那我們先簡單的說一下，什麼是逆反或者逆反心理呢？它是指人們彼此之間對對方的要求故意採取相反的態度和言行的一種心理狀態，也就是說我說正，你偏說負；你想叫我向東，我偏向西；你不許我這樣，我偏要這樣。

從心理學的角度講，多數人在10歲之前是對父母的崇拜期，所以說8歲的小孩叛逆呢確實是有一點提前。逆反期是孩子成長過程中的一個必然心理，但逆反心理的強弱不同，表現不同，如果逆反心理過於強烈也是有危害的，家長對於孩子的逆反心理不只要看表面，如果影響到了他的情緒和精神，那就需要給予重視了。

從客觀上來講，家庭氛圍以及教養者對孩子的信任度，教育手段，方式方法等也會導致逆反心理。

那麼我們先來看一下常見會刺激孩子產生逆反心理的主要有

1、訓斥打擊，當孩子聽了比如說，你怎麼這麼笨？你這都做不好，你真是差勁透了等這樣的話遭到打擊受到刺激，必然會產生逆反心理。

2、居高臨下，比如：你咋不聽我的呢？你不聽也得聽！家長或者老師居高臨下專制的語氣，讓孩子心裡不平衡，即便批評100%的正確，孩子也會出現心服口不服的反應，最後事倍功半。

3、嘮嘮叨叨，反覆的嘮叨是一種重複刺激，越說他越聽不進去，甚至還會衝撞你，比如說，還沒說上兩句家長又把話題轉移到學習上來。嘮嘮叨叨是一種精神噪音，孩子聽了會有反感，家長一定要簡練深刻，不要長篇大論，要長話短說，儘量精簡，點到即止。

4、貼標籤或絕對否定，你怎麼總是磨磨蹭蹭的，你從來就沒有好好寫過作業。家長的批評是對的，但是如果把話說絕，或是經常給他貼標籤，反過來可能會引發孩子的逆反心理，從而導致最後拒絕接受批評教育。家長實事求是，心平氣和即可。

5、冷若冰霜或者極不耐煩，你沒看我正在忙著呢嗎？我待會再說。孩子從這些話中聽到的潛臺詞是：家長並不把我當回事兒，他們煩我，於是也會對家長產生不滿的情緒。

6、遷移錯誤，把從別人身上出現的不良傾向或壞事而不分青紅皂白地遷移到孩子身上，把孩子看的過於壞了，造成孩子對家長的說教充耳不聞等。

對孩子的教育是一個靈魂召喚另一個靈魂，所謂十年樹木，百年樹人，需要更多耐心。我們的行為舉止，情緒狀態，無時無刻不影響著我們身邊最親愛的人—我們的孩子。在家庭教育中，更重要的是關係大於教育。相信當我們的關係越來越親近，很多教育問題也會不攻自破，最後希望以上的幾點建議會給予你幫助，如果需要更深入的幫助的話也歡迎您聯絡我，祝你家庭幸福美滿！

二：關於她打人的事情，一定要抓住她的雙手，認真嚴肅地告訴她：打人是不對的，你要道歉。她不聽，她哭，她鬧，你都要一直重複這句話，再苦再鬧，都有累的時候，等她平靜後，你再給她講道理。每次如此，當她有道歉的時候，你可以給她表揚，看您今天打人是不對的，但你知錯就改，還道歉了，真棒。

三：制個表格，把你希望她做到的地方，都寫上，每次進步，你都給他畫朵或是什麼，集夠多少張，就可以換個實物獎勵。

四：孩子比較聽媽媽的話，媽媽也要多和孩子溝通，媽媽要多和她講，家裡人不是媽媽一個人，我們是大家庭，爸爸奶奶都是她的監護人，爸爸媽媽妹妹都愛你，你也要好好愛我們，長大以後保護我們，你這樣做，我很傷心。

總之，教育孩子不是一朝一夕的事情，貴在堅持，貴在心態

孩子是父母的影印件。我們給孩子愛她就會去愛。我們學會感恩他就會去感恩。言傳身教，身教重於言傳。多給孩子做榜樣。

讀一讀《愛彌兒》，盧梭會告訴你:"在人的心靈中根本沒有什麼生來就有的邪惡，任何邪惡我們都能說出它是怎樣和從什麼地方進入人心的。"

當你知道了8歲女孩兒這些表現是因為什麼，你就趕緊採取行動:"人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲，在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，他們就會發芽滋長，以至以後採取手段去改的時候，他們已經是紮下了深根，以至永遠也不能把它們拔掉了。"

這個就涉及到家庭教育和二胎教育了。八歲的孩子其實很多人生觀和性格還沒完全形成，這個時候雖然是反饋出來不懂事建議還是先分析出原因才能真正幫助到孩子。

1.首先先和孩子溝通，分析產生目前這樣的原因。

第一瞭解孩子是從什麼時候開始叛逆，不懂事的。有了二胎後在對待姐姐和妹妹上是否有區別，這個時候姐姐已經長大了，而妹妹還小，如果過多關注妹妹而忽略姐姐的感受，很容易就會讓姐姐內心有想法，會想著對著幹，透過這樣的方式使父母關注到自己。就比如之前只有天一個，所有人的重心都在姐姐身上，妹妹來了，會感覺所有人圍繞妹妹在轉，很容易就會產生反叛情緒。

如果是這方面問題，建議還是多關注下姐姐，在公平公正的前提下去多關愛。

然後多和姐姐講解下小時候，家裡人是如何關愛，帶著她成長的，讓她感覺她是被關愛長大的，現在是妹妹還小，享受和姐姐當時一樣的關愛。家人坐在一起，可以找些姐姐小時候的照片，玩具之類的，讓孩子感受到我們的關愛。

2.孩子不懂感恩，也許是在孩子的教育上沒有引導

從表述上看，小時候都是奶奶餵飯，說明家人都是圍繞她轉，還是比較寵愛，小的時候沒有教育他感恩，長大一些就很難去體會其他人感受。

目前已經8歲了，建議什麼事情和孩子溝通，一起解決。多聽聽孩子的想法，同時也把自己的想法先表述出來，讓孩子理解，這樣比較好溝通下。孩子長時間下來，會感受爸媽是關注自己的，願意聆聽和幫助她解決。這樣孩子的叛逆會慢慢消退。

第三，不要動手。

再不好的情況請也不要動手，就像種下一顆種子，孩子也會學會動手解決，身體力行去教育孩子，多溝通。

總之 ，這個年級多給予信任和關愛，孩子還是可以溝通和改變的。始終相信自己的孩子，多表揚孩子的優點，少關注孩子的缺點。有問題及時溝通。

生活瑣事很多，孩子是重點，都是孩子是父母的影子，我們也要學會和孩子換位思考。

我是雨媽，回答這個問題之前，先講一個我工作中發生的事情。

十幾年前，我還是一個幼兒園老師。

新學期開學，班級裡新報名了十幾個孩子。

為了安撫這些孩子的情緒，讓他們儘早適應幼兒園生活，我們老師們在日常活動中，對他們投入了更多關注。

一般這種情況不會超過一週，也就是五天時間。

過了沒有幾天（時間太久記不得了），有個家長怒氣衝衝來找我們，他的孩子是在我們班從小班一直帶過來的。

家長說，孩子這兩天不愛上幼兒園，到底是怎麼回事？都影響他上班了。還說，孩子情緒不好，他也糟心。

我就向他說明了基本情況，並且告訴他，大概孩子是因為老師多關注了新來的小盆友，所以感覺自己收到了冷落，心裡不開心。這個我們都理解，我們現在已經恢復正常教學，所以家長不用過度焦慮。

我問他，這個孩子是兒子，也是家裡的二胎，在孩子出生的時候，他的姐姐是不是也出現過類似情緒和狀態？甚至現在也沒有很多改善？

家長不好意思地點頭。

我說，我們開展活動時，儘量照顧到了每個孩子的感受，只有他的孩子情緒出現了問題，家長應該要反思。

最後家長道了歉。而孩子隨後幾天裡，情緒也穩定了下來。

我想，題主的大女兒，大概和這個男孩姐姐的情緒類似，也和男孩在這個事件中表現出來的情緒波動類似。

固然可能也有孩子個人個性原因，但是，家長的參與個引導，也不能忽視。

所以，不能簡單粗暴地對孩子發脾氣，而是要靜下心來，抱抱孩子，親親孩子，感受她的內心，和孩子一起去愛她的妹妹，而不是忽略她，讓她感到被冷落。

最後導致孩子為了引起你們的關注，奪回你們的愛，不惜採取一些過激而不妥當的行為方式。

@我是雨媽

這都是你自己造成的結果，到現在問別人咋辦？倒點香油涼拌吧。教育孩子必須在三四歲之前。到了八九歲她的主意比你還多，她能聽你的。