遇到挫折，因為“生命彈性”，人都會往後躲，要讓孩子往前衝，還真不是簡單的事情。因此，挫折教育越來越被推崇。

1、鼓勵孩子積極勇敢認識挫折，認清問題，瞭解原委，才能面對挫折不恐懼；

很多時候，孩子對待挫折是心理恐懼的，這個時候需要父母鼓勵孩子勇敢。比如，一個毛毛蟲，觀察它的色彩美麗，而不是用來“嚇孩子”，它會咬人，黏在身上會很癢。不如和孩子一起，用樹枝去觀察蟲子的形狀、顏色、爬動情況等，讓孩子瞭解大自然，瞭解新鮮的事物，而不是用來嚇唬人。

2、引導孩子思考解決困難的辦法，勇敢行動，不畏艱難；

小時候，生活在水鄉，經常會遇到一條蛇，每次晚上都不敢去水邊。母親有次笑我，我怎麼就沒碰到過蛇呢？想想，你每次碰到蛇的情況。突然，我明白了，蛇每次看到我，都溜了。原來蛇是怕人的，當時不到5歲的我，每次出門喜歡拿著小棍子敲，“打草驚蛇”真的很簡單，不算什麼。

3、多戶外活動，挖掘孩子探索精神，培養孩子無畏精神，使見識廣，面對挫折，更加敢於挑戰。

性格開朗的孩子，往往反挫折能力強，敢於挑戰，比較樂觀。要讓孩子變挫折為動力，重點是不畏懼挫折，敢於從摔倒的地方爬起來。

第一，要掌握瞭解孩子的現狀（程度），並根據實際情況制定一個容易達到的目標，等到第一目標達成後，在逐步提高達成目標的難度。

第二，用鼓勵和引導代替批評和對比。當孩子收到挫折時，孩子因為認知能力不足，多數孩子不會根據自己的問題進行反思。因此，在這個時候家長一定要保持平常心，忽略孩子表現不好的地方，並以關心、鼓勵引導孩子反思並提高。

第三，制定獎勵措施。把失敗作為起點，給孩子制定一個提升改善後的獎勵，當然要分級進行獎勵。最高目標和最低目標之間要拉開獎勵的等級，這樣才能引導孩子持續努力改善。

第四，加強溝通交流。要經常地和孩子進行溝通，及時瞭解孩子的心理狀況，如果發現孩子有失落、沮喪等負面情緒時，要多用理解、關心、愛護的方式進行鼓勵，防止孩子負面情緒長期影響孩子的心理。

一、學習成績方面。

假如您的孩子是一個熱愛學習，成績一直名列前茅的孩子。但是此次考試沒有考好，請您也不要責怪孩子，而是應該鼓勵，適當的鼓勵孩子必然是加大了孩子的信心。假如您的孩子在此次考試中，成績突然比一直在您孩子學習成績差的孩子還差。那這個時候，您也千萬不要去比較，不要比較孩子的成績。比較只會傷了孩子的自尊心，只會讓孩子更加受挫。應當合理的鼓勵和獎勵。

二、生活方面

失敗是成功之母。有了失敗才有成功，失敗也就是成功的鋪路石，有失敗才會更好的成功。所以在孩子遇到挫折時，家長需要鼓勵他，幫助他，讓孩子把挫折轉換為動力!

首先這是個偽命題，沒有那個人能夠把所有的挫折都轉化成動力的，家長都不能做到，更不能去強行的要求孩子做到，我們只能夠去引導孩子變得跟堅強，不會因為一些小的挫折，而影響將來的生活，要讓他認識到一些挫折只是暫時的，將來是美好的。

對於女孩，父親一貫的喜愛、尊重、信任和鼓勵。

對於男孩，嚴父一貫的榜樣、教導（即“言傳身教”）和慈母一貫的賢惠善教、不溺愛、肯放手。

挫折就是挫折，說明還沒有成功。只有成功了之後以前經歷的挫折才是被轉化為動力了。在沒有成功之前挫折就是挫折。

謝謝您的邀請！使孩子把挫折變動力？我家孩子考初中時，考了全市的前十名，但是，小男孩到了初中，初中的老師跟小學的老師管理方法不一樣，孩子不適應，初一期中考試，數學考了55分。我清楚地記得：我病了，感冒的很厲害，躺在床上，問孩子期中考試怎麼樣？孩子走到床邊，跟我說：‘’媽，我告訴你，你不要生氣啊！我數學不ji格，考了55分！‘’我哭了，我哭著跟孩子講，咱們外地人在這裡生活，很難，沒有親人，有困難沒有人幫助，受人欺負……，大人的一切希望都寄託在你們身上，如果你們再不好好學習，大人一點希望也沒有了！‘’他也哭了，我們娘倆個都哭了，哭的很傷心！那時我不會像現在這樣告訴孩子，只有好好學習，才能改變命運！但是我們的溝通很管用，孩子從此學習再也沒有掉下來，並且越來越好，高中時一直是班級的前三名，最後順利地考入大學，畢業了工作了，我想他也會記住我的話，身在他鄉，必須有立足之地，怎麼樣面對工作中的砍砍坷坷……！是一個讓我放心的孩子！現在成家立業，事業有成！

但如果有了挫折，怎樣化挫折為動力？我認為首先在心理上要激發其發憤向上的願望，鼓勵其有克服挫折的勇氣，並制定出克服挫折的措施，然後將克服挫折的措施付之於行動上。

和孩子一起分享挫折的傷痛，可以說自己小時候的糗事、遇到的挫折，引導孩子表達自己的內心，陪孩子一起分析經驗教訓，鼓勵孩子勇敢面對下一次挑戰。

先了解孩子受挫折的原因，再好好的溝通和開導。如果孩子是因為學習成績不理想造成的，同孩子一起找找成績下滑的原因，一起探討和總結，此時我們應該多加鼓勵孩子，講一些人生的道理，失敗乃是成功之母，有了失敗才會有成功，失敗都是成功的鋪路石，適當的鼓勵孩子必然是加大了孩子的信心，讓孩子的內心變得強大起來，重拾自信心！

如果是跟同學有關係，要開導孩子有一顆大度之心，寬容之心，愛人之心，不要斤斤計較，所以在孩子遇到挫折時，家長需要鼓勵他，幫助他，讓孩子把挫折轉換為動力!和孩子一起分享挫折的傷痛，可以說自己小時候的糗事、遇到的挫折，引導孩子表達自己的內心，陪孩子一起分析經驗教訓，鼓勵孩子勇敢面對下一次挑戰。生活中我們好的事情也能感染孩子，多給孩子一些正能量傳播，讓孩子也能在愛的包圍裡成長！

個人覺得幫孩子引導之前應該找好源頭，找出最根本的問題，然後再對症下藥。

孩子遇到了挫折，孩子遇到了什麼挫折呢？此時家長應該保持冷靜和耐心，認真聆聽孩子內心的想法，詢問他時遇到了什麼困難。然後和孩子一起探討出解決該問題的方法，同時要告訴他正確的思想認知，問題不是跳過去了就不存在了，不是我們假裝忽略它就可以沒有。

就像你期中考試被一道大題難住了，這次你不認真研究出它的解決方法，把它給跳過去了，期末考試再考這道題你還是不會，以小見大，那往大了說，那些垂死掙扎的夕陽產業到了最後緊要關頭難道鬆手就放棄了嗎?不還得是絞盡腦汁想盡一切方法解決難題，哪怕是放手一搏。

當然了，像孩子階段的挫折大多是成績不理想，同學相處不愉快這些問題，家長一定先防患於未然，先想出如果孩子可能會遇到哪些挫折？換位思考，如果我是他，那我接下來應該怎麼辦?從而給到孩子正確的心理疏導，再加上解決的問題的方法，基本上就差不多了。

在接下來呢就是跟進啦，再不時的跟進解決方案實施後問題有沒有改善呢？如果沒有改善，就繼續探討是哪些環節出了問題。相反的，如果改善了，家長的教育時間就到了，帶著孩子一起總結，問題之所以得到了改善，是因為我們做了什麼，以後如果遇到了類似的問題我們要怎麼做，也可以整一個獎品送給孩子，告訴孩子這是透過他自身的行為而改變了事情的結果，是他應得的榮耀，從而慢慢培養孩子戰勝挫折的決心。

上述僅為個人觀點哦！

老大一直用學生卡在學校圖書館借書看，在學校借書看都有一個二維碼的，方便還書時老師電腦登記，半月前老大書拿回來看時，老二不知道怎麼把書上的二維碼弄丟了，老大還書時老師才發現，老師可能是批評她了，回來直接找老二麻煩說再也不借書了。還說老師讓她處理這事。後來好幾次讓老大去學校借書他都不同意，這件事對老大的挫折很大，他覺自己很冤枉，好心借書回來和弟弟一起看，結果弟弟把書二維碼弄丟了，出了問題還要她來承擔。我再次讓他借書時，她說老師批評他了，她心裡很害怕老師。

我跟老大說，老師批評是希望你以後不管向誰借東西都要儲存好，不管是不是你弄丟的，你都有責任看管好。事情已發生了不能拖，不能不管。越拖越不管，後來事情越來越麻煩。

老大聽了我話後第二天自己主動找老師處理借書的事。我問他怎麼處理的，他說書的二維碼雖然是弟弟弄丟的，可是她也有錯沒有事先告訴弟弟，書上的二維碼不能弄丟書不能弄壞，如發生這些事的話下次就不能再借書了。她還說有困難的事不能放著不辦理，事情在心裡天天想著，媽媽又天天問處理好沒，心裡越來越怕，越來越不敢處理。不能因為受批評，受挫折而不去處理，要勇敢去面對，要主動就處理他。這不今天又幫弟弟借回來一本書。這些書都是弟弟愛看的。

生活無處不挫折，挫折本身不可怕，就怕有些孩子一蹶不振。把挫折變為動力，首先要做的不是急於無視挫折，而是正視挫折，有效地幫助孩子提高受挫恢復能力。

2019年高考結束了，據悉今年語文試卷還算簡單，不少考生第一場出來神采飛揚，但是數學似乎有些變態，多數考生抱怨有些題目簡直無法入手，就連題目都讀不明白。出題人這回又要被廣大考生唾罵了，事實上每年都差不多，我們都是這樣過來的，畢竟是高考嘛總要篩選掉一些人的。

難免有人歡喜有人悲，而那些很失落的孩子們，家長就要注意了，幫助他們儘快從悲傷中恢復過來了，希望不要有往年那種沉溺悲痛而做傻事的孩子出現。

其實這才是人生中第一場戰役，我們一路走來都在披荊斬棘，挫折是無法避免的。戰勝了高考，還有大學四年各種無聲的競爭，考研、考編、公務員，各種證書，以及工作、戀愛……

從我個人來說，從來都不覺得挫折有什麼不好，挫折往往會使人更加認真謹慎更加努力，或者說更加珍惜。 但是怎麼從挫折中快速恢復過來，就看自身有沒有這個能力了，也就是受挫恢復能力。

這個能力往往很小的時候就需要被培養。一般來說小學是孩子健康心理形成的關鍵時期，剛剛離開父母的雙手，進入學校這樣一個新的環境，開始初步面臨未知，挫折無處不在。

當然這個時期的挫折可能就是害怕回答問題、考試考不好、運動能力差、畫畫不好看、唱歌不好聽等等問題，然而這些我們大人看來很easy的小問題，對於孩子來說可能就是心理受傷害的關鍵時刻。

說出來可能會有些可笑，我就記得一件小事，而且深深的烙在心裡。小學三年級，老師讓我們每個人在兒童節那天都要唱歌，我唱了《好大一棵樹》還偷偷練了好幾天，結果全班大笑，老師問我是不是在唸歌詞，之後我就特別討厭那個老師。十多年了，這事一直記得，但是還好自我恢復力強，沒有因為老師的話不再唱，現在去KTV我就是麥霸。可能當時老師只是開玩笑，但對於小孩子來說，真的很希望得到認可和鼓勵。

怎樣培養孩子的受挫能力，就是寶媽關心的重要問題了。還好新科技給了我們新世紀最可靠的答案：基因檢測。

人的各種能力都是由基因決定的，基因檢測透過基因編碼得出資料，然而根據資料預測孩子的受挫恢復能力，不同程度的恢復能力再分別匹配不同的解決方案，可以為家長提供最可用的辦法。

孩子是家長之所以努力的動力，而孩子的健康是家長最大的願望，為了培養孩子健康的心理，加強他們的受挫恢復能力，建議家長們為孩子選擇基因檢測，儘早預測出孩子的能力程度，為他們選擇最合適的方法。

希望我們的孩子們，健康快樂勇敢的成長！