如果孩子對畫畫很感興趣，那麼直接找專業老師學吧，要只是單純的畫著玩可以自己先在家塗塗畫畫，然後你可以拿給專業老師看看，保不齊有什麼天賦也未可知。因為畫畫有很多專業知識不是自學就能掌握的

家長分三類:

1.權威型家長

2.專斷型家長

3.放任型家長

我們的家長最次也不要做放任型家長

放任式家長給孩子帶來的危害相當於讓小樹苗自由生長，結果可想而知！家長必須引導，引導孩子是最正確的辦法，孩子對這個世界任何事物都非常好奇，只是他不知道該如何探索，所以家長最需要引導，才能讓孩子走出自己最正確的路。

完全可以。這樣有以下好處：

1、可以充分激發孩子的興趣。孩子在沒有固定權威的約束下從事活動更能覺得有興趣，更加充分的發揮自己的長處。

2、可以充分激發孩子的潛能。孩子在沒有固定模式的狀態下探索更能發揮自己的潛能，更能發揮巨大的創造力。

3、更能充分發揮自己的想象力。這樣孩子不會受到前人的約束，更具有發展潛力。

祝你的孩子能更聰明，更可愛！

當然可以啦！

孩子學畫畫可以有多種方式。自學、互學、教學……

從培養孩子興趣來說，以孩子喜歡的方式引導孩子學畫畫，孩子會越發喜歡，也願意深入地進行想像創作。

從培養孩子專項技能來說，需要找一個專業的老師進行系統的學習，有利於孩子循序漸進地發展和提高。

一般情況下，一年級的小朋友年齡大概在七歲左右。七歲的美術課程應該是圍繞學習對複雜場景的刻畫，讓孩子獨立構思藝術作品；同時對三維物體與場景的繪畫，以及一部分的名畫鑑賞來展開的。

就我個人來看，這些知識不僅僅是畫圖冊就能學到的，這需要專業的平臺和專業的老師來指導的。孩子的教育問題千萬不能馬虎，不能圖省錢。

在美術方面，我是一個門外漢，不懂什麼專業的知識，上面說的這些都是女兒的老師教我的，我的女兒也正在學美術，但是她的年齡小一點，只有5歲。

從她開始學美術到現在三個月的時間，我就已經感覺到，學美術其實是一個需要長期堅持的事情，這個過程也會很艱辛。很多人都會覺得美術是一個很簡單的學科，只要塗塗畫畫就可以了，不是的。美術需要專業的知識基礎來支撐，當然，孩子自己的想象力也很重要。學知識就像蓋房子一樣，沒有地基，房子怎麼會蓋起來呢？

不過幸虧我給她找到的這個美術平臺比較靠譜，讓我省了很大的心。其實一開始想讓她學美術的時候根本沒有往網路平臺這方面想，因為我覺得網路就是一個很虛擬的東西，騙子很多。但是後來我朋友就跟我說，他說網際網路是一個很神奇的媒介，而且現在網際網路教育也比較受人歡迎，網際網路教育平臺相對於線下教育機構來說，也有著更便利的條件。

聽了他說的話，我也覺得自己好像對網際網路有點兒偏見，所以我試著給孩子在一個叫美術寶1對1的平臺上報了一節試聽課。畢竟是孩子的教育問題不能馬虎，所以試聽課我也在旁邊跟孩子聽了聽。我覺得平臺上的老師特別好，很有親和力，同時在教學這方面有自己的見解，他能抓住孩子的心理去引導。

所以試聽課聽完之後，我就在平臺上給孩子正式報了名，直到現在她也在這個平臺上學習。同時就這一點，我想提醒你一下，在給孩子選平臺、選老師這方面一定要重視。一旦孩子選了他的老師，如果孩子也喜歡的話，就儘量不要換了，因為老師跟老師的習慣是不一樣的，突然給孩子換老師，他也會不適應，因為這不是他熟悉的講課方式了，可能會影響他的學習狀態。

提醒這一點也是因為我們家孩子出現過類似的情況，他一開始在這個平臺上課的時候，就不太喜歡開始給他選的那個老師。那個老師也是很好的，但是可能就是性格不太適合，所以他上課也悶悶不樂的，後來我就跟平臺的老師溝通了一下，給他換了一個老師。之後就再也沒有換過了，這也是我喜歡這個平臺的一點，如果不喜歡這個老師的話，是可以換的。

歸根結底，孩子如果想學一門課程，一定要找專業的老師來教。以上就是我給孩子選美術教育平臺的一些經驗，有些瑣碎，見諒。

自學可以開發孩子無限的想象力和創造力，前期可以透過自學來培養孩子的興趣，但當這種模式進入一個瓶頸期的時候就需要一名導師來為孩子引路指點，使其更加豐富自己的視野，探索到更多的專業知識。

一般情況下，一年級的小朋友年齡大概在七歲左右。七歲的美術課程應該是圍繞學習對複雜場景的刻畫，讓孩子獨立構思藝術作品；同時對三維物體與場景的繪畫，以及一部分的名畫鑑賞來展開的。

就我個人來看，這些知識不僅僅是畫圖冊就能學到的，這需要專業的平臺和專業的老師來指導的。孩子的教育問題千萬不能馬虎，不能圖省錢。

在美術方面，我是一個門外漢，不懂什麼專業的知識，上面說的這些都是女兒的老師教我的，我的女兒也正在學美術，但是她的年齡小一點，只有5歲。

從她開始學美術到現在三個月的時間，我就已經感覺到，學美術其實是一個需要長期堅持的事情，這個過程也會很艱辛。很多人都會覺得美術是一個很簡單的學科，只要塗塗畫畫就可以了，不是的。美術需要專業的知識基礎來支撐，當然，孩子自己的想象力也很重要。學知識就像蓋房子一樣，沒有地基，房子怎麼會蓋起來呢？

不過幸虧我給她找到的這個美術平臺美術寶1對1比較靠譜，讓我省了很大的心。

美術寶1對1的平臺上報了一節試聽課。畢竟是孩子的教育問題不能馬虎，所以試聽課我也在旁邊跟孩子聽了聽。我覺得平臺上的老師特別好，很有親和力，同時在教學這方面有自己的見解，他能抓住孩子的心理去引導。

所以試聽課聽完之後，我就在平臺上給孩子正式報了名，直到現在她也在這個平臺上學習。同時就這一點，我想提醒你一下，在給孩子選平臺、選老師這方面一定要重視。一旦孩子選了他的老師，如果孩子也喜歡的話，就儘量不要換了，因為老師跟老師的習慣是不一樣的，突然給孩子換老師，他也會不適應，因為這不是他熟悉的講課方式了，可能會影響他的學習狀態。

這樣的效果其實並不好，小孩子本來對外界的認知和我們大人相比是有一定的偏差的，他們的審美觀還不成熟，讓他們對著相簿畫他們畫出來的和相簿差的不是一兩點，建議如果要培養小孩子的畫畫技巧還是去找專門的輔導班上課，用時少，效果也好，有一技之長對小朋友未來的發展有很大幫助。

一年級可以哦，激發孩子的興趣愛好。二三年級後孩子確實很喜歡就需要找專業的老師教導了。低年級學習任務輕主要以培養好的學習習慣為主，這個時候有課餘時間發展興趣愛好，然後找到一個孩子喜歡的並堅持下去。對他以後的學習有很大幫助。因為堅持做一件事兒太難了。加油

我把我家情況你著參考。我女兒大四，服裝設計。兒子，大一，室內設計。孩子學畫先從方圓學起，然後家裡的傢俱，必要時帶孩子和畫板到農村畫山水，多誇孩子一點，父母有時間多培孩子畫簡單的畫。

喜歡畫畫就讓他天馬行空的去畫，這是培養創造力的時候，至於像不像都不重要，到了八九歲的時候還有興趣可以先學素描。

我覺得得看你想讓孩子學到什麼程度！

我家孩子也是一年級，對於畫冊，他更喜歡看動畫。所以，單靠孩子自己學習、模仿，估計進步不會很快。畫冊上的圖，孩子自己很難觀察到細節，需要家長在旁邊輔導。

我覺得畫畫是內心世界的釋放。所以僅僅是模仿他人的作品，應該是達不到這個效果的。可是小孩子，又不懂得如何釋放？

家長可以找些類似這類的知識，幫孩子分析每幅畫背後的畫畫手法，畫家運用什麼技巧，想要表達什麼心情。

然後可以透過故事情節，激發孩子作畫的靈感。

自己在家教孩子，沒有系統，更有點像隨心所欲，不適合孩子長期發展。

所以，你想讓孩子達到什麼高度，在考慮選擇什麼方式！

孩子7歲學習畫畫，正當時！讓孩子學習畫畫可以開發智力，有助於孩子觀察事物能力的提高，可以幫孩子提升解決問題的本領。但是給他一本畫冊讓他自己畫的做法，值得商榷。

第一，畫冊的內容他是否真的感興趣。所選並提供給孩子的畫冊是否徵求過他的意見？內容是不是他喜歡的？如果他喜歡中國畫的水墨淋漓，你卻給他一本西洋油畫，他在不喜歡的情況下畫下去，“逼孩子拉琴”是出不了成績的。

第二，畫冊內容是不是他能理解並掌握的。畫冊內容過易，他會因“吃不飽”而停滯不前；內容較難，他也會因難以駕馭產生畏難情緒而對畫畫興趣索然。

第三，畫冊沒有詳細的指導方法。孩子初學，對著畫冊憑其稚嫩的理解能力去畫，沒有正確的方法去指導，走了彎路，對他以後的美術之路會形成不小的負面影響。

結合我本人學習畫畫的切身經歷來說，愚以為，給一本畫冊照著畫的做法實不可取。在孩子初學畫畫時，應該讓他接受正規的美術教育。

可以把孩子送到少年宮，或是找一家有實力的社會辦學美術機構，結合孩子自身的特點，讓孩子接受正規的美術教育，學習正統的畫畫技法，使他在美術求知的道路上健康成長。

望子成龍，需要找到正確的方法。

以上一家之言，不見得正確，供參考。

臨摹是一種有效的學習方法，但也要掌握臨摹的方法和思路才有正向的學習效果。

臨摹的目的是去臨摹原作者的構思思路和藝術手法。如果沒有懂得藝術教育的成人指導，孩子只是機械的複製畫面中的點線面和色彩，對繪畫學習幫助不大。

疫情假期中，我給我的學生準備了一些臨摹的範畫，特意告訴他們不需要畫的一模一樣，每幅畫注意畫出老師提出的重點，其它的地方可以自己發揮——有收有放，這對六七歲的孩子來說是有必要的。下面幾幅範畫都是比較適合一年級孩子學習的。

適合色彩練習的範畫：

適合家裡有水粉、水彩等調色顏料的孩子

1、這幅畫的重點是練習調色，每一組圓形都有一個色調，但是每一圈的色彩都有變化。這幅範畫的形狀特別簡單，孩子能夠把精力放在練習調色上。

2、這幅畫的重點也是調色，樹冠是一種橙-黃-綠的色調。這幅範畫無論色彩還是構圖造型方面都比上一副難一些，適合有一些基礎，想挑戰自己的孩子。

適合線描練習的範畫（也可以上色）：

下面兩幅畫，對於沒有調色類顏料的孩子，可以練習畫線描，繪畫材料的準備很簡單，一支筆、一張紙就可以。這兩幅畫都是很有趣的創意插圖，並且畫面構圖疏密關係、細節刻畫表現都很到位，難度也適中。

其實，孩子在家畫畫，對於家長來說，最好操作的是帶孩子寫生，細緻的觀察事物。有一位畫家曾說過：“只有畫出一樣東西，你才能真正的認識它。”不僅是孩子，有些成人也會對眼中的事物“視而不見”。透過寫生培養孩子的觀察習慣和觀察能力，發現生活中的細節和美，對孩子的其它學科學習也有幫助。

下面這兩幅畫是我的學生（6歲左右）畫的寫生。家中的綠植、水杯、檯燈、電腦等等都能成為寫生的靜物。