要陽光和水分，更需要你的愛護
踏破青氈可惜，多行數步何妨
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
青青小草，踏足何忍
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
校園是我家，環境靠大家
花朵的自然之美,正是你心靈之美的對映
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4 # 波大仙
1.草兒沒了攀比它不會長！花兒沒了爭豔它不會開！2.在它長個的時候清保護它！只有它越來越綠了，世界才會和平！3.你的一腳，會迫使它承受無數腳！4.有種讓我盡情的成長！您默默的來，就如您默默的走開！5.不要讓我承受不該承受的痛！一次釋意踩踏，草兒不在完美！6.給次機會，讓我奔放成長一次！7.你給我機會，我給你機會
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5 # 功夫小子蓋房子
草色青青，足下留心。
“足下”二字一語雙關，既有腳下的意思，又是對遊客的敬語尊稱。使對方能欣然接受。同時文字押韻，朗朗上口。
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6 # 小彭y
小草也在長 踏入想一想
愛護花草 從我做起
請勿踏我 我正在成長
多一份綠意 少一串腳印
美景供人欣賞 美德讓人敬仰
輕輕的我走了
正如我輕輕的來
我揮一揮衣袖
不帶走一片雲彩
——徐志摩《再別康橋》詩句
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7 # 繪綠園林
細心呵護花草，共建美好校園
我很弱小，請別攀折
校園環境你我他，花草環保靠大家
綠草茵茵，踏之可惜，綠草馨馨，她要安靜
一花一草皆生命，一枝一葉總關情
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
我需要陽光和水分，更需要你的愛護
踏破青氈可惜，多行數步何妨
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
青青小草，踏足何忍
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
校園是我家，環境靠大家
花朵的自然之美,正是你心靈之美的對映
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8 # 小蝸牛看世界
1.條條道路通羅馬，何必非往這裡跑
2.花草跟小孩一樣，同樣需要你呵護
3.抬頭不見低頭見，何必繞道圖方便
4.道路千萬條，護花第一條
5.這不是部落格，不需要你踩
6.呵護別人，先從呵護花草做起
7.我們需要蜜蜂採，不需要你的腳步踩
8.一草一木皆有情，請你足下多留情
9.距離產生美，請你不要太靠近
10.紅花需要綠葉襯，千萬不要把我摘
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9 # 傳媒兔
任何廣告，目的都在於向目標受眾傳遞有效的資訊。校園花草公益廣告語也是一樣，先考慮不是文案，甚至抄襲，而是結合校園實際情況及當今傳播語境，進行策略性思考之後，再進行針對性、定製化、創意化發想。若是筆者來思考主要採取以下幾個步驟：
1.受眾分析
針對的物件主要是校園學生，他們屬於90/00後網際網路深度使用者，對於常見的花草廣告語，他們已經見慣不怪，無法引起他們的關注和興趣，基本入不了他們的眼，更別說能入腦入心。公益廣告語可以很感性，很網路化，很有趣味，只有走進他們的世界，他們的語境，才能真正引起他們的共鳴，甚至分享。
2.策略思考
首先是網路化：更多采用網路化語言，自古彈幕出人才，很多彈幕流行語和網路流行語，都可以融合進來，進行跨界創想。
其次是精煉化：一般不超過10-14個字，很多人甚至連11位電話號碼都很難記住，更別說長篇廣告語。
再次是創意化：在廣告語載體上，可以形式多樣，網路上有很多創意標牌，可以參考。
3.文案創想
基於前面兩點分析與思考，筆者粗淺想了幾條，拋磚引玉，希有所助：
>前方高能，請勿踐踏
>你這麼可愛，一定是個愛護花草的人
>我沒有彈幕護體，需要你的呵護
>做個講究人，護的花草綠
>既要埋首刷機，也要抬頭看路
>小心心提醒你：前方五米有大路
>魯迅說，愛護花草，人人有責
>畫了小圈圈，你可別進來
>我不介意做你靚照的背景
>花花世界，可別草草了事
>不要在這裡留下你的“汙點”
>你拐個方向，是我的榜樣
>呵護一點綠，撐起一片天
>給我一點愛，還你萬般綠
>無需腳印，我們心心相印
>愛是一道光，綠到你發慌
4.彙總
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10 # 想瘦十斤的歡歡
愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。
校園的花草也需要我們每一個師生共同去保護，從自身做起，用實際行動去影響周圍的人，共同營造一個清潔、健康的校園環境。
下面是我自己想的幾條校園花草提示語，分享給大家:
1.青青校園,卿卿我心。
2.小腳不亂踩,花草齊搖擺。
3.小花小草真可愛,不亂踩來用心愛。
4.別睬我，我也會痛。
如果我們想讓呼吸的每一口空氣都是清新的
如果我們想處處都能感受到鳥語花香
如果我們想讓地球母親永遠生存下去
那麼從現在起,請愛護一草一木吧！只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。
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11 # Dairydog
細心呵護花草，共建美好校園
我很弱小，請別攀折
校園環境你我他，花草環保靠大家
綠草茵茵，踏之可惜，綠草馨馨，她要安靜
一花一草皆生命，一枝一葉總關情
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
我需要陽光和水分，更需要你的愛護
踏破青氈可惜，多行數步何妨
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
青青小草，踏足何忍
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
校園是我家，環境靠大家
花朵的自然之美,正是你心靈之美的對映
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12 # 設計師天涯
1. 小腳不亂跑，小草微微笑。 您熱愛生活嗎?請愛護美麗的花草吧!
2. 綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
3. 請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命!
4. 願綠色天天與我們相伴! 青青小草，踏之何忍!
5. 除了你的記憶，什麼都別帶走。
6. 除了你的笑臉，什麼都別留下; 千萬別踩疼了小草呦!
7. 小草在成長，請勿打擾。 小花多可愛，請你別傷害。
8. 為了你我的健康，請愛護樹木。 手下留情，腳下留青。
9. 樹木擁有綠色，地球才有脈搏。 除了相片，什麼都不要帶走;除了腳印，什麼都不要留下。
10. 地球是我家，綠化靠大家。
11. 一花一草皆生命，一枝一葉總關情。 來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨。
12. 小草有生命，足下多留“青”。 綠色是地球的本色
13. 保護樹木，就是保護自己
14. 芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護 綠色——生命之源
15. 踏破青氈可惜，多行數步何妨 花草叢中笑，園外賞其貌 我為你美麗的心靈綻放。
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13 # 這就很設計
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。
校園的花草也需要我們每一個師生共同去保護，從自身做起，用實際行動去影響周圍的人，共同營造一個清潔、健康的校園環境
1.腳下留情.草如茵!
2.不要踩我.我是你們的綠化者!
3.我是小草.是你的朋友!
4.草坪為我們貢獻綠色.請保護它!
5.投入大自然的懷抱.請不好弄髒她美麗的衣裳。
6.能夠聚沙成堆.不能夠聚剩飯成山(餐廳)
7.一花一草皆性命.一枝一葉總關情。
8.除了你的笑臉.什麼都別留下;
9.處處鳥語花香生活充滿陽光。
10.沒有一個清潔的環境.再優裕的生活環境也沒用。
11.花草樹木是兄弟姐妹.大家都要愛護好。
12.保護綠草.就是保護我們自己!
13.保護環境.從我做起!
14.小草有生命.請您足下留情!
15.綠色象徵生命.珍惜生命.環保第一!
16.當你昂首闊步時.我在你腳下呻吟!
17.小花小草傳芳香.請你把路繞一繞!
18.保護學校環境.共創學生聖地!
19.別在綠色消失時.我們才去後悔!
20.人人參與環境保護.個個爭當綠色天使
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
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14 # 萬物禮由的創意生活
1.愛護花草人人有責
2.小草小花很好看
3.路邊的花草你不要踩
4.社會主義的花草不容踐踏
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15 # Zitrone王林小白
校園花草的公益詞語，無論是標語或者是警示牌，首先要注意的是吸引關注，方能達到你需要的警示效果；提供方案如下：1、[靈光一閃]標牌的設計，要體現品牌性；如校園，可以加示校徽、校章為鉤邊，只有構成品牌設計，才具有權威性和威懾性，才能引起作為學生或者參訪者的注意和注重。2、[害羞]設計的傳導目的，要將校園場所和行為方式參入宣導的詞語中，這樣會更加貼近生活，符合預防者心理預期，減少視若無睹和隨心所欲無責任心的衝動，例如：校園是我家，我和花草是一家；學長高抬貴腳，我是學弟小草；學校的園丁，將我們一起呵護長大；我在草地上望著你歡笑，也看著你成長。等等將目的和感情一同帶入，這樣可以極大減少盲目犯錯，也避免一般的保護花草人人有責這樣的陳詞濫調，越是看的普遍越會造成無視，只有經過思考的導語，才能引起重視，有趣的導語，才能引起共鳴！[耶]最終達到你想要的效果。
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花草也是有生命的，需要陽光的照耀，雨水的灌溉，春風的吹拂和人類的愛護。人類不破壞花花草草才是對花花草草的貢獻，也只有人類對花草貢獻了，花草才能為人類作貢獻。