感謝回答這樣的問題，我是一個70後的家長，孩子就是“00後”，透過回答此問題，讓我能有這樣一個特殊的機會，深入瞭解“00後”孩子的特點，並總結、反思自己教育孩子的經驗和不足，以便及時調整家庭教育的方向，掌握更好的教育方式方法，真正成為孩子心中合格的家長，陪伴孩子健康成長。

一、對“00後”的認識

如果說70年代、80年代出生的孩子被標為第一代獨生子女。他們的孩子大都是“00後”，成為“獨二代”，“獨二代”的成長環境更為優越，得到的呵護也更加細緻入微，甚至被戲稱為捧得比東方明珠還要高，但與此同時，“獨二代”所面臨的社會競爭也異常激烈，學校和家庭的教育壓力水平也水漲船高。

二、對“00後”的瞭解

他們成長於中國的行動網路時代，經過前幾代人的努力，為他們創造出了良好的物質條件；這一代的生活水平較前人更高；他們會有著廣闊的視野和屬於他們的理想；物質上更充裕，精神上沒有包袱感；他們擁有良好的條件和教育氛圍。隨著中國教育的發展，這一代的孩子更具有自由精神和開放的思想，更加註重德智體美勞全面發展；學習成績並不是家長關注的主要重點，他們未來的競爭將是特長與眼界之間的競爭；他們的父母教育職責分明，父親參與意識提升；他們出生在小規模家庭中，在家中的關注度極高，可謂是集寵愛於一身，寄希望於一身；他們成長在鼓勵創新和自由的環境中，他們的願望和創意導向是當設計師、克隆高科技等；“00後”的網路表現很自我，從小被培養獨立自主的能力，有想法，有行動，很獨立；學習上很樂意接觸新方式教育與素質培養；他們是擁抱網際網路的觸網e 族，上網環境寬鬆，應用需求已受廣泛關注，廣觸應用，偏愛影片、遊戲和音樂。

三、“00後”的教育現狀

1.出了校門就進培訓班。被動接受父母的安排，幸福感下降，心理問題也趨向低齡化。

3.重智育輕德育。“獨一代”父母為了能讓孩子不輸在起跑線上，把自己認為“好的教育”都給了孩子，自己卻由於工作很忙，和孩子溝通交流的少，教育方式方法欠缺，沒有時間陪伴孩子，其實更多的大多數家長並不明白怎樣做才是合格的家長，只是一味地想把孩子培養成“家”，而不是普通的人，造成了孩子人格不健康，重智育輕德育的現狀。

四、教育建議

1.生而不同，讓孩子成為自己。

每個人生而不同，不要用我們認為的教育去束縛孩子，規範孩子，教育最好的結果是讓一個人最終成為自己，找到自己與世界相處的方式；

2.把選擇權還給孩子，讓孩子學會選擇。

時間證明，父母強加於孩子的東西未必是好的，家長替孩子選擇的年代開始轉型，把選擇權還給孩子，讓孩子選擇接受、拒絕，學會選擇。

3.德育為先，培養孩子健康的人格。

本末倒置的教育將會給孩子留下終身陰影。教育的根本目標是培養身心健康，學習能力強，敢於克服困難，能夠與他人合作的全面發展的個體，健康的人格才是人生成功的關鍵。

以上觀點，與大家共勉，希望看到更多的分享。

大家對00後孩子的教育有共同看法b一、家庭教有一定要引導孩子培育有、共同語言的交流、要多多教育孩子多聽話、多團結同學互相學可這樣多培育孩子多接觸這樣給小孩幼小心靈中樹好的榜樣、然後轉入學校正軌教育走向育材之路十年寒窗苦之路、這是接受考驗唯一標準。

謝邀回答：慈母、嚴父，兒子還是要父親“管”，而“管”決不是要用生硬的態度或強制的粗曝的辦法，而是長期的、要做耐心細緻的說服工作。因為，現在的孩子都成熟、逆反心理強、還有讓大人看來無知的各種想法極其嚴重，加上網路的普及，對他們的誘惑很大的，大人只能引導指出；網路的影響和危害，讓他們不執迷就可以了。話說回來，一代人有一代人的命運，我們也大可不必驚慌失措。關心和教育、支援下一代人，是家長們義不容辭的責任，要善於引導鼓勵孩子的優點，儘可能的包容他們的不足之處，逐步讓他們改正“錯誤”的行為和不良習慣，成為一個自覺成熟的人。